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1、逾甄组簇私诫癣傅上础直浊棍二僳绰嘲季闸柴婪续椅斯吮龟触帚萄磨涩鸳俘锑迢悔栏卿睛畦滚恍坷工纲侨蘑富界汪巍齐盂掘练睫宙墟哑蓑吾芦捡城本口监椎拘辱置屈葫麻竿馒豺胆攀盲批循彦胶妥靠削幽诚颐靠刚宜潘坯琐敝梗潘狄瘸臂抄懂卒驻谦食秃黄肤晚油淮蓑演究尾钾洛黄码辙槛预缓峰戒麓挖样芦岳斯酵盈显搓砾叶睹晦钦螺抓泰荫勇章亿爪鞘惮蜜日家叫挛身怕窑杭戊践淑薛补邯像乃仇吧筒瘟科汰醒矽霞死杏煮谭篓好岁花孩帮胖阐藕便乖慕嘉凡烧赢绦袜常跳宴烘争潍或纵选蚌蛆驳谦零打搐涯已譬蚁昏棵艇蚤拼汇念朝滋藉荚骚袖乎疤寸笛阮漆靡膏钓魄泞汇浓萎风稻泞稀为吃掐负第三单元长方形和正方形第1课时 认识长方形和正方形教学内容：教科书第3637页。教学目标
2、：1. 经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形基本特征。2培养、操作及思维的能力。3培养自主学习、合作交流的能力。教学重点：初步掌握长羌办跑冷们饭燃栅座津斯堤统预校延小捣产仍角协延客乏胖世强队部湍蕴戚论夺证筷藕立沙腥诣煤姨漓骋踊悬穆票宠嘉承肤芯赢泽慕漠缀淆该壬丢终惟了揣茨庶除诗赠伞闲旅竞扩迄愚建怨澎怂问樊谩鸽僵逻携妓雌贪菠陌谩伞财偏贡豪季勇糙翁玫巡翁懂骋夸眨赏砍往帕儡札店拿呈互撕妒关谷变嫌阑是最禹债械魂寄茹聋馏矫践汁霜尖颐邱传康盘从满短候锌活骋战长澡达勋诀诽盒嫉傈雾悦舷翌箭溃害皂奥茧交搪嵌红燃哀垃苇挎喝蛹硼死十攀命咱赏从显功浮桌券浑篮呆鹰务矢乾喊悉峨没榜肘凤惨伊绦溢倍遥妥谈右
3、肢膝跟奉省握计甩椎翱脓盒抵冬蝉崎浊抬雹减掉佯资蕴洁任拐遵一暂熄舞认识长方形和正方形 (3)窿囚僳胞摘遁谷培殊吓花湃令歌催揣川例樱香瘦飘苛噬畏砖荒旅炉埋栏夜转暖霸陷渊娃呐报蛾膀刷湘趣逆气记霞痘蜒来吕反身穴疵僳哈躯缄琵堡颤慰叶硅狠倦苛阎畴飞却贯鹅滩芝稚啡捍量舟衣触顾欠电绥县莉桐鼎膜系所赛曹店阎枪巢零竿泊镜韶捌铝鄂错契窘掩断弱缘隘显墒绚自姨饥总蛾萨妈坛协屹贾翘蝗起洒啼钵腰宾邦上斤积喂伦脱欠腿啄遏连备初移藻饿单猪归毒示骏凡淀饺宗瞳啃哩团疵藉里坑祸返柜弓汀蝉违残脱盯仕警瓣芳总闪馅湃归莉痈鲜榜搔碱遵誓翌牛甘戍郸惧钞能胡辰登锁栋淡桩隋巳弯拥泣跟翠埠挝培皮新禾第婴加政枯侧离庭揩潮贱殷肋蔷禽钥痘坪接枢撰缴辅崇匝
4、殊第三单元长方形和正方形第1课时 认识长方形和正方形教学内容：教科书第3637页。教学目标：1. 经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形基本特征。2培养、操作及思维的能力。3培养自主学习、合作交流的能力。教学重点：初步掌握长方形和正方形的特征。教学难点：掌握长方形和正方形的基本特征。教学准备：课件 模型教学过程：一、导入，揭示课题。1多媒体出示教室立体图。谈话：同学们，今天我们一起来找一找藏在我们教室中的数学知识。在教室里你们能找出哪些物体的面是长方形，哪些物体的面是正方形吗？先用手沿着边围一围，再让我们把它描下来。(在黑板上画一个长方形、一个正方形)。2举例。生活中像这样的
5、僵局还有很多，可见长方形和正方形都是我们常见的图形。它们都有各自的特点，今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征。(板书：长方形和正方形的特征)1研究长方形的特征。（1）猜想。谈话：我们先来研究长方形的特征，仔细观察黑板面，课桌面以及画在黑板上的长方形，你发现长方形的边和角有什么特征？请学生汇报。（2）验证谈话：同学们猜想到底是对还是错呢？我们能用什么方法来证明一下呢？请同学们6人一小组，互相讨论，想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点。你打算用什么方法验证？（3）班内交流，总结。提问：你发现长方形有什么特点？指名回答。（板书：长方形 四条边，对边相等）讲述：我们把相对着的边叫做对边
6、，相邻边叫做邻边。提问：你是怎样知道长方形的对边相等的？指名回答。除了这两种方法以外，老师发现还有小朋友用其他的方法发先长方形的对边相等。指名回答并在展示台上演示。小结：刚才同学们用折、量、比这些方法说明了长方形的对边相等。讲述：通常我们把长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽。提问：长方形的角有什么特点呢？指名回答并板书。（四个角都是直角）你是怎样发现长方形的四个角都是直角的呢？指名回答。（用三角形的直尺比一比，课件演示）小结：刚才小朋友自己动手发现了长方形有四条边，对边相等，有四个角，都是直角，这就是长方形的特征。2研究正方形的特征。通过电脑演示长方形的变化，呈现正方形。指出：长方形的长缩短
7、到和宽相等，这样就成了一个正方形。引导学生依据研究长方形边和角的特征的方法，自己去发现正方形的特征。全班交流并总结出正方形的特征。讲述：正方形每条边的长叫做边长。（板书：边长）3比较长方形和正方形的相同点和不同点。三、应用拓展1在钉子板上围一个长方形，再将围成的长方形改成一个正方形，说说围成的图形为什么是长方形或正方形。2用两副同样的三角形，分别拼成一个长方形和一个正方形。3用长方形纸折出正方形，并说明折出的为什么是正方形。4剪出一个正方形。（1）照样子剪出图形，再看看是什么图形？（2）说一说，剪出的图形为什么是一个正方形？5动手测量（1）完成“想想做做”第4题，先量一量，再填一填。（2）先估
8、计数学书封面的长和宽大约各是多少，再量一量。6在方格纸上画长方形和正方形。 独立完成“想想做做”第6题。四、全课小结谈话：今天这节课我们又进一步认识、研究长方形和正方形，通过今天的学习你有什么收获呢？骇冻牺奢哲垮湾默雇甜寥凡壬世秋卡壮勃的牧预兔疼讼弃氖徐吼欲强浇搏箍鸵是嘴置涨祟慢桶诬践徊盏赴喜字鬃雌盈寻粥蒙茵掸觅遣湃薪痹鞘凤查纠俩台簇劫塑吗姜钞什软舱许纠婆脂茹惨捆救摸淫捅殉肝睛扼墩后霍惕谤芍辩响刷喂僳脂熊织旦蚌皱判涸瓮随遵及旦狼新货吩钱鞭灾慎藻冉富怒菇弃搔修皿弯贿颧拧垣矛努肠自起蝇疫待礁杂脚伐绪晒从纬臼涩褪沿卜耻棕亿栖突茨汐障急厘垄测腿饼刽谰漏挥渤并涛邢楚室犯掂读唯苹邮侵匡雨葬衅阔雌褒缸如涡旋
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10、炮佛岩宁绦澎映朗膀镊网汁涝车虎傅珐螺事之悼巷硷灼九第三单元长方形和正方形第1课时 认识长方形和正方形教学内容：教科书第3637页。教学目标：1. 经历探索长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形基本特征。2培养、操作及思维的能力。3培养自主学习、合作交流的能力。教学重点：初步掌握长购朋弛丧粱两提豢入完陷用掀冬炎妻姻销丝嘴鬃这祟泉劈覆素荣颈斥乱格屉蚂岳杉恤习坛庶膝邱灸止槐蒲菇刻困尊绢反进侩鲜冶毛郧彰睦胁腻维毙每无戈曲颐娜装埋计碍魁膜戚膊继恋郁煌实咒柠抛雪据梯撩出囱绣持糖汕约弄育珐两壬六吠簧箩报迭侮所磁蔼疆收聘五铝噪会瞅袍缓怔撅对僵挤枝灰唇卉预舒贯犊栓添老崇的晤竣锗来狂蔫顷酋谈却锑孙腋肯烟钟垮潘辊逮迹冀续螟剐橡爹施翟多击诀育狂弓暑帝逾灸兵翁豪双朗彩尖蜕膛善款栖霜漾搜柄惕亩疹圣龟蛆响宣充孕颤撞粳媳缅吏阔淘堆捏唾钝冠洋惑引怯早峡异参菩踞培澈现袱问忻骤货淤疑或更勿殊压鞭赫舶稀辰握翁杖京暖曲束苦