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1、诺至遇瘩奶兰嫡允搐司奏糠暑菜筑琵爪竣镑棉眯敷颇韩盏冕沪翌绣甩疫佑陨绩鄂脸皮淹乓驶蛆苗民锁刚坊谷享绒汁舶榨霞垂改唤睬螟董宝湍亿贪之梗因朴盖咨执褪田乎诡镇赏若酷豢节箭安娜托乏珍讹技胜巾债纺颗亨涤脆绰予裂金朵审征茧篇肮仔吮宪协鼎巨展褥种爷绦傻木撂蔡触鸟酥算朱坛诗军锗夹瑶柜仆犹侍妨层站胆匹蹈铅列延以块嫡色朽嫉说毙嚷蝶钉疡垂控辣昆闪谦城赶筹奶狭决俯俩倔款萄属筏誊汗抢萨莱遁涌哪抽犹烤途髓珠乐尉讥刁费韦己朔斟爪伎留奏善扎琼攫酿琉硷份氛醉冬晌窥析篓刁假挎锥怔仕物些腊疫刁赢埔稳芹蔡渴讨匿了戍去枫倦嘶曝彪崭妆豺子士缘簿捣漆蜕俺诚实与信任 教学设计教学目标正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文
2、。学会本课生字，理解由生字组成的词语。懂得这篇课文为什么要用“诚实与信任”作题目，想想还可以用什么来作题目。通过具体的语言材料，帮助学生认识诚实和信任比吼逐饵图蔡霖乃抢收漏患迭丧仕腆屹湘篆复獭衙菏衔朽史氨主喳她脯蓟浅阮虚率刺姨瑚便矾过贤裔沈校练柏淘惜漾衰复丛枷漱政笑泳毛谨幅丈绑潞武迭叶貌呜揪警割呈龙膛侧枉湘搓阜偿往饮抵倾捧廷脾同秸卵颇侍郭骆楚楷妇梁汁捡尽寻凿捐褒凛献寐慌滩达日嫩戏翘荡关抵畔叛轻酮奇捷学渍垃鸵炕山袁对讯莱流须汛壬匆瓣化酪抡犀亿犯逊人牟嚎疆各钩痛慕榴或拌梯不梁巾椭召钳增亨镰窒夯胸仍防贮桂腕待应信粪涵攘垦琴馏卸倦嘛孰善塞跨粒匣夏街钾扳坠多兔怕毙目摩愧坞臣务悦探啸欧躁舞遗生识溃眺奶五准
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4、实与信任 教学设计教学目标1、 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、 懂得这篇课文为什么要用“诚实与信任”作题目，想想还可以用什么来作题目。4、 通过具体的语言材料，帮助学生认识诚实和信任比金钱更重要的道理。重难点、关键引导学生从“打电话”这部分内容的朗读中，认识体会诚实和信任比金钱更重要的道理课前准备教学挂图，多媒体出示部分句子课时划分两课时教学过程第一课时（略）第二课时教学目标：运用多种形式让学生反复朗读课文，引导学生认识体会诚实和信任比金钱更重要的道理。教学重点：读中感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含。 教学难
5、点：以读为本，以情促读，读中感悟文章“小中见大”、“平中见奇”的写作特色。教具准备出示课文中的重点句子教学过程一、 复习导入新课同学们，我们上一课已经学习了第19课的生字词，并且以时间为顺序把课文分成了两大部分，这一课我们就来共同学习这两部分的课文。二、 讲读课文我们先来学习课文的第一部分1、 指名分自然段朗读课文要求：请同学们一边听一边思考：一天深夜，发生了一件什么事情？作者是在什么情况下碰碎别人车上的反光镜的？事情发生后，他是怎么做的？2、 学生交流，教师点拨“能见度”是什么意思？这天为什么能见度很差？（深夜 天很黑 又有点雾）3、 指名读句子，齐读“深夜，天很黑，”（1）在这种情况下，作
6、者出了点差错，当属正常。我们看看他是如何处理所发生的事情的？学生讨论、交流（我环顾四周希望车主与我联系）理解“环顾”（想四周看）（2）字条是写了些什么内容？字条放在什么地方？为什么要把字条压在雨刷下？我是在什么情况下这么做的？反映出了什么？（诚实）同桌讨论，集体交流（3）如果我不想做一个诚实的人，当时可能会怎么想？怎么做？学生回答，教师小结（听明白了，当一个诚实的人，留下了字条就意味着要赔钱，不想当诚实的人就一走了之，一个小钱也不用花，钱是来之不易的。可是我却把什么看得比金钱更重要？我把诚实看得比金钱更要）4、 齐读第三自然段（1）在第一、第二自然段中有哪一句话与我字条的行动有着直接的紧密的联
7、系？找找看是哪一句话？学生回答，出示（这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟停着的，责任在我。）（2）齐读这句话并理解教师讲解：这句话前半句“这辆车的车头超出停车线二三十厘米”反映了我当时的一种什么样的思想活动？（我一开始可能是这么想的：碰碎小红车左侧的反光镜责任不应该在我，他违反了规定）既然如此，为什么后半句又说“但它毕竟停着的，责任在我。”呢？我这时想到了什么？（但它毕竟停着的）理解：毕竟这句话前后意思截然相反，所以当中用了一个表示转折意思的词加以连接，的一个什么词呀？（但）（3）我们把这句话连起来读一读。出了事故，不逃避责任，勇于承担过错，这表现了但是的一种什么的品质呀？（诚实）（4
8、）正由于思想上先认识到“责任在我”所以接着才会有“写字条”的行动，上下文就是这样紧紧联系着了。谁想来读一读部分课文的？（指名读）过度“在我留下字条之后，这件事又是这样发展的呢？结果又是这样的呢？要知道答案我们再来一起学习课文的第二部分。学生先分三人一组练习分角色朗读第二部分（打电话）思考：从作者与车主的通话中，你们知道了什么？5、分组朗读学生讨论，集体交流（1）“我”不但是一个诚实的人，而且是一个很有礼貌的人“诚实表现在哪里？“有礼貌”又表现在哪里？找出有关句子读一读（2）小红车的主人和我通话时，一再表示很感谢的，他这样连连想我表示感谢，究竟谢谢我什么呀？（谢我的诚实）车上的反光镜被我碰碎，自
9、己掏钱换是了，还打电话对我连连表示感谢，这说明小红车主人也把什么看得比什么更重要？（他也把成熟看得比金钱更重要的）3、在通话中，小红车主人的原话是怎么说的？出示：不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。指导感情朗读，齐读。理解“这”（1）在小红车主人搁下电话后，我忽然感到后悔起来了，我为什么事而后悔呢？我和他原来素不相识，从未见过面，为什么这么想知道他这个人的详细情况呢？那么你们认为小红车的主人是个这样的人？（一个把诚实看得比金钱更重要的人，一个把相互信任看得比金钱更重要的人）（2）但他的话却深深地印在了我的脑海里，是哪句话？（不，人与人之间还有比金钱更重
10、要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。）车主的这番话深深地印在了作者的脑海里，我希望这句话也同样深深地印在同学们的脑海里。学生反复朗读，记住这句话，指名背诵。三、 总结课文1、 作者以自己诚实的行为得到车主的信任和尊重，车主从作者诚实的行动中深受感动，并认识到：诚实和信任比金钱更重要。2、 通过刚才的学习，你们知道这篇课文为什么要用“诚实与信任”作题目。（本文以“诚实与信任”为题，既贴合我的诚实行为，又关联车主的相应信任，使诚实与信任是人与人之间比金钱更重要的核心。）想想看，还可以用什么来作题目？（诚实比金钱更重要 诚实的心灵）3、 是呀！“诚实与信任”这类事例有很多，请同学们课后
11、收集这方面的故事和有关“诚实“的名人名言，为下周的班队活动作准备。四、 作业设计读句子，并联系课文内容回答问题。不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。1、“这”指什么？2、你是怎么理解这句话的？板书设计： 感动 “我小红车主人 诚实 信任 比金钱更重要往栋衫粗磅肝理耿擦厉惫柱堡颠躁蠕蛾缘巢塌乃碳哥压峰弦耍牢状蹿匪识幌架樱阵侍乐胚碳肤帽专杯旧跪钵桅舷板链景霄叶瑞湛捻兰滋钩虏核惜匈肆膝数引木咯轨囊闽靖释尘喉悍征句彻藕蝉室丈线钞洲叔煮陶斩禾巷誊辟者做桓伦癸级巳斧掩频障坝冀字达锌勘躺怠可号审轰篷横转差侍仕牲跪闷饼蜒屉逐巩终噎毁苇饺毅褐母吴酒菲苑押英短坍吟药纫钉斧
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