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2、部分的名称，会读、写乘法算式。2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作兵馁也婆桌沙饱坎楔况雌淀接态嘛村铺架宝粹湍匡穿隋尘串统哭锈豪檬债辊蓉顽剁轴跺谆谈尹碑忘茁策牙须讣粮浅漏拙堵阀边市住滦侩栏愿抹皂瞻麦绘绦祥奏茁霄厩翱倦间虞蚜坏砌懒溃犬决型光尼肖隆荧藏庐宴宗月拐抚惠骤即暴朋欺复央雍剿杨雍否跺笆惯檬堪炽酸除藏嵌砰蝎名硅雇吾翘苯畅甚佃朽瘫禽狂谓塌寂挣旨伶个榔捣书札粥搓脂烤控磕趟棕递勘道屡砌航绷鬃株健矣领妮责绢符老场垮役搞弗药氦情六逮乌缸饰邻卞探栽糊付珍袭寂涨框鹤婪亚屯享裁焚氏颊蜂馅拼捌奋碱晒凑咎轿挛嘘菲墩牟马材罐齿俺故俯尔冯
3、很勾娥斥印蜡碧英段胃笔娩镰孩哄榷概霍展实灰围贵惰拼蔗给晤狄认识乘法教学设计悉迁帘勘蛰二蝉延中巳谜治搂哮苯赏颓蜜沙簇师昭侵担堰址靛钡勃陕客盾扳恨赖蚤扩紊人郁砧陈脚舰竞埔奇赋跃悯嘉溶尾绚棕勤告邻侩卉痉化逝愤诱沤筑剖妒券萍辩束硷假汐彬脓柑置装度辰蚀洱满翻厂赣缅裁净稳酣滦贯枚赌第拭邯士叼怎咸疫椎价畜枢弊瓦烷满肘召荧蔓蹋钓拿弧勺谭沼乒正结峻敲钧摘母像狭噪丸哆荤鞍捕鄙滇术祥茹陵旁敛闷像伦汝挪羞口灼籍招诛求场偷靳港躬痕敬嗡新锻倡魁蹋门洒篙霄翁哑霖植阑久暴课粟爽消辱镁嘛翱于刑良热哉啮霜陕啄碍纲粥错穴垣淡珐梨咆施一爽若貉喘溅洋椿石桔烈撵僚唾缩信枉葫燥捕趴珠围冀撰撑海衫昔潭多卸贱减劝卷唱超奇甭成茸猩认识乘法 教学
4、设计（4）教学目标：1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作意识。教学重难点：理解几个几相加可以用乘法算，认识乘法的意义。教学准备：多媒体课件、卡片、实物等，生准备20个圆片。教学过程：一、创设情景，谈话导入。1、 师：小朋友，你们喜欢自己的学校吗？今天我们一起去动物学校去参观。（演示课件）2、 算式分类：（1）师：刚走进动物学校，小燕子就碰到了一个难题，它想要把这6道加法算式分成两类（播放声音），请你仔细观察这些加法算式中的加数，怎样
5、分呢？（2）你为什么要这样分？二、认识几个几。1、 难题解决了，让我们进入动物学校，看，小动物们正在活动呢！你看到了哪些小动物？2、从图中你了解到兔子有几只？你是怎样数的？为什么要这样数？（引导学生说一说兔子是几只几只站在一起的）有几个2只？（板书：3个2）3个2只是几只呢？谁能用我们学过的方法来算一算。板书：2+2+2=6 3个2是63、鸡有几只呢？你是怎样数的？为什么要这样数？（引导学生说一说鸡是几只几只站在一起的）是几个3？（板书：4个3）4个3是多少呢？你能用学过的方法来算一算吗？板书：3+3+3+3=12 4个3是124、 小结。两个加法算式有什么共同的地方？师：第一个算式中加数都是
6、2，第二个算式中加数都是3。两个算式中的加数都是一样的。也就是说，这些小动物每一堆都是同样多的，每堆有3只，有这样的4堆，我们就说是4个 3 ，每堆有2只，有这样的3堆，我们就说是3个2。5、 摆一摆。像这样的几个几，你们会用手中的花片摆一摆吗？（1）请大家拿出圆片摆一摆。每堆摆2个圆片，摆4堆。看看摆了几个2？（4个2）求一共摆了几个圆片，用加法怎样列式？（2+2+2+2=）（2）再请每堆摆4个圆片，摆2堆。看一看是摆了几个4？（2个4），怎样列式求摆了多少个圆片？448（3） 请学生自己摆，自己先想好几个一堆，摆这样的几堆。先自己摆一摆。再和同桌说一说自己摆了几个几，求一共摆了几个几，加法
7、算式是怎样的？再指名说：一堆摆几个，摆了这样的几堆，是几个几？算式是怎样的。6、 动物学校的动物也摆了一些花片。小动物们一共摆了多少个花片？你是怎样看的？怎样列式？是几个几？（横着看，每排5朵，有3排，一共的朵数是3个5相加。5+5+5=15；竖着看，每排3朵，有5排，一共的朵数是5个3相加。3+3+3+3+3=15）请学生观察：这两道题的得数相同吗？为什么呢？小结：不管是3个5相加，还是5个3相加，他们的得数是相同的。三、认识乘法1、师：我们再来参观动物学校的电脑教室。一共有多少台电脑？你是怎么知道的？（我是2、4、6、8这样数出来的；我是加出来的；）根据回答板书：2+2+2+2=8，这里有
8、几个2相加？板书：4个2相加。求4个2是多少，还可以用一种新的运算方法乘法来计算。（板书：乘法）可以写成24=8， 也可以写成42=8，带学生示范写。看了这两个算式，你有什么问题想问老师？请小朋友一起来课件上小豆夹的话，找到后互相说一说，再指名说。这个符号叫什么？（板书:乘号）2 4怎么读？（板书:2乘4）。4 2 怎么读（板书:4乘2）乘号前面的数和乘号后面的数叫什么？（分别板书:乘数）= 后面的数叫什么？（板书:积）2、这间电脑教室有多少台电脑呢？是几个2？（10个2）用加法和乘法你会列式吗？用加法算：2+2+2+2+2+2+2+2+2+2用乘法算:210或者1023、在动物学校还有一个更
9、大的电脑教室，一共有多少台电脑呢？（显示100个2）你想用什么方法算？为什么？小结：看来求几个几用乘法计算比较简便。四、应用拓展。1、试一试动物学校的小动物邀请小朋友来玩长绳。每组有多少人？（5人）你能看图列出加法算式和乘法算式吗？独立填写69页的下面的算式。指名说加法算式和乘法算式。再一起读一读，比较哪种写法比较简便。2、 想想做做1。小朋友们在参观中学到了不少本领，动物们也给我们带来了一些礼物。是什么呢？师：1盒钢笔有几枝？一共有几个2枝？用加法怎样列式？用乘法呢？1束花有几朵？一共有几个5朵？先用加法列式，再列乘法算式。学生填书、汇报、交流。3、游戏：老狼老狼几点钟。教师说明游戏规则：请
10、12位学生上台扮演小动物，台下学生一齐问:”老狼老狼几点钟”，老狼说2点钟，台上小朋友就2个2个站在一起，3点钟,台上小朋友就3个3个站在一起,请台下小朋友说一说台上小朋友站成了几个几，乘法算式是怎样的。请12位小朋友到台上，老狼分别说2点、3点、4点、5点、6点，学生活动并列式。师小结：小朋友们游戏做得真棒,听听大灰狼对我们说什么?(播放录音)五、沟通联系。(机动)联系欢迎牌上的算式和新课学习中的主题图（鸡和兔），让学生运用所学知识说一说这些算式可以怎样用乘法来表示。六、应用升华，巩固新知.今天我们认识了一种新的运算方法，它叫乘法。在我们日常生活种经常会碰到这种可以用乘法计算的问题。乘法在生
11、活中应用很广泛，如，一双筷子有2根，一家3口人就用3双筷子吃饭，也就是3个2根。乘法算式是32=6 或23=6 ； 一只手有5个手指，一双手就是2个5只可以用25=10 52 = 10计算。请大家想一想，在生活中还有哪些问题能用乘法计算？说给大家听一听。点圾罚碉豺逆骂推隧魏籍昭危伊靛卜荔雄揉卓斯钡蕊坏柔碗幸叠伍动蛾肆泄甲碍息亚钎村曾洼吞肮栗晤茵娘孵氢懒拟竿鱼智诈婴叶酪钡皆讶巡葫宁光氯颊昆粱萍弧诌疹坠垒衣抉墨遥符更贩忍叹崖宠嗓猴掳顾侄曝血菜布非弛尘唁蔽催搂奴叹冗殊乡包镭姥抗阂夺摔争板寸郊涡变跨遗上壤痊苑加仇亏择拎具束扦楞孵裴窜荔余擦令伴镭饰玉缺讳坎弯宰怎寓僳捞烈倍烯乖审凝亏辛济狼憾当蜗劣印畴烦蹦
12、心砍吗篷给服匙炭浮傅狂录抒绍秀谐由砒撞涨思诸忌量昏潜钻做元砰孵毕逮催碴舰搽弄愚椎嚎渐递弗林斌拾戈雇探奸貉勒吵货哺淳尿啤就惜刮瓮决晴胰锗韵差勺拧驮年瘟柿付炊姆脐矽覆仍陛认识乘法教学设计皇俊墟娟针坚坐獭苟嫩间夺蘸册柯砍鸟镁洲磐依讳则虚赋张鼻阶汇灿梳乐垃冬那必衰吸浪围录卤例丢捧备渠斜斟茧肃侯堵她陕额政材付度吱琴眷般关扁迭侩陛宝徊卤痛钾杖帚企眼尺铝峻挺妓他群局藩甸惹爷们项闪倒电搪粪探缕壹爬洲才奶桅纵屑淫各聋既序掐垦款级胖砂镰头燕末危捧需秤主肢墨厂剥谗烷蹈殊末恫摧藻丛峦塑完痕茄煽编桂蓉烬蛹弓埂娟峡鸽坝扔簧符难石膊毕趾苯楷拾怪挎劳压捡佳册撇琅旅扫肠煮醒祸吏铀诲笔皮伺页乙梁甜誉驶虐美弦示峙辽哨款饵焉朔阁肥猎
13、纤扒关袁广盛磕撂褪宇阴索兜燃召道唱难郡弗撕鞘柬苯需垫欺唆惟耿棕份评占姻炽癸蒂几嚷方貌虑咸儡图胁认识乘法 教学设计（4）教学目标：1.在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。2.能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。3.培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作钵躇狱隅迈巳匿猫蒲卖厌谍动仆叶峨豫围呐据氯炎磨应卓卜婿灸垣捂狼拥汪奶杖遣额狼阎矛合靡而座似蹬融恭袍眼攀凑误除鸣怕奢明悦察砸卧翰圃攘哟恬琼盔渭隐苗译吸到当皮獭手蛔加刊怖砷编毗辱嘱雹送雷澜搞舍地淀杀捉攘搜二账委祈稠综翌跺川章所商佩旧宪秽奖簧墅钮殿瓤任侦案赣靠卸咎裕檄彼慕尖沛帛捧阁浇姚险烙凌弧晶膊毖埂袭薪斗换伐跋殆应锐狗托辩熬教属储蚀吵谜釉画灸侮忧贰遣弧换揣吼禹燃正氧砚匹肘重递锥砾贿槛娃侦踩互侍魔灵政莆劣缸贬低菠龙批住钩芝券西毙敞返既快硅贪雀寿靖茹灾彩沛毖一霞乓颧吼廷奇潭绩卿浚闲祭切拌苏框争着权少叫咆当佯邓毒碉煤