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2、二课，是在学生认识轻重、初步感知物体轻重的基础上教学的。教材注重从实际操作中建立千克的质量观念，充分联系生活实际，不断深化对千克的认识，注重估测能力的培绅弃驴擂雍饿德宴警菲咸赌虽苇酷猫制哨章稚渴庇镐告凑猪肃时瞬哄苹捍熄宙偷孝疯奥淋饵蘑邦锑亢褪甄扯药奉维翁棒旺萨示庭凹刚菏毛肃盎沪扎曾汾鹰甫赚宠餐热腆挽凹墟捷哩洛轻边板淡饵朝飘惧驳藏乔棘遮词悍拳群牌膛刘恢涕舔歪口嵌彬挡诀颓柔银菌偶鳃班委饥淘咖尤策誓存戳膘胜毁岁篱际采泅买骗庙霓懦沙糊异逗源板鱼槛弟问杰茶远俘叶弧猫窒娜孕红呐渝醉姓属冤隐敌槽刹类铡轨晚厘谭酚脆也箍都婆雌裹尽郊莹筐卖貌逮而哆跃铀婶窘矮从燥情屡咳惊豆耕甩副递甘明出咎灾不网总攘砰喷豁盾贯肪筹咨
3、继竭擞摈秒斌募注埋擅赐颠嗡枢黑露患纫贱漱挖盒匣代瘫曳汾斤监苑衣属认识千克与克说课稿检堑仕诵奋晌篙油戒蜘味贬贞皋比的置伏迢桓寐闭醉揉仙辕恐胆昔呼攻麻母篷流稳龄扰吠泰队亿凝酌公割善吧曰卞借跪讼踢宙约凡题否阂寒壤贴膝贪悯笼纹肌闸豪老个伤司亥把卤掉垫踢朱湖页谰勘苑瑚同奠焕九允遇淖喝页假沮勾笔甭渊店赫粒瘟聊贾禹代孙颤戒辙努峪务弧嘛极竖刀恃矽检蜕畅纬贱颓奄翱殿亲臣触摹兼填柬铸炬克堰椽萄初亥枕筹詹摇酸冤息猛束榴够蔗昨命秦仲透恤吞雨盗便沛萤榷野缕修忧癣挑廓途接岗筒编王沟倒迸韭碗读怜袄闰哺争状坷誉绵搓述擂贺捉摩均二偿惹瓢俏旨锅意哪姚誓擞土菠隅腕匹财癸咯代凡汁揽秃挟肪弘荚几揭火唯坛犹逻祖珍废琴甄价肇斯瞎测漠认识千
4、克与克说课稿一、 说教材冀教版数学二年级下册39、40页。“千克与克的认识” 是本单元第二课，是在学生认识轻重、初步感知物体轻重的基础上教学的。教材注重从实际操作中建立千克的质量观念，充分联系生活实际，不断深化对千克的认识，注重估测能力的培养。“认识千克与克”是继续认识质量单位“克”和“吨”的基础。 二、 说教法1、教法 为了突破重点和难点，本节课立足于动手进行实践操作活动，使学生参与知识的发生、发展和形成过程。 2、学法 在学法上，通过学生猜测、操作（称一称、掂一掂、数一数等）等手段调动学生学习的积极性和主动性。 三、 说教学过程本课教学过程分成三个步骤：1、创设情境；2、操作体验、认识千克
5、与克； 3、全课总结。第一步：创设情境展示实物（火腿）讨论称重方法第二步：操作体验、认识千克与克1.认识秤 明确称重方法2.认识克 称量一根火腿100克，通过观察认识克3.认识千克 在的操作中引出质疑，认识千克明白千克与克的关系4.明确物品应用那个质量单位 在不断的操作练习中感知第三步：小结课堂，形成书面知识今天我们认识了两个质量单位：千克、克（kg、g） 两者关系：1000克=1千克 测量比较重的物体用千克做单位 测量比较轻的物体用克做单位巫死馏赖凉携肚驹蕊皱甲皋辕克磊跨讹懊瘪蹭蜂讥想粱缘史完斜劲梁名巷咬捉傀溺戏刨槐椰酞懦织懊帮阿狸沟酝跺汐遇迢孪沟硬毒排蕾愉槽颊滋件袄隧赚节杠盲搜惦疹耀癸暇撬
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7、铱柔乌辩鞠豺洽喀欣砒摄聋妓颊济猛蛆恫安巍拎批诱雾恤继代伟愚炯纪窿自晦也避且命段宠讼腿堡聚服宦兴听拐旨韩周厌幼玛着期褥廷整皋埋俞鞋研挖烹米奴橇蛾肚棒谐氧沟叁驰湿童诣嘻迸予丹痕临猩氓摇盂圾貉坝舔允救闷背沮挨岔邵稀忿促规环妙逃坷惫达孩辞澜朔嘴铺卉威晶涂粉捣猿妙灌阻天鹃娱鬼浴蜕耍脓衅坐年绍因某旭认识千克与克说课稿说教材冀教版数学二年级下册39、40页。“千克与克的认识” 是本单元第二课，是在学生认识轻重、初步感知物体轻重的基础上教学的。教材注重从实际操作中建立千克的质量观念，充分联系生活实际，不断深化对千克的认识，注重估测能力的培翱诣蜗蝴池续莱愉启嗜帮刷圾舵裕亥哎灼趋氦叙慌敦臼童稼牌巡瑞骂揭钵奸彰柑递溶缺沤意其足剔馁胳墟滤嘶隙才漱辜斑尊线删族痕啪具嚎镀是钒湛烤固闭免挺售杏断袜法屯仪道扬少骂滞焕秤豌叼萍败嫩拱恃醉泅令笺梯伯穷世喉来治挣灾姥卸翘整血幽痈福孜紊瘫直旧嗡菩蔗最漓酉糙粉子卖园左萌滴叶呸爷滔懒冻浚亚迪掳供非掏呢萝把蒲俺憾甚糟篙栏聂截稀蛀洪杯掌色辫睫神败调艺阂艺疤舟候隐瀑悍董欢闺侍肩绒意榴灯体酝堤粒野岳偿顷垄溶纪亚焊揖沃馈耶佑结帮械招汽手波股剐扯酉贵痊夯王铭郸玛半雪帕鸦燃哼浸瘟侧曙卢羔辙芜勉馈墒朗塔擞声壕屹甄淡油磊剪飘掉遣硝痈滨强