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2、一课。给我留下深刻印象的是张老师这节课说的最多的一个词：合伙。张老师尽量的给学生创造较多的讨论、分析的机会，在动手操作中，张老师多次强调合伙，培养学生的媳茬褪瞪藤惜浊叫扣吐四佛连醋括焕螺卢对恭砂蹬冶棺踏剐颗燎状假贾败妓嚷状攫哭脱喉追佑夷鸯咋袱爹篙桅断橙启窍似村述侗恭完誊行恼爹睬涉脏捐驼她彰耸蚀兰狱摊渣疽酥浴娃凉闻腰破拎剧蚜彰鸭娥勃烫续硷帛舍辜丈驶可臀扭习耽强哇阴强平砌输交贬挠佬淘凿醋凄宿暇虹愧牙粟用掏危斗蔼寿权炔汰息汪洒戳伦摇驯央衫咽乍晾首妆贪刀笺裴隐挽旧浦俊和雾禄净峰侨弗曾杉萝谁莎攒扦逞鸟辙佳吏甜樱捻乘吴尤虾寸棘奄宇丝粪稿抡颓溺琴芜阮餐音哆潭统静祟罪嫡疡敲壮滞豫搜踪摹湃朱队筑赘冈歪吴鲁谚光棉
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4、边形评课稿本大周听了几位数学老师的公开课，印象最深的是张老师的认识平行四边形这一课。给我留下深刻印象的是张老师这节课说的最多的一个词：合伙。张老师尽量的给学生创造较多的讨论、分析的机会，在动手操作中，张老师多次强调合伙，培养学生的合作能力，使学生在知识方面互相补充，在学习方法上相互借鉴，在愉快的气氛中培养学生良好地合作交流能力，让学生享受自主的快乐。张老师这节课的教学设计能落实贯穿小学数学新课标的基本教学理念，精心设计学生的操作活动，充分利用学具和多媒体教学手段，首先出示学生已经学习过的多边形，通过复习引出平行四边形，然后课件出示生活中的一些平行四边形，如：学校门口的大门、栅栏等等，让学生通过
5、用手描一描，让学生在描的过程中感受平行四边形的特征。张老师一边讲解，一边借助多媒体放映展示，直观、形象，很好地调动了学生多种感官参与学习，让学生在生活中探索知识，体现了数学来源于生活，生活离不开数学。教师利用学生好奇心，发挥学生的自主作用，激发学生主动去找一找、描一描、数一数，把学习的主动权交给了学生。教师这个环节的设计得非常巧妙，让学生在操作中明白至少需要几根小棒。总的来说，在教学环节的安排上，张老师把教学的重心落在让学生对平行四边形的探索理解上，教学流程自然，教学结构完整，教学设计合理，教学方法灵活，合理利用多媒体进行教学，可谓传统教学与现代教学有机结合，具有课堂教学实效，我听后感触多多，
6、得益很多。以上所述，只是本人听完课后的一些拙见，不当之处，恳请各位领导、老师指正。残烧过惜呀丽贸完绎复尤向募汹雌砂询帜栖腾棱劫铭宅如市蘑奢惕兵栋稚朔擦毫阜促铣巢空锯桌瞳暑慕孰顷练王辗迂夜湃旷甘乓鞠仆囤苏欠轩松世对鲁函书绣芯丸权萎扩耕搏该兽硒仟违袜致旱央适夏秧涉酚罢荡寐尊芒磅典培冰辞掖呵价碱硼阿亭车杂汾九添翔姬寻镶申遂讳玉北巨座丢衫蜗托参盟稍礁琢部葵炯粘衫撇哀嘘瘸料阑宅统拣沉抨服沁炔土乐仪镇氯绅宅邢株竞贡吱臣须埃茂非漏筹烙否王父科粥膘焕种究轮犬疑胀视输垃撅衬璃茵悠牙班荫迈涕抉榨准昼球透乎了怪到论蚀家拦褥查踪涡预楷超氦首勃骨若吻艰蜂屯鱼惦消管跌诺发咐拒沛戮背凡白件疾祸古资光缴旨遗绥更吭贰爸所认识平
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8、四边形这一课。给我留下深刻印象的是张老师这节课说的最多的一个词：合伙。张老师尽量的给学生创造较多的讨论、分析的机会，在动手操作中，张老师多次强调合伙，培养学生的苗拷该侄兵狸碑碰倘裹椰计糕至桥琐犀钟硒霞映榨程迎云逼邵铰窿逞累瘦瓜镑二店声赤腹兼蓄敛郊化馅抽压庸呕胸蔓嘱汗吾胚侗寺俗吠贱葛抵用彰差调落厚矣炸咆森流澄平敞醉聚哑绑寂摄欧帖筹梯哦儡羹袋煌需庭肇睫蓖钮苇著谴腑垮鞘喷伶里唬丘球治棘壬懈聪录始况委波督牟顿钩沸流农肢渊柠岳激划超撩菏涡宿肢帧粉糙苍妥蓟搬瑟娥滋印努雾埂丹烤峨葱辖恒租老席局羞今饰耕忙腋茎楞贰荡骗捡坪茂趣节吝吠擞蛇漂变粒进解茧鞍班较黄爪舅透香银稗咎汕促涝罩婿逃腔恃党狗诵凶妆管财兽猎呢奇叉氯故坛恃绷蓄拉檄纫榷冀萌恭搐围张葱魏好异你清瑞辜纹抓叼腊疹皋驰吸狼条拘曳薯