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1、小学科学学科教案设计课题2-6动物的卵对鸡蛋的研究课型观察课任课教师上课时间教学目标教学重、难点教具学具及多媒体应用动物的卵是教科版新版教材四年级下册第二单元 新的生命的第六课。本课是关于动物的繁殖的第一课，在此之前学生们已经研究了植物的种子，在探究植物新生命的孕育之后，动物新生命的孕育探究便开始 教学内 了。容简析在这一课中，学生将观察各种各样动物的卵，特别是以鸡的卵为例，观察鸡蛋的结构，了解动物的卵里孕育着新生命。本节课设计了三个活动：观察比较各种各样动物的卵、观察鸡蛋的结构、观看鸡蛋孵化的视频鸡蛋对于学生来说是生活中必不可少的食物， 对此并不陌生，但真正学生学深入了解到鸡蛋结构的同学非常
2、少，更不知道各个部分的功能。T青分析四年级的学生有了一定的观察能力以及动手实验操作能力，在此基础上可以深入的展开详细的观察活动。知识与技能：1、了解鸡蛋各结构及各部位的功能；2、了解鸡蛋的孵化需要一定的条件。过程与方法：1、运用图片和实物相结合的观察、研究鸡蛋的结构；2、通过记录、对比、完善这一系列过程形成对鸡蛋结构的深度认识 情感态度价值观：1、培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和 延续性；2、感受生命的来之不易，培养学生热爱生命、珍惜生命。认识鸡蛋的结构及各部位的功能小组准备：鸡蛋、放大镜、抹课 时 1课时布、银子、手电筒、两只透明塑料碗教师准备：鸡蛋各部分功能的微课、
3、鸡蛋的孵化视频、受精的新鲜鸡蛋教师活动学生活动一、引入：展示动物的卵图片教1、课件展示6幅课本图片，师生总结出： 不H点：大小、颜色、化纹观察图片并回答卵相同点：形状（椭圆形）、都能孕育新生命2、出示课题：2-6动物的卵一一对鸡蛋的探究的特点学过二、从外形上观察鸡蛋进行思考并回答程1.观察的顺序和方法：（1）你准备用什么顺序观察鸡蛋？ （ 2）你准 备用什么方法观察鸡蛋？齐读注意事项2、观察前注意事项（课件展示）3、进行观察，限时3分钟学生观察期间，教师注意巡视，并及时用手机利用老师提供的工 具进行鸡蛋外表面 的观察拍卜学生观察到的回向4、汇报观察结果师生T总结出“鸡蛋的形状是椭圆形，鸡蛋 外
4、壳上有气孔，它的作用是用于呼吸”。学生回答（预设）：鸡蛋表面有斑点/鸡蛋的形状是椭圆形的/鸡蛋闻起来有腥昧5、鸡蛋的外壳还有一个特点，我们来起着着课本34页两个小朋友的对话：为什么鸡蛋壳又薄又脆，鸡蛋却很难捏碎？师生总结出：鸡蛋不易捏碎跟鸡蛋的曲面结构思考问题并总结出 鸡蛋不易捏碎跟鸡父天著名的悉尼歌剧院就是应用了这个原理。蛋的曲面结构有关三、敲破鸡蛋，观察鸡蛋的内部结构思考并回答（预设）： 敲在桌子边上、用手1、打碎鸡蛋的方法提问：鸡蛋怎么打碎？播放微课视频：打碎鸡蛋的方法2、观察前注意事项（课件展示）3、观察鸡蛋的内部（5分钟）教师设置五分钟倒计时，指导学生敲碎鸡蛋并观 察，观察活动中教师
5、及时拍照4、结束观察并汇报：一位同学作为代表进行汇报，请其他同学补 充，教师适时的展示出相应的实物图片。鸡蛋的结构有：蛋壳、气孔、蛋壳膜、蛋白、 蛋黄、气室、系带、胚、蛋黄膜5、大胆推测，鸡蛋各部分对小鸡的发育有什么作 用？6、看微课视频蛋蛋的自述7、检验学习成果：完成连线题三、观察小鸡的孵化1、播放视频：鸡蛋里的21天提出问题：鸡蛋的孵化所需的条件：时间、温度、湿度2、小结：鸡繁殖的后代方式叫做卵生；靠卵繁殖 后代的动物叫做卵生动物。四、生命教育卵的孵化需要一定的条件一定的时间， 在这个 过程中可能会遇到重重危险，所以呢，我们要爱护 生命，爱护小动物。指关节敲打观看视频，并注意敲 碎鸡蛋的细
6、节学生齐读学生敲破鸡蛋进行 观察，观察中注意在 实验记录单上画下 观察到的结构并进 行简单标注对鸡蛋的结构图进 行汇报，并全班进行 补充进行猜测观看微课视频，进行学 习观看视频并进行思 考，总结出鸡蛋孵化 的条件回答问题思考并回答（预设）： 被天敌吃掉/滚落出鸡窝/气温太高或者太低板书设计2-6动物的卵对鸡蛋的研究点的共同点：椭圆形坚固有发育成新生命的可能鸡蛋的观察记录表班级：姓名：日期：观察鸡蛋的外部，鸡蛋的形状、外壳，有什么特点？我发现，鸡蛋的形状是 ,鸡蛋的外壳上有 ,我猜测，它的 作用可能是。从鸡蛋的外部至内部 观察鸡蛋的结构特点，并把它画在下图鸡蛋的外形中， 然后标注简单的文字说明。实验记录单设计课 后 反 思教案设计说明：学科教案设计应体现以下几个方面：1.创设情境，引出课题;2.活用教法，探究新知；3.抓好“双基”，点拨深化；4.激发兴趣，拓展延伸;5.适当练习，巩固知识。