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1、多渠道进行教学资源的收集和积累收集与积累教学资源是提高课堂效果，较好地完成三维教学目标的重要途径。只有运用好教学资源，才能更好地实现课程目标，使它真正为课堂教学服务。下面我就浅谈我是如何进行语文教学资源的收集和积累的。一、 利用教材资源我是一名老教师，原来收集和积累教学资源的途径较少，所以我一般是从教材出发，细心地研读教学要求和三维目标，做到心中有数，知道其中蕴藏着一些什么，主动去深度开发它，结合学生知识基础、生活实际去加工、整理，就能让教材更好地为教学服务。二、 注重课外学习资源的积累同时注重引导鼓励学生做生活的有心人，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高
2、学生的语文能力，增强学生学习的主动性；例如，我比较重视配套“语文读本”的阅读、学习，让“口语交际”及“习作”教学联系生活,走进学生生活；成立“图书角”,每天阅读,做好摘录,周周交流,月月汇报、总结，并且适时开展“语文综合实践活动”，结合教学实际,推荐好文章,让学生开展“演讲赛”、“辩论赛”等。三、 平时的生活积累闲暇之余，我还会利用平时读书看报的时间来收集积累教学资源。把书报上好的字词、句段，名言警句，诗词歌赋、故事等资源记录、剪辑下来进行分类整理作为收集和积累的教学资源。四、 注重不断学习，利用现代化手段收集教学资源时代进步日新月异,我越来越感觉到教学资源的重要性，也越来越感觉到自己积累和收
3、集教学资源途径的局限性。因为教师的知识更新不但要紧跟时代步伐,更得有超前意识，学习不同领域的知识,以身示范。如今，国际互联网飞速发展，蕴藏和提供着大量的信息资源。最开始我还没有意识到网络收集教学资源的重要性，但当我参加各种听课活动，教研活动后，我确实感受到了网络的重要性。于是我积极提高自己的计算机应用水平，向青年教师学习，学校定期对中老年教师进行计算机网络应用及课件制作的培训我都积极参加，经过我的努力，现在已经能根据需要多浏览、多学习网络上丰富的教学资源,对有用的图片、文字、视频、音频，有教案、学案、论文、课件等我就下载下来，保存到自己的电脑上，结合自己的教学实际, 将其运用到教学实践中，产生了很好的效果。现在我正在学习制作一些简单的小课件，用数码相机摄录一些图片、图像和场景，用录音机录一些自己需要的音频等。总之，我努力做“生活的有心人”,时时学、处处学,从书本外的生活、社会中的每个角落学,收集信息,积累资源。