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1、.互动训练B?疆域?第1课时一、单项选择题共5题,共100分1.贝贝说我国是一个海陆兼备的国家，这里的“海和“陆分别是指A太平洋 亚洲B大西洋 欧洲C印度洋 非洲D北冰洋 美洲2.我国的陆地面积为 平方千米，在世界各国中居第三位，仅次于 A960万 俄罗斯和加拿大B960万 美国和加拿大C960 俄罗斯和加拿大D997万 加拿大和巴西3.如图中阴影部分能表达我国纬度位置的是ABCD4.及时归纳梳理所学知识，是一种很好的学习方法。某中学学生乐乐，在学完中国“辽阔的疆域后，作了个小总结，但粗心的他整理时出现了许多错误，你能将其中正确的一项选出来吗？A我国领土跨寒、温、热三带B我国位于亚洲东部，西临
2、太平洋，是一个海陆兼备的国家C我国大部分位于高纬度地区D我国位于北半球和东半球家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。5.以下关于我国地理位置及其优越性的表达，正确的选项是跨南北半球亚洲东部、太平洋西岸大部分位于中纬度，没有热带南北跨纬度广，气候差异大，为开展多种农业经济提供了有利条件语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵
3、一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。东临太平洋
4、，海岸线长，有利于对外交往和合作以及开展海洋事业A要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上
5、句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。B唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。CD*;第 3 页