最新小学二年级体育课教案选编名师优秀教案.doc

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1、小学二年级体育课教案选编体育课教案 农力小学 第 1课时 学习阶段:水平一 学习目标:学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏 学习内容:集队、游戏 学习步骤: 一、 调动情绪，愉快游戏 教师活动:1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习兴趣。 2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。 学生活动: 1、 按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感觉。 2、 在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴游戏的快乐。 组 织:学生较宽松地站立在老师周围 二、 积极参与，感受快乐 游戏:快快集合 重 点:能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。 难 点:在变化场地和

2、方向后仍能较快地集队。 教师活动:讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励，并通过不断变换场地方向来巩固游戏。 学生活动: 1.认真了解游戏方法，积极尝试游戏。 2.小组讨论集队的最快方法，尝试游戏。 3.在不断变化方向和场地中体验游戏，巩固集队。 教师活动:引导学生相互交流活动的心情，拉近相互间的距离。并组织学生按要求放松。 学生活动: 学生分小组说一说和小伙伴一起游戏时的心情，以及对活动场地的感受，并模仿教师进行组 织: 小组围坐在地上 场地器材:田径 第 2 课时 学习阶段:水平一 学习目标:在游戏、比赛中学习基本体操，知道身体各主要部位名称 学习内容:游戏、广播操 1 学习步

3、骤: 三、模仿律动、活跃情绪 教师活动:1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。 2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓励学生大胆模仿。 学生活动:学生自主结合2人一组，随着教师跟着音乐进行模仿律动。 组 织:3纵队、自由分散在规定的场地内 四、比比学学，掌握基本体操 重 点:整节操的完整动作 难 点:第五个八拍的转动动作及方向 教师活动:1、讲解示范准备操完整与分解动作，提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。 3、鼓励学生学习、表演、点评。 学生活动:1、认真观看教师示范，了解完整动作。 2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验第五个八拍中的转动方向和上下肢的协调配

4、合。 3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。 4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。 5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴什么地方还有不足。 6、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。 场地器材:操场、录音机 第 3课时 学习阶段:水平一 学习目标:在游戏、比赛、表演中学习基本体操 学习内容:广播操第一节 学习步骤: 五、游戏激趣，巩固常规。 教师活动:组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规，使学生养成良好的常规。 学生活动:1、“比一比，赛一赛谁的姿态最优美”，进行立正、稍息、看齐练习。 2、游戏“碰碰响”进行集队训练。 2

5、 组 织: 三路纵队 六、游戏比赛，掌握动作 重 点: 伸展运动的手臂动作。 难 点:动作方向。 教师活动:1、组织学生复习初升的太阳准备操。 2、讲解示范第一节头部运动，并采用多种形式进行教学。 3、组织学生进行多种小游戏进行调节(枪打四、高人和矮人、立正稍息等) 学生活动: 1、听教师口令随教师示范练习准备操。 2、观看教师示范动作，了解头部运动的完整动作。 3、听口令学习分解动作。 4、和老师进行互动游戏:枪打四 5、听口令由慢到快进行完整练习。 6、游戏调节:高人和矮人、稍息立正 7、小组比赛，比一比哪一组学得最好，看一看，说一说，哪个小朋友做得最好。 场地器材: 操场 第 4课时 学

6、习阶段:水平一 学习目标:在游戏、比赛、表演中学习基本体操 学习内容:广播操第二节 学习步骤: 七、游戏常规，相互促进 教师活动:1、组织学生学习原地踏步。 2、组织学生游戏:快找伙伴、快快集合 学生活动:1、模仿教师进行原地踏步，做出摆臂和踏步的协调配合。 2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合，体验与陌生伙伴游戏的快乐和快速正确集队的要求。 八、积极参与，认真学练 重 点: 胸部运动的完整动作 3 难 点:上下肢的协调配合 教师活动:1、组织学生复习准备操和第一节伸展运动 2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节:胸部运动 学生活动: 1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。 2、认真观看

7、教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。 3、听口令从慢到快进行完整动作练习。 6、游戏:快找伙伴 7、听口令复习所学广播操。 场地器材: 操场 第 5 课时 学习阶段:水平一 学习目标:在游戏、比赛中学习广播操第四节，知道身体各主要部位名称。 学习内容:游戏、广播操 学习步骤: 九、自主律动、活跃情绪 教师活动:1、组织学生集队 2、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍一，我拍一”律动游戏。 3、组织学生想象爬楼梯来进行踏步学习 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、在规定的场地内自主地找到小伙伴进行律动游戏，充分活动，大胆表现。 3、想一想

8、，做一做爬楼梯时腿部的动作。 4、学生在“小火车爬楼梯”中感受统一节拍的重要性。 十、比比学学，掌握基本体操 重 点:整节操的完整动作 难 点:体侧时手臂要贴近头部、要直。 教师活动:1、讲解示范体侧运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4 4、组织学生柔韧放松。 学生活动:1、认真观看教师示范，了解完整动作。 2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验体侧时手臂的动作。 3、体验小游戏“老鹰和小鸡”，敢于尝试不同的角色。 4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。 5、大胆表演，大胆点评，说一说一组中谁

9、最好。 6、按老师要求听音乐柔韧放松。 7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。 场地器材:操场、录音机 第 6 课时 学习阶段:水平一 学习目标:在游戏、比赛中学习广播操第五节，知道身体各主要部位名称。 学习内容:游戏、广播操 学习步骤: 十一、 游戏参与，快乐心情 教师活动:1、组织学生集队 2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等 3、讲解游戏要求，指导学生分组游戏，提示安全信号 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，并自己喊口令练习。 3、听教师口令整齐练习，体验

10、协同一致的节奏。 4、每三四个学生一组在教师指导下进行老鹰和小鸡的游戏，体验不同的角色。 十二、 比比学学，掌握基本体操 重 点:整节操的完整动作 难 点:上下肢的配合，抬左腿时靠右肩，抬右腿时靠左肩。 教师活动:1、讲解示范全身运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。 学生活动:1、认真观看教师示范，了解完整动作。 5 2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上步抬腿和上体转肩动作的配合。 3、尝试五六人一小组的“老鹰和小鸡”游戏，体验不同角色的任务和心情。 4、随老师口令体验完整动作，并从口令节

11、奏的变化中熟练动作。 5、大胆表演，大胆点评，说一说自己在学习时的感觉。 6、按老师要求听音乐柔韧放松:正压腿、侧压腿。 7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。 场地器材:操场、录音机 第 7 课时 学习阶段:水平一 学习目标:在游戏、比赛中学习广播操第六节，知道身体各主要部位名称。 学习内容:游戏、广播操 学习步骤: 十三、 自主游戏、充分体验 教师活动:1、组织学生集队 2、提出游戏要求，参与学生游戏。 3、在学生有了一定的动作基础后激发学生学习解放军，有精神地进行踏步练习。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队

12、要求。 2、在草坪上分组进行游戏:老鹰抓小鸡 3、想一想，学一学解放军叔叔踏步时的神气劲。 十四、 比比学学，掌握基本体操 重 点:整节操的完整动作 难 点:上下肢的协调配合 教师活动:1、讲解示范跳跃运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成二四二二四段进行教学 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。 学生活动:1、认真观看教师示范，了解完整动作。 2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上下肢的配合动作。 6 3、学做游戏:小兔采蘑菇 4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。 5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好

13、的同学。 6、按老师要求听音乐柔韧放松。 7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。 组 织: 五路纵队、分五小组游戏 场地器材:操场、录音机 第 8 课时 学习阶段:水平一 学习目标:在游戏、比赛中学习广播操第七节，知道身体各主要部位名称。 学习内容:游戏、广播操 学习步骤: 十五、 自主游戏、充分体验 教师活动:1、组织学生集队 2、提出游戏要求，参与学生游戏。 3、教学生小火车爬楼梯儿歌，提示动作要求:小火车，爬楼梯，抬起腿，摆起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一步一步好神气。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的

14、集队要求。 2、在模仿活动中进行游戏快找伙伴 3、在儿歌的提示下，正确做出动作。 组 织:五路纵队、自由分散在规定的场地内 十六、 比比学学，掌握基本体操 重 点:整节操的完整动作 难 点:节奏的调整 教师活动:1、讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成三段进行教学 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。 7 学生活动:1、认真观看教师示范，了解完整动作。 2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验下肢的脚步变化。 3、复习游戏:小兔采蘑菇 4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。 5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表

15、示你觉得做得最好的同学。 6、按老师要求听音乐柔韧放松。 7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。 场地器材:操场、录音机 第 9 课时 学习阶段:水平一 学习目标:模仿实际生活中的跑和走 学习内容:各种姿势的走 学习步骤: 十七、 模仿活动、充分体验 教师活动:1、组织学生集队 2、鼓励学生大胆想象，大胆体验，不断模仿。 3、鼓励学生大胆尝试“小老师” 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听音乐按在老师的提示下大胆想象、体验不同动物的“走”。 3、人人争做“小老师”，积极大胆模仿动作。 十八、 比比学学，

16、掌握基本体操 重 点:各种人物形象的走 教师活动:1、讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成三段进行教学 3、鼓励学生学习、表演、点评。 4、组织学生柔韧放松。 学生活动:1、认真观看教师示范，了解完整动作。 8 2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验下肢的脚步变化。 3、复习游戏:小兔采蘑菇 4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。 5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。 6、按老师要求听音乐柔韧放松。 7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。 场地器材:操场、录音机 第 1

17、0 课时 学习阶段:水平一 学习目标:在游戏中知道直线走的要求 学习内容:直线走 学习步骤: 十九、 模仿律动，大显身手 教师活动:1、组织学生集队 2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等 3、讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌配合练习。 3、按教师提出的要求，安全、愉快地进行模仿律。 二十、 创设情景，掌握动作 重 点:走成直线 难 点:能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走 教师活动:1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。 2、鼓励

18、和组织学生交流、表演不同情境的走。 3、组织学生布置活动情境:军事演习。 4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。 5、引导学生欢庆胜利。 学生活动:1、在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、尝试走铁索、过地道、过独木桥、9 登上高山等直线走的动作。 2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展示动作。 3、按教师提出的“军事演习”情境，动作手布置场地: 4、一路纵队进行军事演习，体验不同情境中的直线走，做到上体正直、放松，走成直线。 5、在音乐声中欢庆胜利，拉起手来，用轻松的舞蹈表达自己愉悦的心情。 6、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。 场地器材:操场、

19、录音机、体操凳、垫子、绳子等 第11 课时 学习阶段:水平一 学习目标:在游戏中体验合作的力量 学习内容:游戏、立定跳远 学习步骤: 二十一、 模仿律动，大显身手 教师活动:1、组织学生集队、队列 2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里出发到大森林有一段长长的路，这条路上有小河、有高坡鼓励学生大胆地想象，小组合作，把教师提供的各种器材布置到活动场地中。 3、组织学生游戏:小兔采蘑菇 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、积极快速地布置场地，体验小组合作的快乐。 4、小组商讨:怎么越过小河、小坡

20、到达大森森，积极参与游戏，体验小兔采蘑菇的游戏方法。 二十二、 创设情景，掌握动作 教师活动:1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能不能学它的样子跳一跳。 2、鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。 3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学习立定跳远动作。 4、组织学生两人一组合作学练。 5、指导学生进行合作游戏:跳跳跳 学生活动:1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。 10 2、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学过来。 3、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作。 4、两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。 5、认真听教

21、师讲述跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动，做一个良好的合作者。 6、边听音乐柔韧放松，边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。 场地器材:操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等 第 12 课时 学习阶段:水平一 学习目标:在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作 学习内容:游戏、自然快跑 学习步骤: 二十三、 趣味游戏练反应 教师活动:1、组织学生集队、队列 2、组织学生游戏:“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑” 3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、积

22、极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。 4、分散游戏，进一步体验快速反应。 二十四、 积极比赛练动作 教师活动:1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。 2、教学生自然快跑儿歌:两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。 3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛:看看谁是小冠军。 学生活动:1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。 2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。 3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。 二十五、

23、练习延伸巧放松 教师活动:介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松。 11 引导学生交流学习感受。 学生活动:从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。 积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。 组 织:自由分散、五路纵队 场地器材:操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等 第 13 课时 学习阶段:水平一 学习目标:乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣 学习内容:跳树叶游戏 学习步骤: 一、互帮互学蹦蹦跳 教师活动:1、组织学生集队、练习队列 2、启发学生练习小兔跳。 3、鼓励学生展示自己。 4、引导学生思考、模仿心目中跳得最远的动物跳，并把自己的动作与小伙伴分享。 5、鼓励学生相互

24、模仿，大胆交流。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、和小伙伴一起练习小兔跳，体验小兔跳得轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。 4、大胆地展示、交流自己的动作。 5、想一想什么动物跳得比小兔更轻松更远，找一个小伙伴一起练一练它的跳跃动作。 6、大胆地展示，交流不同动物的跳跃。 二、奇思妙想玩树叶 教师活动:1、引导学生利用手中的短绳“画”出心中最美的“树叶”。 2、鼓励学生在“画”好的树叶上做各种跳来跳去的活动，并指导和参与学生活动。 3、引导学生自我评价。 学生活动:1、手持短绳在地上“画”出心中的“树叶”。 2

25、、在已经“画”好的“树叶”上尝试不同的跳跃活动。 3、举手表示自己的练习情况。 组 织:自由分散 三、合作交流跳树叶 教师活动:1、引导学生自由组合成绘画小组，画一片“大树叶”，然后和小伙伴一起玩游戏。 12 2、鼓励学生积极参与展示。 3、引导学生分成男、女生两大组，进行画一片“大大树叶”比赛，评出优胜小组。 学生活动:1、找一两个小伙伴一起“画树叶”，并在画好的“树叶”上和小伙伴一起玩游戏，体验不同的“跳树叶”方法。 2、和小伙伴一起展示“跳树叶”的各种方法。 3、分成两大组进行“画树叶”比赛，体验合作的乐趣。 组 织:自由分散 四、参观评价放松乐 教师活动:带领学生参观，引导学生评价，鼓

26、励学生表现 学生活动:随着教师一起参观“大大树叶”，欣赏自己的“作品”，说一说自己的心情，尽情地乐上一乐。 组 织:在大树叶上活动。 场地器材:操场、短绳每生一根 第 14 课时 学习阶段:水平一 学习目标:乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣 学习内容:造房子、跳房子 学习步骤: 一、互帮互学练队列 教师活动:1、组织学生集队 2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走 3、鼓励学生展示自己。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。 3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大

27、家进行交流。 二、大胆体验造房乐 教师活动:1、组织学生模仿热身:简单的绳操 2、启发学生装运造房所用的材料:运砖、运黄沙水泥、运水 3、引导学生大胆设想:看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子 4、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷 5、指导学生粉刷新房，参观新房 学生活动:1、模仿教师进行简单的绳操练习。 2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水 13 3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。 4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。 5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。 组 织:自由分散 三、合作交

28、流跳房子 教师活动:1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备 2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏 3、鼓励学生参加表演 学生活动:1、了解游戏场地。 2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。 3、自主分组进行游戏，体验不同的跳房子乐趣。 4、合作配合，展示交流。 场地器材:操场、短绳每生一根 第 15时 学习阶段:水平一 学习目标:在游戏中体验合作的力量 学习内容:游戏、立定跳远 学习步骤: 二十六、 模仿律动，大显身手 教师活动:1、组织学生集队、队列 2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里出发到大森林有一段长长的路，这条路上有小河、有高坡鼓励学生大胆地想象，小组合作，

29、把教师提供的各种器材布置到活动场地中。 3、组织学生游戏:小兔采蘑菇 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、积极快速地布置场地，体验小组合作的快乐。 4、小组商讨:怎么越过小河、小坡到达大森森，积极参与游戏，体验小兔采蘑菇的游戏方法。 组 织:五路纵队、自由分散 二十七、 创设情景，掌握动作 教师活动:1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能不能学它的样子跳一跳。 14 2、鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。 3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学习立定跳远动作。 4、组织学生两人一组

30、合作学练。 5、指导学生进行合作游戏:跳跳跳 学生活动:1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。 2、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学过来。 3、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作。 4、两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。 5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动，做一个良好的合作者。 6、边听音乐柔韧放松，边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。 场地器材:操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等 第 16 课时 学习阶段:水平一 学习目标:在球类游戏中学会拍球 学习内容:拍球比多 学习步骤: 一、自主活动、快乐玩球 教师活

31、动:1、组织学生集队、练习队列 2、讲解自主活动的要求，组织学生自主活动，提示学生在玩中学，在学中玩，熟悉球性。 3、鼓励学生展示自我。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、按教师要求分散进行玩球，在玩的时候不断观察同伴，从同伴那里学习新的动作，安全地进行活动。 3、大胆地展示自己是如何玩球的。 二、积极游戏、拍球比多 教师活动:1、请学生表演拍球动作，组织大家学一学。 2、引导学生找伙伴进行练习，比一比谁拍得多。 3、采用多种拍球比多的方法，鼓励学生不断进步。 15 学生活动:1、根据教师的引导，观看小伙伴的拍球动作，努力地学一学、练一

32、练，体验不同高度的拍球、左右手的拍球、不同速度的拍球 2、自主地找到一个小伙伴进行练习，在练习与比赛中不断地熟练拍球动作。 3、左手和右手比、定时拍、定数拍、两人比、四人比、全班比、拍球接力等，评出最佳拍球手、最佳拍球小组。 场地器材:体育馆、篮球每生一球 第 17 课时 学习阶段:水平一 学习目标:在游戏比赛中学会不同的换物方法 学习内容:换物赛跑 学习步骤: 一、游戏活动，活跃情绪 教师活动:1、组织学生集队、练习队列 2、讲解“换位游戏”要求、规则，组织学生进行游戏。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听节奏自主分组进行行进走的练

33、习。 3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验二人换位，三人换位，从游戏中体验到位置的变化。 二、团结合作、搬运器材 教师活动:1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。 2、指导学生分配任务，合作完成任务。 3、指导学生布置场地。 学生活动:1、了解游戏所用器材，了解器材名称。 2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。 3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。 组 织:分组分散 三、积极游戏，领悟方法 教师活动:1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。 2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。 3、增加换物难度，组织学生换物游戏。

34、 16 学生活动:1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏横向换物。 2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则。 3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的换物方法、换物次序。 四、拓展延伸，自主游戏 教师活动:提出分组要求和活动要求，组织学生活动。 巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。 学生活动:按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换 赛跑游戏的乐趣。 积极地表达自己的心情。 场地器材:操场、垒球20个、乒乓板十块、篮球十只、足球20只、小哑铃5个，圈20个。 第 18 课时 学习阶段:水平一 学习目标:在游

35、戏中体验合作的快乐 学习内容:接力跑 学习步骤: 一、游戏活动，体验合作 教师活动:1、组织学生集队、练习队列 2、讲解迎面接力跑的方法，提出练习要求:用哪个手接，怎样传接才不会撞，怎样才能最快跑出,组织学生游戏 3、鼓励学生交流，让学生明白接力跑重在合作。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听节奏自主分组进行行进走的练习。 3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验游戏 4、大胆地说出自己的体会，向小伙伴展示自己的动作。 组 织:五路纵队、自由分散 二、星星、月亮、地球、太阳 教师活动:1、教学生儿歌:星星小、月亮大，星星绕着月亮跑;

36、月亮小、地球大，月亮绕着地球跑;地球小、太阳大，地球绕着太阳跑;太阳太阳不自大，团结合作力量大。 2、指导学生根据儿歌来进行游戏，体验合作的快乐。 3、组织小组比赛，评出最佳合作小组。 学生活动:1、跟教师学儿歌。 17 2、根据儿歌要求来体验游戏。 3、比一比，赛一赛，争当最佳合作组。 组 织:分组游戏 场地器材:操场、垒球、足球、排球、篮球若干 第 19 课时 学习阶段:水平一 学习目标:在游戏活动中体验成功的快乐 学习内容:玩纸 学习步骤: 一、玩纸球 教师活动:1、组织学生集队、练习队列 2、表演玩纸球，鼓励学生尝试不同的玩纸球方法，倡导大家玩出新花样来。 、组织学生展示自己的新玩法，

37、学一学、练一练，看谁能把本领学到手。 3学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、认真观看教师的表演，大胆尝试不同的玩纸球方法。 3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法，体验学到新本领的快乐。 二、玩纸炮 教师活动:1、展示纸炮的功能，并教学生折纸炮 2、鼓励学生相互帮助，比一比谁的纸炮甩得响 学生活动:1、了解纸炮甩动后可以啪啪作响，并跟老师学习折纸炮的方法。 2、不断的尝试，相互帮助，体验纸炮甩响的快乐。 3、比一比，谁是小炮手。 组 织:自由分散 三、玩纸飞机 教师活动:1、鼓励学生相互学习，做好小老师的带头作用，学做

38、纸飞机。 2、鼓励学生飞一飞自己的纸飞机。 3、鼓励学生比一比，谁是最出色的飞行员 学生活动:1、自主地分组，跟会做纸飞机的小伙伴学习折纸飞机。 18 2、自主在进行试飞自己的纸飞机，并不断改进制作和抛掷动作。 3、通过层选拔的方法赛出最佳飞行员。 组 织:自由分散 四、自主玩 教师活动:提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。 巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。 教育学生爱护环境。 学生活动:按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。 乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。 组 织:自由分散 场地器材:操场、纸每人一张 第 20 课时 学习阶段:水平一

39、 学习目标:合作模仿体验韵律活动 学习内容:小碎步、后踢步 学习步骤: 一、模仿热身动物操 教师活动:1、组织学生了解学习目标和本课要求。 2、带领学生听音乐进行动物模仿操。 学生活动:1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。 2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。 二、合作模仿学律动 教师活动:1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟 2、组织学生跟光碟学一学，练一练 3、组织学生跟音乐体验组合舞步 4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音乐，引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈。 6、组织学生交流、表演，展示自己。 学生活动:1、认真观

40、看光碟，了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。 2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验两种舞步的不同之处和相同之处。 19 3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合，感受音乐的节奏。 4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。 5、34人一组，自主结合，听音乐自编一段舞步组合。 6、积极参加表演，努力展示自己，认真学习其他小组的动作。 组 织:自由分散 三、抒情放松，陶冶情操 教师活动:1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。 2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。 学生活动:1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。 2、积极地表达自己

41、的感受和学习情况。 组 织:围成圈，席地而坐 四、自主玩 教师活动:提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。 巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。 教育学生爱护环境。 学生活动:按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。 乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。 组 织:自由分散 场地器材:操场、录音机、教室、电教设备 第 21 课时 学习阶段:水平一 学习目标:合作模仿体验韵律活动 学习内容:邀请小司机 学习步骤: 一、模仿热身动物操 教师活动:1、组织学生了解学习目标和本课要求。 2、带领学生听音乐进行动物模仿操。 学生活动:1、了解本课的学习目标和本课

42、的学习要求。 2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。 组 织:自主分散在课桌边 20 二、合作模仿学律动 教师活动:1、组织学生观看邀请小司机律动光碟 2、组织学生跟光碟学一学，练一练 3、组织学生分组进行练习、表演 4、组织学生合作学练，交流比赛。 学生活动:1、认真观看光碟，了解邀请小司机律动动作要求。 2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验上下肢动作的协调配合。 3、四人一组体验相互间的配合。 4、积极参加表演，展示自己 5、针对自己小组的不足相互改进动作。 6、积极参加比赛。 组 织:自由分散 三、抒情放松，陶冶情操 教师活动:1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小

43、碎步，进行放松舞蹈。 2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。 学生活动:1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。 2、积极地表达自己的感受和学习情况。 组 织:围成圈，席地而坐 场地器材:操场、录音机、教室、电教设备 第 22 课时 学习阶段:水平一 学习目标:在游戏活动中做出多种跳跃 学习内容:跳跃接力 学习步骤: 一、自主跳短绳，充分活动调情绪 教师活动:1、组织学生集队、练习队列 2、提出要求，引导学生自主地借助短绳进行跳短绳活动。 3、组织学生展示不同的跳短绳方法，并引导大家学一学。 21 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、

44、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。 2、自主地找一个小伙伴，尝试各种跳绳练习。 3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法，体验学到新本领的快乐。 二、跳圈接力赛，积极尝试体会多 教师活动:1、组织学生布置场地。 2、引导学生分小组进行跳圈接力练习，组织学生参加比赛。 3、引导学生拓展延伸，变化跳圈游戏。 学生活动:1、根据教师提示布置场地，用绳子围成圈。 2、依次体验跳圈动作，积极参加跳圈接力赛。 3、在教师引导下尝试不同设置的圈的不同跳法，积极活动。 三、小火车调头，合作游戏欢乐多 教师活动:1、组织学生找小伙伴一起练习单脚连续向前跳。 2、讲解示范小火车调头游戏，组织学

45、生尝试游戏。 3、组织学生游戏比赛。 学生活动:1、找一个小伙伴一起练习单连续向前跳动作，体验跳跃的连续性。 2、认真观看小火车调头游戏，了解游戏方法规则。 3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起尝试小伙车调头游戏，体验相互的配合。 3、积极参加比赛，体验游戏的快乐。 场地器材:操场、每人一根短绳 第 23 课时 学习阶段:水平一 学习目标:积极参与，勇于探索，增强信心 学习内容:障碍赛跑 学习步骤: 一、游戏活动，激发情绪 教师活动:1、组织学生集队、练习队列 2、组织学生进行游戏，引导学生积极参与。 学生活动:1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。 2、在老师的组织下，听信号进行游戏快找伙伴。(游戏中不断地模仿老师所提示动作进行活22 动，听到信号后迅速找到伙伴)。 二、勇于探索，巧过障碍 教师活动:1、引导学生大胆尝试不同的过障碍方法。 2、组织学生交流展示，学习不同的过障碍方法。 学生活动:1、用不同的过障碍方法体验过跳箱和高垫。 2、用不同的方法体验过圈和过山洞。 3、相互交流，学习不同的过障碍方法，选择出最好的方法。 三、翻山越岭，信心百倍 教师活动:1、讲解