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1、根据小班幼儿的年龄特征，我设计了美工活动撕贴苹果，创设了游戏情景，让幼儿积极投入到学习、动手给苹果幼儿穿衣服的活动中，以培养幼儿对水果喜爱的情感。撕贴苹果的过程是这样的，请幼儿把红色彩纸撕成小碎片，沿着实线将撕出的碎片粘贴在苹果里面，漂亮的“苹果”就完成了。活动前我估计大部分幼儿都能完成的，可实际操作过程中却发现有些幼儿感到有困难。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面家长很少培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些幼儿一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸，而其实撕纸是一个需要手眼协调的一个操作
2、活动，所以我想多练习应该能提高他们这方面的能力。于是，我和阿婆帮助一些幼儿先把红色彩纸撕成长长的纸条，就像“面条”一样，然后指导他们把长纸条撕成一小块一小块的，再把一个个红色小块块贴在“苹果”的轮廓里。在这样的指导帮助下许多幼儿都顺利地完成了撕纸，看到一个个红色的小块块贴在“苹果”的轮廓里，慢慢地变出了一只红色的、有立体感的“苹果”时，许多幼儿都激动地叫了，“惠老师，你看我的苹果”、“惠老师，我的苹果漂亮吗？”幼儿按照我的方法撕贴了，虽然幼儿的动手能力有着个别差异，撕出的作品也不相同，但他们看到自己的作品被挂在了作品栏里，都体验到了成功的快乐。 我想撕纸是一个反复练习、不断提高的过程，以后要给予幼儿多练习撕的机会，让他们在做做玩玩中体验成功的快乐！