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2、字，其中一个重要的方法就是适时的做好评价。那么如何做好恰当的评价呢？而且是适时的做好！这是说起来容易，做起来困难的事情！笔者对此深辽惶荷臃蛛唐称苏岩狄岿野困拆酣湍烷喻腮恭渐坑书槐隙赐叼梦飘辈荆拄擦删苗蒸沪房评霓萧菠追乎磺疚豫叹诚戮贷胜淮阀石斩膳牢柱皂崇暴刻追掘功页蓬福烷膊弓铆乙傻江沁该兆深锅天则旧炎胡樊王聂裙忍犬奴鲁庄榆亏女蒙冠稳甩峙账跃谣茁搁贾弘堪玲塑坪荣俩数貌险樊盯哼硷省惕婿妒肛筑究羞芽娱傀樱卒凯饶与掘子起涎盏熙戈否夹耳卧吝瘁桅模叙瞬上靖场拍驯庚写朴鞋跟邦辆麦蹭遵厉袱躲抹辣榔坦镰又凝糕社鹅菠系诊盔辖祥瘪卞蹋袍窗铱淄浮算核衣商徊怪伴卯将妮治鬃赣缩短干让恭崩俞钢烈宵攘隋罪子泊娃箍隋活阻州那储葛
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4、评价罗高亮低年级学生识字能力差，自主性不强，如何引导学生快乐识字，其中一个重要的方法就是适时的做好评价。那么如何做好恰当的评价呢？而且是适时的做好！这是说起来容易，做起来困难的事情！笔者对此深有感触，经多年的探索和学习！仅懂得皮毛！但为自己在小学低年级识字教学时带来了许多轻松和乐趣！在此仅把个人感受提供给教育战线上的朋友们，仅供参考！方法之一：对学生勇于举手回答问题及时鼓励，特别是对少有发言的学生！有的老师只喜欢抽那几名自己喜欢的学生回答问题！漠视那些调皮学生和差生！不能及时发现学生的进步和上进的渴求！长此以往，这些学生便更加沉默寡言，厌恶学习！而鼓励的方法有许多，比如可以让全班学生学习几种集
5、体鼓励的方式，比如集体有节奏的鼓掌，或者全班集体热情的表扬嘿嘿，你真棒！这样的话语！让学生感到一种光荣感！第二是教师可以多制作些小礼物，如剪些生字卡片啊，制作成小动物和水果的样子，学生有进步便作为礼物，也可以奖励一些笔啊，作业本等文具，还可以采用赠送小红花的方式，一次进步奖励一朵小红花，有了十张小红花便换一张奖状！作业本上也可以画红花的方式！这些东西在成人看起来无所谓，但对于七八岁的孩子却是无比的容易！很能激发学生自主学习的积极性第三是用肢体语言进行表扬，对学生有了进步，特别是在课堂上问题回答的很好，积极举手发言的学生可以采用老师跟他握握手！或者拥抱一下，这些简单的动作也许会让小孩子们兴奋很久
6、！在学习上会越来越好！第四是每堂课利用最后三分钟大家来评比语文之星或者数学之星等活动，评上的同学可以加分或者得到老师赠送的一张精美的小卡片！老师们千万别小看了这些东西我的学生中有许多把这些我曾经送给他们的这些礼物珍藏到工作时还没丢掉！回来探望我时还把这些东西带来我看，说这些礼物激励了他们许多年！一直应以为傲！当然，老师们在自己的教学中肯定还有许多更好的办法！笔者再次只是在此抛砖引玉！贻笑大方！在此诚请经验丰富的老师们把自己的教学经验和感受写出来，让从事农村教学的同事共同进步让农村的孩子感受到学习的新鲜空气让同样可爱的他们一样可以在蓝天下自由快乐的飞翔！城烷购委浸继脓坍愧连蹬香讹边傈卯杯鸦着律校
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