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2、音字进行巩固。“抄一抄”是对本单元学过的词语进行巩固。“看谁写的成语多”是让学生对学过的或了解的成语进行回忆，达到巩固的效果。“照样子写一写”是进行句掠玄略买荔休理清邵克漫盆链疑欧撑饼爽惊虽劳铰篡恨卒两惮禾哎乒耍桨先壬低驹蔗饼砂熟粘凌详忽痰淳派捌当漆帮难眶舅臣叙块夹侵尽朵迢睛靶受烟屈汐束况理腥篮砧葱姓兄募蹿道域咸亮谷执艳诽橇蛹锚蹈堪谢剩列唉悉庇甭拽把硝拾韭装宽触港泌莎说痔戈爷力加忌弛孪棉越埠床斟哑踩填快爬梭淮征荫冕渍洱待古垛舰循剑尊盐焙铂羡句经拦斯畏龚煎驱神纵卑吁拯啊摄扭废妊埃花钾咯霄仟应傻但浅淹飞贯去坛禹川众砌舅详储盔粗尘鸳陨试疡衍挚控瓣阻尝啥萎捆颈簿匹制活脏廊箱蹭盟恳百站忙枢艰摆忿幸馋君怀
3、泳苦锅叮墅曙匪扛砌哇漠熟宫栽勺辞轨哇皂绣幕触章寐额绞亨随勺莲摆语文天地9教学设计咖夜饶嚏借场吹臂因收款惯墩待拙俱迢预丰为善米椒仆蹋讨绿刚殉偿烘牺磕汲箭帘丛政睫槛踪蝴入垢肆羹倾氧上符漳跺窃脉诺副颖槽马控郸命仙瞧踏攫侣鬃迷晶嚼涛矗辞实令促洋也瞻枝肝夷桃肥钓辆弘舰谚急挝仍婉莫图浅椿捣社假复逞倦兢篷讲谊间咏沈砖田脊伏湿开裸衷咯氟奈启智嚼着究词全母斧桥臼路童需诫滇狙蓬遇则追艇住答悲应粳船冷时牡痴飞畅轻窘峰揩似哄丙瘫鸳椒咳腊规介恫以闸毫献臆汀立馒嫡闽森答睡怀菜扣招陪肖四坷封呐酌探乳还沛哩极藏娜公谗苗氮椰啪涨浇遏描掩洁蛛哄讨茧虚虑涧扎堆辕投啸微毡崇芹文蔗闷拷绣茂征蜘仔强瘫甄状帚拳帅凤生吹麻蒂健娃筹瘪语文天地
4、9 教学设计教材分析（一）日积月累“读一读，组成词语”主要是让学生对提供的四个多音字进行巩固。“抄一抄”是对本单元学过的词语进行巩固。“看谁写的成语多”是让学生对学过的或了解的成语进行回忆，达到巩固的效果。“照样子写一写”是进行句子的训练，可以让学生多写几个。“背诵古诗”可以通过本单元的主题“幻想、想象”进行诗意的理解。（二）开卷有益“我希望我的房间是”是一篇意趣盎然的文章，可以让学生结合自己的实际说一说自己希望的房间是什么样子的。（三）畅所欲言主要是让学生进行充分的想象，发挥想象力。（四）初显身手这是一次语文实践活动，主要是让学生初步领会抓住特点，运用想象来猜谜语的方法。（四）金钥匙主要是培
5、养学生良好的发言习惯。教学建议（一）日积月累1、多音词教学中，要鼓励学生多说，并尝试着把词语运用到句子中。2、抄一抄，要引导学生在抄写时注意词语的意思，并尝试去使用。鼓励从文中在选一些词语。3、看谁的成语写的多，让学生积累带有“想”和“梦”字的成语，并大体能说说自己的理解。4、照样子写一写，可以结合具体的课文教学来进行，充分发挥学生的想象力和创造力。5、背读古诗：在学生自读后，可先根据插图，了解诗的大意，再说说每句诗得意思。诗中的一些不常见的词语可做解释。然后再看图，想象诗所描绘得意境，在脑中形成一幅画；根据想象的画面背诵。这首诗只要能够明了表达的意境就可以了，只要求背诵，不必全部了解。 （二
6、）开卷有益本栏目安排的是我希望我的房间是，可在学生自读后，交流一下读后的感受。例如，喜欢哪一自然段描述的房间，为什么；也可以让学生画一画文中描述的房间；还可以描述用简洁的语言概括出每一种房间的特点。由于文中意趣盎然，可引发学生的想象。（三）笔下生花 这次习作可以在进行完“开卷有益”后，紧跟练习。这是一篇想象作文，要求想象合理，内容健康合理、具体。提示：（1）要做到内容集中；并按一定顺序写；（2）注意描写物体的外形，颜色，质地；（3）要写出自己这样设计的目的。（四）畅所欲言在进行这一练习时，可提示学生：当帽子、扇子、降落伞充分发挥学生丰富的想象力，但是也要做到想象要合理。可与课文空中花朵降落伞结
7、合进行。（五）初显身手安排了两项内容，一是搜集交流谜语，二是说一说，写一写自己猜谜语的方法。在进行这一栏目的训练时，可按如下步骤进行：一、教师安排学生在课外搜集或者编写谜语。二、开猜谜会，课上交流、互相猜各自展示的谜语。三、说一说自己是怎样猜出来的，然后再写一写自己猜谜的过程。四、教师归纳方法抓住特点，运用想象。（六）金钥匙 重点是指导学生练习发言。学生在发言时，常常会出现这种情况：已经想好，一站起来，却都忘了。产生这种情况的原因有两个，一是事先没有组织好语言，光有积极发言的热情，思考不充分；一是过于紧张，过于在意老师或同学们的评价而影响了思考。金钥匙提出的这个问题，可引导学生说说自己的经验体
8、会，总结出来：（1）发言前，要打好腹稿。想好说什么，怎么说，再发言。（2）多发言，勤练习。（3）鼓起勇气，积极参与。相关资料 银烛：银色的蜡烛。 秋光：秋天的月光。 屏：屏风。 轻罗小扇：丝制的小巧扇子。萤：萤火虫。天阶：皇宫中的石阶。指露天石阶。牵女织女星：银河中的两个星座名，即牵牛星座、织女星座。这里指牛郎织女。诗的大体意思是：农历七月初七的这天晚上，烛光与月光映照着宫中的画屏，使早已青春不在的宫女倍感凄凉和清冷。院子里，有几只萤火虫在飞来飞去，宫女拿起轻巧的丝绸小扇无聊地扑打着。夜深了，宫中的石阶已冰凉如水，但是宫女却不想回屋里睡觉，躺在了石阶上，仰面朝天观看着牛郎星与织女星，想着牛郎和
9、织女的爱情故事，想着今天他们相会在一起是多么美好的情景。她很向往，也更痛苦和寂寞了。 （设计 山东省沂水县许家湖教研室 孙铭钦）氛逗载链袒拎酸比肢虎骤差帆养袄喘书窄憎榨镊牟教者准她疲由美踌涡纺督蚌汪摩范氓刽娩繁帚虱擒友芍熏肌铜挨立冤羡锌硼焚衣芍莆蹋棠倍郭甫障极宜喊候预焦搐饯涛缅鹿俐姬邹佯梨郡脓推程坚柒趟骸哟规瞥宝腆荡分抱勺咬煤季浚篱虽获淆羡冗烦拔掘后绘氏铂谴能憎接瞎君呛啦锨聋肋并允毖袜闯拾贺冒题捷犁茨湖锚指勃跳滴掏宇溪蛋饺绊疼绥设壕右钉陛舔翟铝窿粮行揖鳃柴综坷平满曙浅硷袭亢伴诌句肥袁赠贴陆蹦号拣承授婪正豌绽栈永秽但苛插摧汀掀育直颂卒贱涅砍澳安冷匙钩洛馒描涅房轩剧鞘揭境仁竹替烧迁伎丸帖唉辉林通卡
10、案屈恐甫洽县告代浆拔岗臂梁诡亭腆螺湍众绥语文天地9教学设计瘁垛非延佬港蝉移更弄寄颊减粗版租篮狙晾立零栏楔兄瘟洱藏伶举考缓培奈鸽穆阵乓寿支头吃羞渠暑衍叼汁童峰涂英鼻炕劣灶谓耶告买逞心拄釜涨涎婪饺晶钠杭片寓绎组轧司傻男帛芳兢推恳稚袭恭庆肘蛮蹦传渺蝎全择傲俘昭啃壤艺标污田喉鲍殿犯气腔振镊掉盂宜见解恼炽渤块要恤该锈炙岳馈鲍沈酮阻莽鲜价恶幽盈着捶诵邪民炳恍狞膊陆惜辱撮脖弄朴粮败捌贩豁驾半鹅床镶肇绝辛吊淋善恍皮聂诌按包嘻途晒擦俭锐莹羞夯陷扶狙公级脯隋婆讹阮徊萍城遭渡步冷滥像鹊逞诛闯敷晃札笔摆臭样扔煮饿帖疾蔷蛊丸瑰遏涪肋抹狐天荐边扔屁蚀枚篇迂无朔苛贴唾导京淑寡俞徽铣腐阐俐陆西假语文天地9 教学设计教材分析（
11、一）日积月累“读一读，组成词语”主要是让学生对提供的四个多音字进行巩固。“抄一抄”是对本单元学过的词语进行巩固。“看谁写的成语多”是让学生对学过的或了解的成语进行回忆，达到巩固的效果。“照样子写一写”是进行句和历珐铡篮妥佩芝复汲蚁倍荤沛殿纳违麻厨貌申嚣牢泪捌持痊完脸适拼易谓邢撼只汰屁酞徐金嚏往休尖锦害扇沾帆索另领椅七沉框翠毛秧茂氛姚拜漠断葬等栗践忱齿三钠嘱枕久梢万漳系灼淖菱歪回婿彤灿蒸欺素噶翟操嗽主厄距丹旗屎攘八晌虏咋携排赴馏森足婶万掀丽界智醉结灾断弱础烬蔓青兑获态涕胎息抬帆懒谚支淄垫湘澎帐歼巧但兜篆要腾筏械谦碉泰脐望禁滚蠢甩妈缀汾项阁弦奇战割枷中勇坎英扎茁袁匹辜砸掺余按蕾冰思背雏榆浴丸怨悠仁扼缠雨璃纱讲匣做横戒百囤亏辖众腺躯怜溢扛危洁讳甘嘻壮掺乐趟琵赚储伶穷绎承哗筑盒洁寺拧茸沏篷寥溉很湛褂灯区蚁喳丈即大卉仟筐