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1、小学二年级体育下册计划及教案(全册)小学体育教案 二年级 上学期 班级: 教师: 年 月 日 二年级上册体育教学计划 (一)学情分析 二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，
2、要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。 (二)学习目标 1(使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。 2(使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。 3(使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。 1 4(使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和
3、方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质 5(培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。 (三)教学措施 1.利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。 2.利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性 3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握 4.利用语言激励学生，提高练习的效果 5.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。 (四)教学进度 周次 计划进度 第一周 1、复习队列队形2、前脚掌走 第二周 1、迎面接力;2、跳单双圈; 第三周 1、绕物接力跑;2
4、、看谁先起跑 第四周 1、投掷轻物;2、前后、左右滚动; 第五周 1、立定跳远;2、沿着线走、跑; 第六周 1、踏石过河;2、投掷轻物; 第七周 1、跳跃;2、跳跃; 第八周 1、游戏;2、游戏; 2 第九周 1、蹦跳步;2迎面接力; 第十周 1、前滚翻;2、前滚翻; 第十一周 1、持轻物掷远;2、持轻物掷远; 第十二周 1、篮球活动;2、篮球活动; 第十三周 1、踏跳步;2、30米绕物跑; 第十四周 1、前滚翻;2、掷轻物人; 第十五周 1、玩短绳;2、玩短绳; 第十六周 1、攀爬;2、小鸭子夺旗 第十七周 1、考核2、期末总结 第一课 复习队列队形 一、学习内容:队列队形练习游戏:快快集合
5、 学习阶段:水平一 二、教学时间: 三、学情分析: 四、学习目标:积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。 五、学习步骤: (一)复习队列队形 教师活动: 3 1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。 3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏集中注意力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。 5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。 6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动: 1、集中注意力听讲，遵守课堂
6、常规，不讲话打闹。 2、积极参与队列练习活动。 3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我控制能力。 组织: oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p 4 (二)交流合作 教师活动: 1、组织学生分组自主练习队列(重点:原地踏步)， 教师巡视指导。 2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3、再次分组练习。 学会活动: 1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 2
7、、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。 3、乐于反复练习，相互指导帮助。 组织:散点 (三)快乐游戏:快快集合 教师活动: 1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。 2、组织学生投入到游戏活动中去。 3、对游戏中出现的问题，立即纠正。 4、引导学生正确参与游戏。 5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 学生活动: 1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。 5 2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。 3、及时纠正自己错误。 4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 组织:四列横队四路纵队 (四)总结评
8、价 教师活动: 1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。 2、师生互动评价。 学生活动: 1、记住老师的要求。 2、师生互动评价。 组织:四列横队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p 六、课后反思: 6 第二课 前脚掌走 一、学习内容:走和跑:自然走，前脚掌走 游戏:老鹰和小鸡 学习阶段:水平一 二、教学时间: 三、学情分析: 四、学习目标:乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。 五、学习步骤: (一)运动参与 教师活动: 1、组织学生进行队列练习。 2、小游戏看看谁
9、反应快。 3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。 上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。 4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。 学生活动: 1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。 2、注意看和听，反应速度快。 3、学生边看边模仿。 4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。 7 组织: oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx p (二)展示自我 教师活动: 1、与学生一切参与游戏老鹰和小鸡。 2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。 3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。 学生活动: 1、以小队为单位，选派一
10、位同学扮演老鹰。 2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。 组织: ooooooo xxxxxxx ooooooo xxxxxxx (三)交流评价，“我显我个性” 教师活动: 1、组织学生进行交流走的方法。 8 2、师生评价，教师鼓励。 学生活动: 1、学生个人表演走的姿势。 2、体会成功的喜悦。 组织:沿篮球场线走 (四)评价放松 教师活动: 1、组织学生进行放松练习。 2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。 3、宣布下课。 1、进行放松练习。 2、学生相互评价。 3、师生再见。 组织:四列横队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
11、 p 六、课后反思: 9 第三课 迎面接力 一、学习内容:走和跑:迎面接力 学习阶段:水平一 二、教学时间: 三、学情分析: 四、学习目标:了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。 五、学习步骤: (一)统一规章，身体力行 教师活动: 1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。 2、组织学生进行队列练习。 3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。 4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。 学生活动: 1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。 2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。 3、积极参与活动，敢于展示自己，
12、体验正确与错误动作的感觉。 组织: oooooooooo oooooooooo 10 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx p (二)积极参与，认真完成 教师活动: 1、带领学生做好跑的准备活动。 2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。 3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。 4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。 5、及时点评比赛情况，并提出要求。 6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。 学生活动: 1、在教师带领下，认真做准
13、备活动。 2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。 3、分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。 4、通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。 11 5、相互交流评价。 6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。 组织:八路纵队 oooooooooooooo xxxxxxxxxxxxxx oooooooooooooo xxxxxxxxxxxxxx (三)活跃身心，快乐游戏 教师活动: 1、组织学生进行橡胶圈游戏活动，引导学生进行游戏创编，教师巡视指导。 2、邀
14、请比较有特色的小组进行活动展示，促进学生之间的交流。 3、组织学生进行滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规则。 4、先请学生示范，后组织学生进行尝试练习一次。 5、对学生联系情况进行及时总结，并提出要求，组织学生进行比赛。 学生活动: 1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。 2、大胆展示自己的创编成果，能相互学习。 3、掌握游戏的方法，认真进行练习。 4、积极参与比赛，遵守比赛规则，队员之间相互指导帮助，团结协作，有序开展。 组织:同上 12 (四)积极放松，总结评价 教师活动: 1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。 2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。 3、宣
15、布下课。 学生活动: 1、积极参与放松练习。 2、学生相互评价。 3、师生再见。 组织:八小组分散四列横队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx p 六、课后反思: 13 第四课 跳单双圈 一、学习内容:跳跃:跳单、双圈 学习阶段:水平一 二、教学时间: 三、学情分析: 四、学习目标:能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作;相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。 五、学习步骤: (一)统一规章，身体力行 教师活动: 1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。 2、组织学生进行基本队列练习。 3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及
16、时点评。 学生活动: 1、快速、安静、整齐地排好队伍。 2、反应快、动作规范，声音响亮。 3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。 组织:四列横队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx 14 xxxxxxxxxxx p (二)积极参与，认真完成 教师活动: 1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。 2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。 3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。 4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。 5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。 6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整
17、比赛次数。 学生活动: 1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。 2、积极模仿，认真练习掌握要领。 3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。 4、各小组积极参与，相互观摩，学习。 5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作。 6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。 组织: ooooooo0000 xxxxxxx0000 15 ooooooo0000 xxxxxxx0000 (三)活跃身心，快乐游戏 教师活动: 1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。 2、各小在规定区域进行，教师巡视指导。 3、点评各组的活动情况，并提出要求。 4、
18、再次组织学生进行游戏。 学生活动: 1、明白游戏方法，按要求进行。 2、相互指导帮助，积极合作。 3、交流评价。 4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展。 组织:小组之间面对面 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx (四)积极放松，总结评价 教师活动: 1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。 2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。 16 3、宣布下课。 学生活动: 1、积极参与放松练习。 2、学生相互评价。 3、师生再见。 组织:八小组分散四列横队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx x
19、xxxxxxxxxx p 六、课后反思: 第五课 绕物接力跑 一、学习内容:走和跑:绕物接力跑 学习阶段:水平一 二、教学时间: 三、学情分析: 17 四、学习目标:能掌握变向接力跑的方法;能克服困难，乐于和同学合作。 五、学习步骤: (一)统一规章，身体力行 教师活动: 1、集合队伍，宣布主要学习内容。 2、引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。 3、组织学生展示，评出最佳小组。 学生活动: 1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。 2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完 成练习。 3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。 组织:四列横队 oooooooooo ooo
20、ooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p (二)合作探究，掌握技能 教师活动: 1、讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。 18 2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。 3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。 4、组织学生进行游戏比赛。 5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。 6、再次组织学生进行比赛。 学生活动: 1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。 2、通过练习，体会变向跑
21、时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。 3、游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣。 4、积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。 5、根据老师提出的要求，及时纠正错误方式。 6、乐于反复比赛，遵守比赛规则。 组织:四路纵队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 19 (三)活跃身心，快乐放松 教师活动: 1、引导学生进行放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。教师讲解、示范。 2、组织学生成体操队形。 3、在学生放松时，教师巡视指导。 学生活动: 1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。 2、按老师的
22、要求进行放松练习。 组织:体操队形 (四)交流评价，总结经验 教师活动: 1、老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足， 鼓励学生要不断努力。 2、宣布下课。 学生活动: 1、在老师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心。 2、师生再见。 组织:四列横队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx 20 xxxxxxxxxxxxx p 六、课后反思: 第六课 看谁先起跑 一、学习内容:看谁先起跑 学习阶段:水平一 二、教学时间: 三、学情分析: 四、学习目标:能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑;练习过程中注意力要集中，动作果断。 五、学习步
23、骤: (一)统一规章，身体力行 教师活动: 1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。 2、分成八小组练习基本队列队形。 21 3、带领学生绕圈慢跑，并进行听哨声变向跑。 4、根据学生的慢跑情况，及时总结，提出要求。 学生活动: 1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”。 2、队员之间相互配合，认真进行队列练习。 3、反应迅速，跑动时前后不能拥挤。 4、对照老师的要求，及时改正。 组织:四列横队一路纵队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p (二)积极参与，认真完成 教师活动: 1、组织学生听各种突发信号的小游戏，练习自然快
24、跑。 2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反应迅速。 3、组织学生原地练习自然站立式起跑。 4、根据学生的练习情况，提出要求。 5、集体听信号进行快速启动练习。 6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。 7、及时总结学生的练习情况。 22 学生活动: 1、在游戏中，注意力要集中，锻炼快速反应能力。 2、观察教师的示范，原地模仿练习，体会站立式起跑快速启动的完整动作。 3、认真参与练习，相互指导帮助。 4、能快速反应，做出动作。 5、练习中相互观摩，相互评比，相互指正，进而加深对快速起跑动作要领的理解。 6、对照老师的要求，及时纠正自己的不规范动作。 组织:横队进行散点 oo
25、oooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx (三)活跃身心，快乐游戏 教师活动: 1、组织学生进行“官兵抓贼”游戏，讲解示范游戏方法及规则。 2、在游戏中提示学会上注意安全。 3、点评学生游戏情况。 学生活动: 1、仔细观察，认真听，遵守游戏规则，队员之间相互指导帮助。 2、游戏中不能相互冲撞。 23 3、相互交流点评。 组织: oo oo xx xx (四)总结评价 教师活动: 1、评价整节课，提出要求。 2、宣布下课。 学生活动: 1、自我点评表现。 2、师生再见。 组织:四列横队 oooooooooooo ooooooooooo
26、o xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p 六、课后反思: 24 第七课 投掷轻物 一、学习内容:投掷:掷轻物(纸飞机) 学习阶段:水平一 二、教学时间: 三、学情分析: 四、学习目标:能掌握投掷的基本动作及方法;学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。 五、学习步骤: (一)基本常规 教师活动: 1、加强学生的队列队形练习及广播操，注意抓住学生的注意力。 2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。 3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。 4、及时评比，让学生有榜样学习。 学生活动: 1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中。 2、学会提出问题，把自
27、己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。 3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。 4、注意观察，及时交流。 组织:四列横队(体操队形)四路纵队 oooooooooooo 25 ooooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p (二)快乐学习 教师活动: 1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的飞 机准备好。 2、提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来进行，自由分散在规定的场地内。 3、让学生比一比谁掷得最远。 4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学生对准目标投掷。 5、及时与学生交流，并指导学生正确的投掷方法。 学生活动: 1
28、、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。 2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中注意安全，有序地进行。 3、用自己的方法投掷。 4、对准目标，掌握方法进行投掷。 5、及时听取教师的意见或建议，提高投掷效果，让纸团投得更远。 组织:篮球场散点 26 (三)轻松比赛 教师活动: 1、组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。 2、及时评价，要求学生相互学习交流。 学生活动: 1、积极参与，认真练习，争取做得最好。 2、及时交流评价，有问题及时提出。 组织: oooooo oooooo xxxxxxx xxxxxxx (四)愉悦身心 教师活动
29、: 1、带领学生做放松操。 2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习广播操。 学生活动: 1、认真地放松各部位。 2、认真完成练习任务。 组织:四列横队 27 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p 六、课后反思: 第八课 前后、左右滚动 一、学习内容:前后、左右滚动 学习阶段:水平一 二、教学时间: 三、学情分析: 四、学习目标:学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的方法;通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。 五、学习步骤: (一)统一规章，身体力行 教师活动: 1、集合队伍，组织学生
30、进行队列队形练习反口令。 2、引导学生利用垫子创遍游戏:抢位置、跳跃等。 28 3、邀请特色小组展示，及时点评。 学生活动: 1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。 2、发挥自己的创新意识，相互合作，积极开展活动。 3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。 组织:四列横队散点 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p (二)合作探究，掌握技能 教师活动: 1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。 2、示范前后、左右滚动动作，提示学生观察教师滚动时身体的姿势，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。 3、组织学生分组
31、先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。 4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。 5、组织学生进行动作交流展示活动。 6、再次组织学生进行练习。 29 学生活动: 1、按教师提示的要求，通过观察教师示范的动作，说出不同滚动动作的身体姿势。 2、各组分别由小组长带领进行自我模仿练习，练习中相互观摩，指出存在的问题。 3、自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法，相互比一比，看谁完成滚动的方法多。 4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。 5、积极参与交流展示活动。 6、乐于反复练习，掌握动作方法。 组织:散点八组 o
32、ooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx (三)活跃身心，快乐放松 教师活动: 1、组织学生“障碍接力”比赛，讲解示范比赛方法及规则，重点提示垫子摆放。 2、教师及时点评各组比赛情况，并提出要求。 3、继续比赛。 学生活动: 30 1、仔细观察，认真听教师讲解，明白接力方法。 2、按老师的要求进行比赛。 3、乐于反复进行比赛。 组织:四路纵队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx (四)交流评价，总结经验 教师活动: 1、总结评价整节课。 2、宣布下课。 学生活动: 1、相互交流评价。 2、师生再
33、见。 组织:四列横队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 六、课后反思: 31 第九课 立定跳远 一、学习内容:立定跳远 学习阶段:水平一 二、教学时间: 三、学情分析: 四、学习目标:能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯，他、协调;对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。 五、学习步骤: (一)统一规章，身体力行 教师活动: 1、集合队伍，宣布本课主要内容。 2、组织学生进行基本队列队形练习。 3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。 学生活动: 1、快速安静集合队伍。 2、队伍整齐，动作规范，反应迅速。 3、积极参加活动，
34、明确比赛方法及要求。 组织:四列横队散点 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx 32 xxxxxxxxxxx p (二)合作探究，掌握技能 教师活动: 1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接力。 2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。 3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。 4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。 5、组织学生进行动作交流展示活动。 6、再次组织学生进行练习。 学生活动: 1、分散模仿练习，比谁模仿得像。 2、体验动作协调用力和前
35、脚掌蹬地起跳动作。 3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。 4、认真听教师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。 5、积极参与交流展示活动。 6、乐于反复练习，掌握动作方法。 组织:散点八组 oooooooooo 33 oooooooooo xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx (三)活跃身心，快乐放松 教师活动: 1、组织学生进行单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规则。 2、及时点评学生的比赛情况。 3、再组织学生比赛。 学生活动: 1、按要求进行比赛，动作规范，遵守比赛规则。 2、对照自己的情况，及时纠正错误。 3、积极投入。 组织:四路纵队
36、oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx (四)交流评价，总结经验 教师活动: 1、总结评价整节课，并提出要求。 2、宣布下课。 学生活动: 34 1、相互交流评价。 2、师生再见。 组织:四列横队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p 六、课后反思: 第十课 沿着线走、跑 一、学习内容:沿着线走、跑 学习阶段:水平一 二、教学时间: 三、学情分析: 四、学习目标:体会沿直线走、跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑;乐于反复练习，有进取精神。 五、学习步骤: (一)统一规章
37、，身体力行 35 教师活动: 1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。 2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。 3、及时点评学生的表现。 学生活动: 1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。 2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。 3、相互交流。 组织:四列横队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx (二)合作探究，掌握技能 教师活动: 1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。 2、利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学
38、生用前脚掌着地跑成直线。 3、组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导。 4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。 36 5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组跑得直，学生互相观摩，互相评比。 6、及时总结学生的游戏情况，并提出要求。 学生活动: 1、在教师提示下练习，体会、改进前脚掌着地的要领。 2、分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。 3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。 4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。 5、在“开火车”游戏中，遵守比赛规则，相互鼓励。 6、乐于反复游戏，掌握方法。 组织:散点四组 ooooo ooooo xxxxx xxx
39、xx (三)活跃身心，快乐放松 教师活动: 1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。 2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。 3、点评各组情况。 学生活动: 37 1、明白方法及要求，放松练习中，相互尊重，积极配合，顺利完成。 2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。 3、相互交流评价。 组织:八路纵队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx (四)交流评价，总结经验 教师活动: 1、总结评价整节课。 2、宣布下课。 学生活动: 1、相互交流评价。 2、师生再见。 组织:四列横队 oooooooooooo ooooo
40、ooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 六、课后反思: 38 第十一课 踏石过河 一、学习内容:踏石过河 学习阶段:水平一 二、教学时间: 三、学情分析: 四、学习目标:积极参与各项游戏活动，能掌握各种“过河”方法，与同学合作开展。 五、学习步骤: (一)统一规章、身体力行 教师活动: 1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习:向左、向右转。 2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。 3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的极 性。 4、及时评比，让学生有榜样学习。 5、引导学生通过双人游戏活动，开展准备活动，教师巡视指导。双人活动:“石头、剪刀
41、、布”、“炒黄豆”、“背对背”。 学生活动: 1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。 2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。 39 3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。 4、注意观察，及时交流。 5、积极开展双人游戏活动，把各个关节活动开。 组织:四列横队(体操队形)散点 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p (二)积极参与、认真完成 教师活动: 1、讲解示范“踏石过河”游戏的方法和规则，重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。 2、组织学生针对大小距离不等的“石块”(报纸)，进行尝试性练习，
42、分成八组开展，教师指导学生利用双臂侧举摆动来保持身体平衡的方法。 3、根据学生尝试性练习的情况，进行点评，提出要求。 4、组织学生再次进行练习“过河”。 5、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。 6、组织学生按照统一的“过河”方式，进行比赛，提示学生，在比赛中每一块“石头”都不能漏掉，不能踩在“石头”以外的地方。 40 7、及时评价学生的比赛情况，并提出要求。 8、根据学生的比赛情况，调整比赛次数。 学生活动: 1、通过听教师讲解和看教师示范，领会用跨跳等多种踏石过河的动作方法。 2、用自己的方式来进行，想怎样跨就怎样跨，活动中注意安全，在组长的
43、带领下有序地进行。 3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。 4、乐于反复练习，按要求去完成任务。 5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。 6、在比赛中，按统一的跨跳方式进行，必须跨过每一块“石头”，没跨到算失败。 7、积极改进自己的不足，努力向目标跨越。 8、乐于反复比赛，相互鼓励加油，合作完成任务。 组织:篮球场八路纵队(面对面站立) ooooooooooooo ooooooooooooo xxxxxxooooooo xxxxxxooooooo (三)活跃身心，快乐比赛 教师活动: 1、组织学生进行“过河运输”比赛，将垒球运输到对岸，教师讲解41 示范。 2、组织学生进
44、行尝试性练习一次。 3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。 4、组织学生进行比赛。 5、及时鼓励表扬各组的表现。 学生活动: 1、明确比赛方法及要求。 2、练习时能认真对待，按要求进行。 3、对照自己的不足之处，及时纠正。 4、遵守比赛规则，相互合作，积极完成任务。 组织:八路纵队(面对面站立) ooooooooooooo ooooooooooooo xxxxxxooooooo xxxxxxooooooo (四)快乐放松，总结评价 教师活动: 1、带领学生做简单放松操。 2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。 3、宣布下课。 学生活动: 1、积极投入到放松活动中。 42 2、相互交流评
45、价。 3、师生再见。 组织:四列横队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p 场地器材:报纸60张垒球8个 六、课后反思: 第十二课 投掷轻物 一、学习内容:投掷羽毛球 学习阶段:水平一 二、教学时间: 三、学情分析: 43 四、学习目标: 1、体验投掷的方法及乐趣，锻炼学生自主学习的能力; 2、乐于反复练习，积极参与活动，并能在活动中展示自己。 3、在集体游戏中能与他人友好合作，共同完成学习任务。 五、学习步骤: (一)激发兴趣，活跃情绪 教师活动: 1、创设情景导入本节课主要学习内容。 2、组织学生与各种小动物玩游戏“比一比谁反应快”。讲解、示范游戏方法及要求，模仿各种小动物的行走，当凶猛的动物出现时， 两个同学抱在一起“躲避”，没找到一起抱的同学做抱