最新小学六年级体育教案全册48课时名师优秀教案.doc

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1、小学六年级体育教案(全册48课时)六年级体育教案 第1课 一、投掷:双手向前、向后抛实心球(1千克) 教材 二、游戏:圈篮球 认知:知道双手向前、向后抛实心球的动作要领; 技能:能做出全身用力向前、向后抛实心球动作; 目标 情感:乐于重复练习，能听指挥，守纪律; 负荷:发展协调用力的能力。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队2 1 装;安排见习生; * * * * * * 并报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、2 2 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报

2、 队形整齐 部 2、徒手操: 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、素质练习 4、教师指挥，口令 原地高抬腿跑8拍 小 4 立卧撑20次 2 2 11、学生进行专门练一、组织:两列横队 中 4 7 习; 一、投掷:双手向前、* * * * * * 2 2、认真听教师讲解、向后抛实心球(1千克) * * * * * * 示范; 1、布置进行专门练习。 多 3、积极进行练习; 重点:掌握全身用力的 2、教师讲解双手向前、向后抛5 4、仔细体会，积极提动作要领; 实心球的动作方法; 高; 难点:出手时机的掌握 3、教师进行动作示范; 基 4分组练习双手向前、向后抛 本 实心球。(规

3、定抛、捡球的信号， 部 注意安全) 分 二、游戏:圈篮球 二、组织: 1-X报数后同一数中1 11、报数(根据各班情分在一组。 上 2 况进行) 重点:体验配合在集体1、教师讲解、示范游戏的方法1 2、认真听教师讲解、项目中的作用。 和规则。 示范; 2、学生分组进行配合和战术练多 3、认真进行战术配合习; 的练习; 3、开始游戏 1 4、认真进行游戏 1、学生认真听讲，体多 小 3 结 1、放松、整理活动; 1、组织:四列横队 会; 束 2、总结; 2、教师组织安排放松内容; 2、学生练习 部 3、归还器材; 3、指出本课的好人好事; 3、课后练习: 分 4、宣布下课。 4、安排课后练习。

4、复习手推实心球动 作。 课后反思: - 1 - 第2课 教 一、韵律活动和舞蹈:韵律球操; 材 二、投掷:双手上步前抛实心球。 认知:记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点; 目 技能:能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习; 标 情感:积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习; 负荷:发展学生乐感和协调性。 练习负荷 教学 课的组织与 课的内容 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、

5、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 1一、 韵律活动和舞蹈:1、学生进行复习; 2 4 一、组织:四列横队 韵律球操; 2、仔细观看教学录像，中 2 * * * * * * * * * * * * 认真揣摩动作; * * * * * * 重点:基本掌握韵律球3、认真体会动作要领; 多 * * * * * * 操“环绕”的分解动作 4、不懂就问，认真提高; 多 1、复习上一课第一部分韵律球操的动作; 难点:能踏准音乐的节 2、看教学录像带，学习第二基 拍

6、做动作。 部分韵律球操的动作; 本 3、教师进行讲解和简单示范; 部 4、教师分步进行教授。 1、认真体会动作; 2 分 二、投掷:双手上步前2、在模仿动作中找感多 中 1二组织:队行同上面对面站立 抛实心球。 觉; 4 1、教师讲解、示范动作的要3、认真练习、认真体会多 领; 2、带领学生进行徒手模仿练重点:连贯做出上步前动作; 习; 抛实心球动作。 4、说说为什么有的同学6 3、组织学生分组进行双手上难点:快慢节奏正确合抛的远有的同学抛不 步前抛实心球练习; 4、安排学生进行表演练习; 理。 远，他们的问题在哪, 多 小 3 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2

7、、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 课后 反思 - 2 - 第3课 教 一、跳跃:蹲踞式跳远; 材 二、技巧:组合动作。 认知:知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领; 目 技能:能在空中做出蹲踞动作; 标 情感:积极练习，同学间能互相帮助; 负荷:发展弹跳和腿部力量。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列

8、、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 组织:两路从队 1仔细观察，想一想老师1一、跳跃:蹲踞式跳远;1教师讲解动作要领、示范 的动作和自己的有哪些中 6 (分组轮换) 2组织学生练习 差别; 2 多 (助跑、起跳、体会空中动作、2在不断的练习中改进 重点:在空中做出蹲踞落地) 和提高动作; 动作; 3学生做蹲踞式跳远练习; 3积极练习发现并纠正 难点:蹲踞动作到位。 4巡视指导，纠正错误动作。 错误; 6 基 4相互配合，共同提高。 4 本 部 中 3 11、前滚翻和后

9、滚翻 分 组织:分成四组 上 2 二、技巧:组合动作。2、复习两腿交叉转体1、教师讲解男女生在各自的3 (分组轮换) 180度 组合动作中存在的问题; 6 3、前滚翻两腿交叉转体2、织学生针对问题进行练习; 重点:改进和提高组合180度接后滚翻 3、巡视指导，纠正错误动作。 3 动作的质量。 4、女生复习前段动作; 4、表演 5、女生完整动作练习; 结 多 小 3 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 课后 反思 - 3 - 第4课 教 一、韵律活动和舞蹈:韵律球操; 材 二、投掷:单手推

10、实心球(1千克) 认知:记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点; 目 技能:能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习; 标 情感:对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习; 负荷:发展学生乐感和协调性。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服装;1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务

11、 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 组织:四列横队 1一、 韵律活动和舞蹈:* * * * * * 中 6 1、认真听讲; 韵律球操; * * * * * * 2、仔细观察，认真比划; 1教师讲解本课内容 2 3、积极练习，初步体会; 重点:学会韵律球操第三2组织学生观看示范(录像) 2 4、认真体会，不断总结; 部分“滚拍”的动作方法 3指导学生进行模仿练习 4 5、敢于想象，敢于创新; 难点:动作连贯、到位。 4安排学生分组体会动作; 4 基 5配乐连贯练习; 2 本 中 1部 2 二、 投掷:单手推实心分 1、认真体会动作; 二组织:队行同上面对面站

12、立 2 球(1千克) 1、教师讲解、示范动作的要领; 2、在模仿动作中找感觉; 多 2、带领学生进行徒手模仿练3、认真练习、认真体会习; 重点:初步学会蹬地、转动作; 3、组织学生分组进行单手推实多 体、挺胸的动作，能迅速心球练习; 4、想一想你的问题出在 用力将球向前上方推出; 4、安排学生进行表演练习; 哪, 6 难点:动作连贯、协调。 多 小 3 结 1、放松活动 1、教师组织领做 束 1、学生学习，体会; 2、总结 2、指出本课优点与缺点 部 2、学生练习 3、下课 3、组织:四列横队 分 课后 反思 - 4 - 第5课 教 一、投掷:上步投掷垒球; 材 二、游戏:障碍赛跑。 认知:知

13、道上一步投掷垒球动作的方法和意义; 目 技能:能改进上一步投掷最后用力动作; 标 情感:乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰; 负荷:发展投掷能力，提高上肢力量。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服装;1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小

14、 2 2 组织:四列横队迎面而立 11、学生认真听讲，仔细一、投掷:上步投掷垒球; 1、教师讲解、示范上步投掷垒中 2 6 比较; 球的动作方法; 2、认真进行模仿练习，重点:改进上步投掷垒球2、指导学生进行无球的模仿练 不懂就问; 动作，提高挥臂的速度和习; 多 3、清楚投与捡的信号; 动作连贯性; 3、安排学生分组，提醒投与捡 4、不断改进和提高动作难点:解决动作的连贯性 的信号，强调安全; 多 质量; 基 4、开始练习，中途纠正错误。 多 本 中 1部 组织:四列从队 1、听教师讲解、游戏的上 1 2 分 1、教师教师讲解游戏的名称、方法、规则; 方法和规则; 2、仔细观察老师示范障1

15、2、示范游戏中障碍物的通过方碍物的通过方法; 二、游戏:障碍赛跑。 法; 3在练习中体会通过障2 3、分组，安排练习; 碍物的动作方法要领; 3 4、组织游戏比赛; 4、认真比赛，努力拼搏， 争取胜利; 多 小 3 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 课后 反思 - 5 - 第6课 教 一、小排球:正面双手垫球; 材 二、选修内容:游戏:滚球接力 教 认知:能了解双手垫球的动作方法; 学 技能:试做出垫球手型和双手垫球动作; 目 情感:对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难; 标

16、负荷:发展学生的协调和控制球的能力。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 一、小排球:正面双手1组织:四列横队、散点; 垫球; 1、仔细听讲 多 中 6 1、教师讲解，示范正面双手重点:做

17、好:一插(手2、认真体会，及时纠正上 垫球存在的问题和提高的办臂插入球下) 错误; 多 法; 二夹(两臂夹紧) 3、在练习中找到并及时 2、纠正学生徒手模仿中的错三提(提肩抬臂)动作 纠正错误; 多 误; 难点:做出正确的垫球4、积极提高动作质量; 基 3、组织学生进行练习。 动作。 多 本 中 1部 组织:四列从队 1、听教师讲解、示范，1 2 分 1、教师教师讲解游戏的名称、正确理解游戏内容方法 方法和规则; 和规则; 1 二、选修内容:游戏:2、示范游戏; 2、在练习中体会游戏的 滚球接力 3、分组; 动作要领; 4、安排练习; 3、认真比赛，团结一致1 5、组织游戏比赛; 努力拼搏;

18、3 多 小 3 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 课后 反思 - 6 - 第7课 教 一、跳跃:蹲踞式跳远; 材 二、小排球:正面双手垫球。 教 认知:能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法; 学 技能:进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确; 目 情感:敢拼搏、肯吃苦; 标 负荷:发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。 练习负荷 教学 课的组织与 课的内容 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织

19、整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 1组织:两路从队 1、学生通过观察发现自一、跳跃:蹲踞式跳远;中 2 4 1、教师讲解动作要领、示范 身动作的问题; (轮换练习) 上 2、组织学生练习 2、认真改进和提高动 多 (助跑、起跳、体会空中动作、作; 重点:改进空中动作; 落地) 3、针对性的做好起跳和难点:起跳有力度，腾4

20、3、学生做蹲踞式跳远练习; 腾空动作; 空有高度。 4 4、巡视指导，纠正错误动作。 3、积极动脑，勇于探索。 基 5 本 1 部 二、 小排球:正面双手组织:四列横队、散点; 中 4 1、学生在老师的讲解，分 垫球。(轮换练习) 1、教师讲解，示范正面双手上 2 示范中找到自己的错误垫球存在的问题和提高的办 动作; 重点:提高:一插(手法; 多 2、认真做模仿练习; 臂插入球下) 2、纠正学生徒手模仿中的错 3、积极提高改进正面双二夹(两臂夹紧) 误; 多 手垫球。 三提(提肩抬臂)动作 3、组织学生进行练习。 多 小 3 结 1、放松整理活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2

21、、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 课后 反思 - 7 - 第8课 教 一、投掷:助跑投掷垒球; 材 二、游戏:截住空中球。 认知:知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领; 目 技能:能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位; 标 情感:能认真学习，表现出积极上进的品质; 负荷:发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、

22、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 一、投掷:助跑投掷垒组织:四列横队迎面而立 11、学生认真听讲，仔细球; 1、教师讲解、示范助跑投掷中 2 6 比较; 垒球与上步投掷垒球的区别; 2、认真进行模仿练习，重点:改进投掷交叉步2、指导学生进行无球的模仿多 不懂就问; 动作，做到动作连贯、练习; 3、清楚投与捡的信号; 协调; 3、安排学生分组，提醒投与2 4、不断改进和提高动作难点:助跑与用力的连捡

23、的信号，强调安全; 基 质量; 贯性; 4、开始练习，中途纠正错误。 多 本 中 1部 组织:组成若干圆圈 1、听教师讲解、示范游1 2 分 1、教师讲解游戏的名称、方戏内容方法和规则; 法和规则; 2、在观摩时充分掌握规2 二、游戏:截住空中球。 2、分组讲解、示范游戏方法; 则要领; 3、安排练习; 3、认真游戏，充分利用 4、观摩，分析规则; 规则规定，运用合理的1 5、组织游戏; 战术，取得游戏胜利; 多 多 小 3 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 课后 反思 - 8 -

24、 第9课 教 一、投掷:助跑投掷垒球; 材 二、游戏:端线篮球。 认知:知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法; 目 技能:能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性; 标 情感:学会互相配合，积极努力，有创新意识; 负荷:发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报

25、形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 组织:四列横队迎面而立 1一、投掷:助跑投掷垒1、学生认真听讲，仔细1、教师讲解助跑投掷垒球 中 2 4 球; 比较; 存在的问题; 2、认真进行模仿练习， 2、指导学生进行无球的模仿多 重点:改进全程助跑投不懂就问; 练习; 掷垒球动作; 3、清楚投与捡的信号; 3、安排学生分组，提醒投与2 难点:助跑与用力的连4、不断改进和提高动作捡的信号，强调安全; 基 贯性; 质量; 4、开始练习，中途纠正错误。 多 本 中 1部 组织:组成若干小组 1、听教师

26、讲解、示范游1 4 分 1、教师讲解游戏的名称、方戏内容方法和规则; 法和规则; 2、在观摩时充分掌握规2 二、游戏:端线篮球。 2、分组复习游戏方法; 则要领; 3、安排练习; 3、认真游戏，充分利用 4、观摩，分析动作是否合理; 规则规定，运用合理的1 5、组织游戏; 战术，取得游戏胜利; 多 多 小 3 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 课后 反思 - 9 - 第10课 教 一、韵律活动和舞蹈:韵律球操; 材 二、跳跃:蹲踞式跳远。 认知:知道每部分操的名称和动作方法; 目

27、技能:能音乐节拍将整套动作连贯起来练习; 标 情感:对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴; 负荷:发展学生乐感和协调性。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 12 4 一、组织:四列横队

28、 1、学生进行复习; 一律活动和舞蹈:韵律中 2 * * * * * * 2、仔细观看教学录像，球操;(轮换练习) * * * * * * 认真揣摩动作; * * * * * * 重点:基本掌握韵律球多 3、认真体会动作要领; * * * * * * 操全套动作 多 1、复习各部分韵律球操的动4、积极探索，不断提高; 难点:能踏准音乐的节 作; 2、看教学录像带，学习全套基 拍做动作，动作连贯到 韵律球操的动作; 本 位。 3、组织学生分散练习; 部 2 4、教师指导纠正。 1、认真体会动作; 分 二、跳跃:蹲踞式跳远;多 中 组织:两路从队 12、在模仿动作中找感(轮换练习) 4 1、教师讲

29、解准确踏板的重要觉; 重点:提高踏板的准确 性; 3、认真练习、认真体会率; 多 2、组织学生练习跑踏标志线; 动作; 难点:助跑有节奏，起3、学生做助跑起跳练习; 4 4、想一想:为什么有的4、巡视指导，纠正错误动作。 跳有力。 同学踏不准板, 5、做助跑蹲踞式跳远练习; 3 多 小 3 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 课后 反思 - 10 - 第11课 教 一、投掷:投掷垒球考核; 材 二、游戏:十字接力。 认知:知道投掷考核的要求和方法; 目 技能:努力发挥技术优势考出好成

30、绩; 标 情感:能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩; 负荷:发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 12 4 1、学生进行复习; 中 2 一、

31、组织:四列横队 2、仔细观听讲; * * * * * * 3、认真体会动作要领; * * * * * * 一、投掷:投掷垒球考多 4、积极探索，不断提高* * * * * * 核;(男生) 多 * * * * * * 技术动作; 重点:发挥技术优势， 1、复习投掷的技术动作; 5、努力考出好成绩; 基 完成考核任务; 2、指出在考核时要注意的事 项; 本 难点:考核成绩达到要 3、宣布考核办法及考核要求; 部 求。 2 4、开始考核。 1、认真复习动作要领; 分 多 中 1组织:两路从队 2、在练习中学会相互配二、游戏:十字接力。; 4 1、复习游戏; 合; 重点:组织好游戏; 2、组织学生进

32、行分组; 3、认真练习、认真体会难点:有序的进行游戏。 多 3、学生分组练习; 动作; 4 4、开始游戏。 4、想一想:在游戏时要 注意哪些, 3 多 小 3 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 课后 反思 - 11 - 第12课 教 一、投掷:投掷垒球考核; 材 二、游戏:播种与收割。 认知:知道投掷考核的要求和方法; 目 技能:努力发挥技术优势考出好成绩; 标 情感:能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩; 负荷:发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。 练习负荷 课的组织

33、教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 12 4 1、学生进行复习; 一、组织:四列横队 中 2 2、仔细观听讲; * * * * * * * * * * * * 一、投掷:投掷垒球考3、认真体会动作要领; 多

34、* * * * * * 核;(女生) 4、积极探索，不断提高* * * * * * 多 重点:发挥技术优势，技术动作; 1、复习投掷的技术动作; 2、指出在考核时要注意的事完成考核任务; 5、努力考出好成绩; 基 项; 难点:考核成绩达到要 3、宣布考核办法及考核要求; 本 求。 4、开始考核。 部 2 1、认真复习动作要领; 分 多 中 12、在练习中学会相互配 4 三、 戏:播种与收割。 合; 组织:两路从队 重点:组织好游戏; 3、认真练习、认真体会1、复习游戏; 多 难点:有序的进行游戏。 动作; 2、组织学生进行分组; 4 4、想一想:在游戏时要3、学生分组练习; 4、开始游戏。 注

35、意哪些, 3 多 小 3 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 小 结 - 12 - 第13课 教 一、武术:组合拳(一); 材 二、跳跃:蹲踞式跳远。 认知:初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义; 目 技能:初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力; 标 情感:能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情; 负荷:发展学生的柔韧性和协调性。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队

36、并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 1一、组织:四列横队 2 4 1、学生进行复习; * * * * * * 中 2 一、武术:组合拳(一) 2、仔细观看教学录像，* * * * * * * * * * * * 重点:基本掌课内学习认真揣摩动作; 多 * * * * * * 动作 3、认真体会动作要领; 1、复习各部分基本动作;

37、 多 难点:能做到冲拳、弹4、积极探索，不断提高; 2、出示教学挂图，讲解本课 踢、架打有力。 内容; 基 3、组织学生分步骤练习个动 本 作; 4、学生进行分散体会动作; 部 2 1、认真体会动作; 5、教师指导纠正。 分 多 中 1组织:两路从队 二、跳跃:蹲踞式跳远; 2、在模仿动作中找感 4 1、教师讲解全程助跑蹲踞式重点:改进全程助跑蹲觉; 跳远的要求; 踞式跳远的技术动作; 3、认真练习、认真体会多 难点:助跑有节奏，起2、组织学生练习助跑; 动作; 4 3、学生做半程助跑起跳练习; 跳有力。 4、想一想:为什么有的 4、巡视指导，纠正错误动作。 同学踏不准板, 3 5、做全助跑蹲

38、踞式跳远练习; 多 小 3 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 小 结 - 13 - 第14课 教 一、韵律活动和舞蹈:韵律球操; 材 二、小排球:正面双手垫球。 认知:了解自编韵律球操方法; 目 技能:能自己创编简单的韵律球操来练习; 标 情感:通过相互间的配合增进同学间友谊; 负荷:发展学生乐感和协调性。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * *

39、 * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 一律活动和舞蹈:韵律一、组织:四列横队 1* * * * * * 球操; 2 4 1、学生进行复习; * * * * * * 重点:简单易学 中 2 * * * * * * 2、仔细观看教学录像，难点:符合韵律球操的 * * * * * * 认真揣摩动作; 1、 复习学过的韵律球操的动发展规律。 多 3、认真体会动作要领; 作

40、; 多 2、解说自编韵律球操的要求; 4、积极探索，不断提高; 3、学生按要求散开进行创编; 基 4、教师指导; 5、学生进行汇报表演。 本 组织:两列横队 部 二、小排球:正面双手2 1、认真体会动作; 1、教师讲解正面双手垫球的分 垫球; 多 中 12、在模仿动作中找感动作要领; 重点:掌握正确合理的 4 觉; 2、组织学生进行徒手模仿练垫球动作; 3、认真练习、认真体会习; 难点:力量的把握和方多 动作; 3、两人一组做正面双手垫球向的控制。 4 4、想一想:为什么有的动作模仿，巡视指导; 同学踏不准板, 4、分组进行正面双手垫球。 3 5、组织学生进行正面双手垫球比赛; 结 1、放松活

41、动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 多 小 3 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 小 结 - 14 - 第15课 教 一、韵律活动和舞蹈:自我表现活动; 材 二、跑:30米障碍跑。 认知:懂得自编韵律球操方法; 目 技能:能用音乐表现自编的韵律球操; 标 情感:对能较好地完成韵律球操的创编; 负荷:发展学生乐感和协调性。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二

42、、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 12 4 1、学生进行复习; 中 2 2、仔细观看教学录像，一、组织:四列横队 认真揣摩动作; * * * * * * 一律活动和舞蹈:自我多 * * * * * * 3、认真体会动作要领; 表现活动 多 * * * * * * 4、积极探索，不断提高; * * * * * * 重点:自编韵律球操 1、复习已学韵律球操的动作; 基 难点:能用音乐来表现。 2、继

43、续韵律球操的自编活动; 本 3、学生分散练习; 4、教师指导纠正。 部 2 1、认真体会动作; 组织:两路从队 分 多 中 12、在模仿动作中找感1、复习游戏; 二、跑:30米障碍跑 4 觉; 2、组织学生练习; 重点:按要求完成练习; 3、认真练习、认真体会3、学生在小组间商讨; 多 动作; 4、再练习。 4 5、开始进行比赛; 4、想一想:为什么有的 同学踏不准板, 3 多 小 3 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 小 结 - 15 - 第16课 教 一、武术:组合动作(一);

44、 材 二、小排球:跨一步垫球。 认知:初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义; 目 技能:初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力; 标 情感:能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情; 负荷:发展学生的柔韧性和协调性。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务

45、 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 12 4 1、学生进行复习; 一、武术:组合动作中 2 一、组织:四列横队 2、仔细观看教学录像，(一); 、复习各部分基本动作; 认真揣摩动作; 2、出示教学挂图，讲解本课重点:基本掌本课动作 多 3、认真体会动作要领; 内容; 难点:能踏准音乐的节多 3、组织学生分步骤练习个动4、积极探索，不断提高; 拍做动作，动作连贯到 作; 4、学生进行分散体会动作; 基 位。 5、教师指导纠正。 本 1、教师讲解正面双手垫球的 部 二、小排球:跨一步垫2 1、认真体会动作; 动作要领; 分 球。 多 中 12、在模仿动作中找感

46、2、学生进行徒手模仿练习; 重点:掌握向前、向后 4 觉; 3、两人一组做正面双手垫球跨一步垫球的动作要 动作模仿，巡视指导; 3、认真练习、认真体会领; 多 4、分组进行正面双手垫球。 动作; 难点:合理控制好排球4 5、组织学生进行正面双手垫4、想一想:为什么有的球比赛; 的方向和垫球的力量。 同学踏不准板, 3 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 多 小 3 结 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 束 3、下课 3、组织:四列横队 部 分 小 结 - 16 - 第17课 教 一、武术:组合动作(一); 材 二、支撑跳跃:跳上成跪撑跪跳下。 认知:初步记住动作

47、名称和顺序，了解连续进攻的含义; 目 技能:初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力; 标 情感:能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情; 负荷:发展学生的柔韧性和协调性。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师

48、指挥，口令 小 2 2 12 4 一、组织:四列横队 1、学生进行复习; 中 、复习各部分基本动作; 2 一、武术:组合动作2、仔细观看教学录像，2、出示教学挂图，讲解本课 (一); 认真揣摩动作; 内容; 多 3、组织学生分步骤练习个动重点:基本掌握本课所3、认真体会动作要领; 多 作; 学动作 4、积极探索，不断提高; 4、学生进行分散体会动作; 难点:能做到动作到位、 5、教师指导纠正。 基 有力。 组织:多种组织方式 本 1、教师讲解准确跳上成跪撑 部 2 二、支撑跳跃:跳上成1、认真体会动作; 跪跳下的动作要领; 分 多 中 1跪撑跪跳下。 2、在模仿动作中找感2、组织学生分别练习各部分 4 重点:初步掌握本课所觉; 动作; 学动作要领; 3、教师演示跳上成跪撑跪3、认真