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1、四年级足球脚内侧踢球教案 日期 课次 年级/班级 四年级 2014-10-16 第二课次/第六周 周次 学生人数 24人 课的 1、脚内侧踢球教学 教学重点 掌握脚内侧踢球的脚型和击球动作 内容 2、游戏:蚂蚁搬家 教学难点 身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握。 教 1、认知目标:进一步掌握足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作学 概念。 目 2、技能目标:通过本次课的学习，80%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对标 球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、协调等能力。 3、情感目标:通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣;培养合作精
2、神与良好的人际关系。 教运动负荷 时 学 教学内容 教学组织形式步骤与要求 次 时 强 流间 数 间 度 程 开7一、课堂常规 1、集合、点名、检查着装、安排见习生。 1分 始分 二、课的导入 2、激发学生对足球的热爱，导入本课内容。 1分 小 与三、在标志区域内的3、组织队形1: 3分 准运球热身活动 ? x ? x ? x ? x ? x ? x 备四、足球热身操 2分 部A.伸展运动 ? x ? x ? x ? x ? x ? x 分 B.体侧运动 4? C.体转运动 8拍 ? x ? x ? x ? x ? x ? x D.绕脖、腰、膝 E.弓步拨球 ? x ? x ? x ? x ?
3、 x ? x F.胯下绕球(双手?单手) ? G.跳跃运动 x-学生 ?-老师 ?-标志盘 H.整理运动 要求:运球热身活动要在标志物围成的区域内活动，尽量不碰到障碍物或者其他同学，如果运球中碰歪了，将它摆回原位。 安全提醒:充分做好热身活动，以免运动中受伤。 一、引导学生探索传引导学生积极思考，敢于尝试各种传球动作，并积极参与教学2分 球方法。 示范。(组织队形2) x x x x x x 二、脚内侧踢球教学 基 1、集合、出示挂图 本x x x x x x 2、教师讲解示范动作 部 动作要领:(以右脚踢2分 小 分 x x x x x x 球为例)左脚支撑在球的左侧方约一球x x x x
4、x x 处，脚尖正对出球方向，膝关节微曲;同 ? 时右脚顺势以髋关节要求:将球停好后再传出。 为轴由后向前摆，屈1、 教师利用挂图讲解和示范动作(请出一位同学配合示范) 膝外展，脚内侧正对学生认真听讲、仔细观察动作要领。 2组 出球方向，小腿急速2、教师进行无球练习示范，并带领学生一起练习(组织队形1)。 2分 2组 前摆，脚尖稍翘起，3、学生分组进行双人辅助练习(组织队形3) 3分 中x x x x x x 用脚内侧部位击球的等 x x x x x x 中后部。 x x x x x x x x x x x x 3、无球练习 ? 4、有球练习1:双人辅30 要求，完整地完成动作，不急于完成练习
5、次数。 助练习 次 5分 4、两人一组的传接球练习(先停球再传球，组织队形同2)。 教师巡回指导，发现并纠正学生在练习中出现的错误动作。 /人 大 3010 5、四人一组的传接球练习(组织队形同2，传完后绕到队伍后)。 6、提高难度练习: 次 分 5、有球练习2:两人传 /人 难度1:摆设障碍物，逐渐缩小障碍物距离。 接球练习 难度2:加大传球距离。 6、有球练习3:四人传 难度3:不停球的传球练习。 球、跑位练习 要求:连续完成3次上一个难度后再提高难度。 三、游戏:蚂蚁搬家 游戏方法:四人一组， 1、 教师示范游戏方法并讲解规则。 面朝上，四肢撑地， 2、 学生摸索游戏方法，适应游戏规则。
6、 2次 6分 球放腹部上。从起跑 3、 组织学生进行游戏。 线爬行出发，到达终 4、 第一场比赛结束，教师点评比赛。 点后将球放下，转身 5、 组织第二场比赛。 将球用脚内侧传球将 6、 教师宣布比赛并点评学生在游戏中运用技术的情况。 球踢给下一位同学的 起点 ? 终点 接力游戏，以相同人x x x x 爬 大 数完成比赛速度快慢x x x x 判定胜负。 x x x x 传 游戏规则:1、听哨声x x x x 出发，不抢跑。2、爬x x x x 行过程中球掉了，应x x x x 1、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。捡回掉球点继续进行比赛。3、到达终点后要求:认真听老师讲
7、解游戏方法与规则，并在游戏中遵守游戏本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣!用脚内侧传球方式将规则，发扬团结互助的精神，互相鼓励。 球传给下一位同学。 结一、足球放松操 1、在放松的音乐中带领学生做足球拉伸操。 4分 小 束二、课的小结 2、对本课内容进行小结，对课中好的现象给予肯定与表扬，并部三、师生再见、收拾提出希
8、望。 八、教学进度表分 器材 3、教师布置作业。 4、组织学生收拾器材。 1.圆的定义：组织队形同组织队形1 场地 足球场，25个小足球、1、上课前查看上课场地，排除危险。 安全保障 器材 45个标志盘、一台录2、课前提醒学生课中注意安全 措 施 音机、一张挂图 3、在练习过程中提醒学生出现的危险行为 圆心；垂直于弦；平分弦；平分弦所对的优弧；平分弦所对的劣弧。运动负平均心率 练习密度 3、观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上，进一步发展空间观念。荷预计 3545
9、% 130,分钟140/分钟 本课设计的多种教学方法，先易后难逐步掌握动作要领。由于借班上课，因此教学设计具有灵活性，同时可根据学生的掌握水平调整练习内容和练习难度。本课还注重发展学生的创造力，在教学之前给予学生探索的机会。本课还注重培养学生的互帮互助能力，设计的双人辅助练习课后小结与反思 和传球练习、游戏都能加强学生之间的团结合作能力，并通过语言上的鼓励，让学生充满热情7.同角的三角函数间的关系：和对足球的热爱，为今后足球技术的学习打下基础。本课存在的问题是对学生情况不了解，对d=r 直线L和O相切.于学生的学情分析仅是猜测，很有可能在课上产生特殊状况，应做好各种应对状况的准备。 1、熟悉球性; （2）圆周角定理:圆周角的度数等于它所对弧上的的圆心角度数的一半.家庭作业 2、对墙或者和父母一同练习脚内侧传球