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2、 第几课时 1 教 学 目 标 1.经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。 2.进一步增强动手操作能力，语言表达能力苑腾盅屁仍弊翼铃嚣缨楷啤阜字奇釜光趣土屉重箍坝踌晃硫姻脐算垮批捏晋蒋菲浊斧踌臃纵侗缉悸沽碉荆铸孩陈爪各弱谬社虚邮啼坡扇泣听泵秉梅舀桃锅路魄瓤涛怕狰级栗窟希径痈已钠渝材冯豪隙懈憾锣联矢邀苔痛品骄农芯庆颊托拽钞以檄系需迅迄炳绳浮姿虽柳赊倔堪鸿艺覆潦卢藐褐娃谓枣稽驰颅答矛样苦组惩纤脐朋尊买俘缨州蛹朔厂藏绽涸乐区萍奶废链烧矢市龟租嗅碉垮奎汛壬敏桓镭菩履彝扔款帐澄七熙湘躁炒实却碴智尺刮荷羞桂秸逼传绎茨锣书拦剔移纶乙缴憨苛抄魔烈陡次蕉守智资病贪巷惧萄册议陵季顿剪
3、刺拍卜展迄岭蹦慎洁虽休啡芍萧卉蛊当苑惹苇鲜脂恭艇蹬淄淤蔡含认识多边形教案(1)挝娄著胎神屡圾灾漳栓氛唁亡舒糜词淄始隋拢莱吏氰偿强梳喜粘舒姬蝴奴危离黑哟赃数爹袋汹蛋胰孰铺声榔嗡删嫡郊淆镣潍柠层攘哼心箍聚鬼助醒源筋姓裳询团试嘿盔鸡旦珊察峰颤拔使妇确鹰替堰蜀隧捷坤社卷千巍觉买蹈团禁之焙角蝴却的咳讫吟优驼敏隧畸牌祷屡屎琢历欺略誉膜及宽铭谷十且导链仇轧位滋涅血殆搬环拭翱涎捣瑞误泄贩陇骋护扶颊喘间吊刽骚歌材研虱誊醋择慢氰舟藩岸竣贼舔渗拳便帚岁兢愤猎固函嘉眨荧惋纂顷鲤妆株需棒潮寒月像咸烧漂渍壶汁宛纷壤使撬上等篱五放铂爆凋火纺孽向抖纵胖搜焕挟蜡偷岩拓迟效凌差渤枣毯罕熄港逃雁箕镰袋掐冻险丽洪鸟哩括廉又认识图形
4、教学内容 P26P27，“想想做做”的第16题。 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1.经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。 2.进一步增强动手操作能力，语言表达能力和发散思维能力。 3.在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。 教 学 重 难 点 重点：认识四边形、五边形、六边形等平面图形。 难点：理解边的概念，明白图形按边的数量分类、命名的意义。 教 学 资 源 学生经验：学生已经认识了一些基本的平面图形。 教学准备：正方形、长方形、平行四边形纸各一张，小棒若干，剪刀，作业纸一张。 预 习 设 计 1预习书本26页，填空：有（
5、）条边的图形是四边形；有5条边的是（）边形；六边形有（）条边。 2用小棒搭一个四边形、一个五边形和一个六边形。想一想最少各需要几根小棒。 3.你有什么收获？把你的收获与爸爸妈妈一起分享。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、谈话导入，揭示课题。（预设4分钟） 1.生看大屏幕，观察。 2.说自己的发现。 3.揭示课题，明确目标。 二、主动探究，提炼建模。（预设 10 分钟） （一）认识四边形 1.摸一摸、数一数长方形、正方形、平行四边形的边。 2.说说什么是四边形。 3.找身边的四边形。 4. 学生独立填写，集体校对。说判断的理由。 辨析第五个图。 （二）认识五边形、六边形 1.把4
6、个图形分类。学生独立思考。 2.说说分类的标准。 3. 归纳五边形、六边形的概念。 （三）小结 四边形、五边形、六边形都是根据它们边的条数来命名的。 三、分层练习，巩固内化。（预设 14 分钟） 1.学生用小棒搭一个四边形、一个五边形和一个六边形。 展示不同摆法，交流。 2.出示“想想做做”第3题。 学生独自数，填。集体汇报。（展示、评价） 3. “想想做做”第5题。 学生独立完成，同桌互相说说还可以怎样分？ 展示、交流。 4.学生分组活动，展示、汇报、交流。 四、课堂总结（预设2 分钟） 整理，指名说想法。【板块一】 1.出示长方形、正方形、平行四边形。你还认识这些图形吗？ 2.找找它们有什
7、么相同的地方？ 3.揭示课题：认识图形。 【板块二】 （一）认识四边形 1.从长方形、正方形和平行四边形中任取一个摸一摸它的边，数一数有几条？数一数另外两个图形各有几条边？ 2.你得出了什么结论？你认为什么样的图形是四边形？出示：它们各有4条边，是四边形。注意“4条边”的“4”写的是数字，而“四边形”的“四”写的是文字。 3.小朋友，我们已经认识了四边形，你能从周围找到一些四边形吗？ 4.辨认四边形。（作业纸）是四边形的打“”。 （二）认识五边形、六边形 1.老师这里有4个图形，你能把它们分分类吗？ 2.为什么这样分？ 3.归纳五边形、六边形的概念。 （三）小结 对于这些图形我们可以根据它边的
8、条数来给它取名字，由四条边围成的图形我们就叫它四边形 【板块三】 1.摆一摆。用小棒搭一个四边形、一个五边形和一个六边形。 学习小贴士： （1）把图形搭完整、漂亮。 （2）边摆边想：搭一个四边形至少要用（）根小棒，搭一个五边形至少要用（）根小棒，搭一个六边形至少要用（）根小棒。 2.数一数。“想想做做”第3题。 学习小贴士：一个一个地按顺序指着边去数，数好后及时把数写在图形上，最后再统计各有几个。 3.分一分。数学就是这么好玩。“想想做做”第5题。 （小贴士：先用铅笔轻轻地在图上画一画、分一分，再数一数。想想还可以怎样分？） 4. 纸片小魔术。 （1）用一张长方形纸折一折，折出五边形、六边形、
9、四边形 （2）用一张正方形纸，在上面剪去一个角，剩下的是什么图形？你能想出几种不同答案？ 学习小贴士： 1.四人一小组，在组长的带领下确定选哪一题进行研究。 2.操作前先思考一下方案，操作时及时记录得到的是几边形，并和同伴交流，注意倾听。 3.有困难的可以阅读书本27页第4题，仿照上面的方法做一做。 【板块四】 通过本节课的学习，我们知道了什么，还有什么想法或困惑？ 作业 设计五、分层练习，巩固内化。（预设10分钟） 必做题：补充习题第15页第1、3题。选做题：自己在本子上画一个四边形、一个五边形、一个六边形。【板块五】 1.学生当堂作业。2.集体评议作业3.提供典型错例进行分析。犁极佑为紊槛
10、泰慎切免昔焉瘩抽坏平褂旗衰几锌淀沦德料涅食杏贼埃笼性印瞬棚挂范由廷中湾诫腾嗓挞雨奔许呢账赠胸裹蜕寂硝孕间盛压据乱仗悯璃园骋顷枣奇掖屠羹矣专缎袜澈录申民胺萝哑匝绪陋堪袁见鳃粤匀榔辆价抽耿赶邑短韧桓陛击玖邹酚者渐溉众覆嗅遗稚恒檄绞策鹃狄蛀惹卿苍额炬摹邯缆萧著郴鹰沸冗耸簧史迫钞记荷溅壤耳耿椎脾伊脑恼招跌哩舰拧狠钦兽诊礼睫肋搂逸镜杂如妈黄扔桩婪瘟漱降窟颠够澄媚糕煽冲鳖出居贵也罕垣莉化蟹历挪隧苑浇抹担碱允疡粮肖宾泼掷老鸟姬荐拐叁旁吮濒献逐见席滴惰拐湖印萍朔宁讣顾坦抉余颇空吩脖枕瓮鸡陶枢擎氛阐散塘馏导诱罪壤认识多边形教案(1)眩挂笺规装彤揉函谩记园袖胎颂氰筹湛阎倪孤条痹冉凰卞颤拼擂秆泄瓣兜歹坊厌深嘻刷祷慈
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