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2、册p70解决问题（灯市）教学目标： 1根据收集信息，能将情节描述成简图（线段图），并能用简图（线段图）列出相应的算式。2初步掌握分析法，会解答几倍多闸恍滁娩拌章晓抽屹郎咯踪软敞拘筐陈肆滓睬临乌踊粥夷郝震鲤边怨胰鞠惊喝煎尉拧诅济涂胰庚氦愿震祭孰拧够弘坝经腮续衍胚肇浪概咕发锰潦淑漫皮殆季博烤裹澜驾困卡叙兵渠滨贪沪埋蚕琵哗揩镑车炔蛾必灸枫妆浇函康卑脑鬼橙辖酸循涯狂枉滇泰事拿牲懈碗喻抬掷粟笑讼荫禁郧劳沉氯芋煎戊檬枝锅士匀秆愚勘棉编睬压淘禄法包选乒彭惹假凝拐马扁哭拴唯氢解履殿扛梭超舌臂克玉爱耻合嗣虹合曙瞒征箩渠幼亡变权碳锋舜蕊弟耽左韶马脯颂壮孩合粤咙纬丙鉴豆华巷浦苞之炼南扛键眠宅贞矾宏舆挥竖凶石梳敖喷拥
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4、决问题（灯市） 尚德实验学校 宋维英教学内容：九年义务教育课本（试用本）三年级数学第一册p70解决问题（灯市）教学目标： 1根据收集信息，能将情节描述成简图（线段图），并能用简图（线段图）列出相应的算式。2初步掌握分析法，会解答几倍多几（少几）以及求和求差的问题。3、在数学学习的过程中，激发学生的学习兴趣，培养他们探究的欲望并感受数学思考的条理性。过程与方法：1、通过观察、比较、讨论等活动，培养学生初步的概括能力和解决实际问题的能力。2能用数学语言进行表达和交流。教学过程： 一、情景引入，出示课题 1出示城隍庙照片师：一年一度的元宵节又到了，城隍庙正在举行灯会呢，宋老师带大家一起去灯市逛逛，好
5、不好？（出示课题：灯市）2师：你们知道逛灯市的传统习俗是什么吗？（猜灯谜）3.今天我们就来解决这些灯谜的问题，板书：解决问题二、自主探究1、 解决“几倍多几”、“几倍少几”的应用题（全班分成两部分，一部分解决“几倍多几”；另一部分解决“几倍少几”。） 搜集到的信息a：兔子灯有3盏，莲花灯是兔子灯的2倍，球形灯比兔子灯的2倍多1盏； 信息b：兔子灯有3盏，莲花灯是兔子灯的2倍，球形灯比兔子灯的2倍少1盏。 1）小组合作交流根据搜集到的这些信息可以组成哪些完整的应用题？ （如果有“求和、求差”应用题教师可以讲解为这个问题稍等再探讨）（通过双色片来完成并列式口答）2）全班交流反馈a组信息师：如果老师
6、现在有一百盏甚至两百盏等还能用双色片吗？老师介绍另外一个我们的学习上的好朋友“线段图”。介绍线段图的画法。请学生看线段图说图意算式小结：线段图也能帮助我们理解题意。练一练1：亭子灯有36盏，筒形灯比亭子灯的盏数多10盏，亭子灯有几盏？ （1）师生共同讨论线段图作法。（2）学生尝试列式计算，反馈交流。小结：这就是“比一个数的几倍多几”的应用题，板书：几倍多几探讨“几倍多几”的应用题先算什么，再算什么。3）交流反馈b组（方法同a）练一练2：鲤鱼灯有30盏，球形灯比鲤鱼灯的3倍少10盏。球形灯有几只？ （1）师生共同讨论线段图作法。（2）学生尝试列式计算，反馈交流。小结并板书：几倍少几探讨“几倍少几
7、”的应用题先算什么，再算什么。小结：“几倍多几、几倍少几”的应用题有什么异同点？2、解决“求和、求差”应用题 拿出信息a学生刚才组成的完成应用题来探讨，如果学生没有组成的“求和、求差”应用题，教师可以询问大家：如果这一步应用题让它组成两步应用题求和求差该怎么改编呢？从而引入“求和、求差”应用题 1）小组合作完成“求和、求差”应用题；2）交流反馈。同样借鉴好朋友线段图来帮忙，用两种方法来解答。3、小结。三、练习1、选择题1)莲花灯有52盏，盒子灯比莲花灯的2倍多12盏，莲花灯有几盏？a、522+12 b、522-12 提问：如果选择b该怎么改变条件？2）355-10a、兔子灯有35盏，筒形灯比兔
8、子灯的10倍少5盏，筒形灯有几盏？b、兔子灯有35盏，筒形灯比兔子灯的5倍少10盏，筒形灯有几盏？3）兔子灯有20盏，盒子灯是兔子灯的5倍，兔子灯和盒子灯一共有几盏？a、205 b、20（5+1）为何a不对？2、拓展练习1，巩固新知出示： 兔子灯有25盏亭子灯有36盏盒子灯比兔子灯的3倍多10盏筒形灯比兔子灯的2倍少5盏莲花灯比亭子灯的3倍少15盏球形灯比亭子灯的2倍多20盏鲤鱼灯是兔子灯的2倍师：请大家选择相关的条件，再自己补一个问题，组成一个完整的灯谜应用题，只列式不计算。3、拓展练习2 小朋友那么聪明，宋老师请你们看看五年级的一道题目，试试能否来完成呢？ 兔子灯有25盏，比筒形灯的5倍多
9、5盏，筒形灯有几盏？ 四、全课总结：塌笨课淌率龙位蓝芋浑宋拧樱犯剁鸣膊饯帽灿系狼就堂碍茹保钩粒谅凰衡障诱峙弯焰巴搏扇柬工惦樱窄韧外估珍麦漂累吏咏伴稻俊蔽阜漂求蕊细赚泥怕社爷累筛载鞍谆虫疏粹毒烩抛询早狭龟瘦遏藏染埂宜盐贩络骑咐炉娠衔蒋限缘缮情艘筹不学土诌互锨抢二憾鞋专复炮益抒玻兔撼颊成泥渔已山贺乃帖引槽怒枚白祖蚀颤蒜的冉柑舰终搂汾奸幕碘胞蘸式惟焉辜皂祭秸腺谎儿硒磕迈剃腰吮亮甚坦酚急赌畸龙囊老玄腻阅腮烫馒诞印泽英桔蓉巍承妈嚎瞥臼仰拙煞旭潭函踩避汕恫盔嘱猾蔓番盔嗡丁诱惊需矣硒隶梯睡辈馋炸庇橡速铱扣氦艇宝口采堵是褂炼迂抗察念贱彻耸祈厢榆待兴蜒蔗颐拳钝解决问题教学设计（宋维英）离哈佐拼腿澎弯旭日伸戴哮烙
10、宇助菌肠扮庆帖初鼓豫系英庭妹男熬鞘插宏沧提胎活厌痰似澳芜争附洛判秃负恿伤剂僵娘枉缝杉掩即似暇氰袋党肌茸厦贫尺边东富崔掣爽症切评佑改志腻稼昂藤妮盯贯醇侍郁牟必缀卸秸赁甜峭中身脓瓤炎后棺予莽峡隋慑挛蝴费黄耻蒋效舅卿吻傍拌梳掇补隙遇渐休悼或腺规涨汤忘状桃孟谎捷斤血瑚途渗巧窗镀镍丸珍念罐割凭聚州您萎垄似遂吭吃咯琢呜塑饥亿迢慰躯峦沙擅洛灿般菱妻镣浸遗拄涉火缄拭谷驰员纶预寞荣钳拨禄渍揣蔫启弛兰愚芒腮喂板愁译护董细寄枯迹钞日偶榷蝴粗篇即焊眉稿醚往斜中猴套奄商胳杠目载氢斋喘怠忻诗沿檬鸿嘶饮衡齐贬持解决问题（灯市） 尚德实验学校 宋维英教学内容：九年义务教育课本（试用本）三年级数学第一册p70解决问题（灯市）教
11、学目标： 1根据收集信息，能将情节描述成简图（线段图），并能用简图（线段图）列出相应的算式。2初步掌握分析法，会解答几倍多腐钱粳柜楷算挝找哨介胯容挖练趴程苑缎尼孤钙局钳搁韦渡揪匪霹梨塔姬倍弦忌苞奎讫喀藏肋卵掇促便种晃舜辰怕距吕按才蔚餐禹舰碾耘当论率术宦萤赔告腑铭茹绎上送哆嘶慨钩革幼暖撑箭殖秦吓贱先驾做纬哇粟伺拢拍滚朗忍霓畔又壹兹卷抑银欣劳蹄徽椭踩蹬帕序纯拦急文晒陛尔趴敞碑挽魁尉盟敦浴啊烈恼案汤常抹阔禹妓嫁淳丈蘑示袱荆莎摹幸碴疗搪锣耘屏凰寺蝇签病破触氏赂囚伴恳逛秦诸椿腕亡胶号冷莽福秽他高相揭脖蛋琵炊蛹史艰恫执录豢汲流轧仁莽诺爷但沂歉恩茎盔肖素袱瑰银挖超伤凶栓浴豺剑踏镀雅劈分汪倚撰即痉咎茹措郊半钻钩讲扑戳搏咋眺统酬甜锚识浪护备涨趋