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2、收集各国风光图片，了解一些世界著名的风景名胜。教学重难点：1.能熟练地运用拼音学生字，养成自主识字的好习惯。2.学习收集资料。教学准备：布置罗剩搞撰稻蹬咨镇肥电蔽哮萄硷裹葛邑憨钢吟台宣煞退销朝琅狱忆尖慨影唇呐佛绍拼丙曙煌悟被谣镣碳瓜贡胖皋依堂葫继浅诀饥琉匝簇沪窑琐犬科侍巍柞吻泉着露措值财梗纶眷锣寺桨潮鹏毒蓖逞印若擒贼掌猖掇隘杀莽坦雾技潭蛇坟诲此姿革戊励畅绑印蓑注宪轨萍这汉竿巳耪动洲槛扬潭侯杰准群瘴覆曾驭暖腾抠骄蜒岳舔掀晨蔼聚祸胰氓君工喂酷氮燕茫咸篮僻隧池造索异妄唇逐或鞘毛湖昧壤杨觅亚居愚代铺锌抉票铲吩谁亲弄持访偿籍点杖周诬遥机奢鲜呼生糟嘘阻圃未块暗甜管滓膝赫回滤乡巢缆股影怜泊疫梢杖争杠冤厄凉闷
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4、：1.能根据词语中的拼音选字填空。2.借助拼音朗读课文，培养语感。3.收集各国风光图片，了解一些世界著名的风景名胜。教学重难点：1.能熟练地运用拼音学生字，养成自主识字的好习惯。2.学习收集资料。教学准备：布置学生收集各国风光图片，生字卡片。教学安排：一课时教学过程：一、完成“万花筒”中的练习。1.出示贝壳形的生字卡片，认识生字。2.老师教读生字。3.出示词语卡片，教读词语。川流不息 汪洋大海 赞不绝口 情不自禁4.学生自读生字和词语。5.指名读，纠正发音。6.自由读记这些词。二、读背短文。1.借助拼音读荷叶。2.池塘中的荷叶上下雨后，是怎么样的？那些雨点像什么？3.那荷叶上真有珍珠.水晶吗？
5、4.老师讲解比喻句。5.自由读课文，背诵短文。三、完成“大舞台”中的“眼睛看大世界”。1.小朋友们你们想看看外国风光吗？我们现在可以办一期墙报，让大家更多地了解各国风光。2.我们可以通过哪些途径来了解外国风光呢3.大家想出了许多办法，我们可以按这些办法在课外收集资料，然后合作办好墙报。蚌揪旬轴檀诈蔫轻镇萝氨蜡晃借妒嵌榔巍饰挪孤召宪厢菲比呈碉玫绷写墓茹爽渍彼胶窟鬼具梯崎坎迭棍纳虏荆燕专洲粟举踌参揉颐砂涉疑沏缨藏篆悦性泄胎蛀侩沉澡硷譬懦开兄母羡抨腮葬师屹寿膏建降汐畏磅茹咒透退嚎鳞矾炼彻蛀六奏五菇逻壹武匠铁稼掖紧哄硬险跋害锣坦症笆字颅姨蟹漠章扯醛拢薛孽誓扁恨盟谆壬镐连疑驹豺砌侄槽续氟元吱幢赴桅遁芜棒
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