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1、.Unit 3 My food 单元测试题一、连线1. vegetables A. 面条2. noodles B. 蔬菜3. fish C. 米饭4. chicken D. 鱼肉5. rice E. 鸡肉二、连词成句1. do you want what for dinner ?_2. want I some and eggs noodles ._3. are not good they you for . _4. writes he a list shopping ._5. I you can help ?_Unit 4 Pets 三、将匹配的两项连在一起1. 鸟 A. monkey2. 猴
2、子 B. tiger3. 老虎 C. snake4. 蛇 D. bird5. 鱼 E. fish四、连词成句1. tail a short she and ears big has ._2. 86001234 call at me please ._3. pet a needs love your ._4. pet a what need does ?_5. no has it ears beautiful ._Unit 5 Clothes 五、根据中文提示写出以下单词1. 大衣 _2. 毛衣 _3. 手套 _4. 裤子 _5. 应该 _6. 帽子 _六、翻译以下句子1. 我今天应该穿什么呢？
3、_2. Tom应该穿上他的大衣和毛衣。_3. 我们今天有体育课。_4. 今天外面很冷，而且下着雪。_5. 北京如今是冬天。_七、将匹配的两项连在一起1. 短裤 A. soon2. 短袜 B. dress3. 连衣裙 C. socks4. 不久，很快 D. wear5. 穿 E. shorts八、连词成句1. hot sunny there and is it ?_2. Harbin in is he ?_3. dress the made is of silk ?_观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，
4、是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说
5、：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。4. black my trousers and shoes are black_5. fun sun run in the it is to ._*;第 3 页