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1、扬州江海学院体育课足球班教案班级 一年级学生 任课教师 余 俊 教模块3:基本技术 材子模块5:掷界外球 内容 教1、使大部分的同学基本掌握掷界外球的动作技术要领。 学2、通过射门练习，提高学生对动作技术的运用能力，增强学生的心里素质。 目3、提高身体素质，增强体质。 标 顺时课 的 内 容 练习份量 组 织 教 法 与 要 求 序 间 次数 时间 开1、 整队，清点人数 组织:如下图 5 始分2、 宣布本次课的内容 ? 部钟 3、 安排见习生 ? 分 ? 教法:教师呤哨集合 要求:安静、整齐 1、 绕田径场跑步 组织:成一路纵队慢跑 教法:口令指挥并领跑 要求:队伍整齐，不交头接耳 动作放松
2、，落步要轻 准2、徒手操 组织: 10备分扩胸运动 ? ? ? ? ? ? ? ? 部钟 体转运动 ? ? ? ? ? ? ? ? 分 体侧运动 ? 腹背运动 要求:队列整齐 正弓步压腿 动作整齐、有力 侧弓步压腿 不讲话 膝关节运动 教法:教师讲解、示范 踝、腕关节运动 学生练习 顺时课 的 内 容 练习份量 组 织 教 法 与 要 求 序 间 次数 时间 准3、双人操 备压肩运动 组织: 部体转运动 ? ? ? ? ? ? ? ? 分 体侧运动 ? ? ? ? ? ? ? ? 跳跃运动 ? 要求:队列整齐 动作整齐、有力 不讲话 教法:教师讲解、示范 学生练习 基一、复习抢截球 15 本分
3、正面跨步抢球 组织:两人一组进行练习 部钟 要领:两脚前后开立，两膝微屈， 分 身体重心下降并放在两脚之间，面教法: 向对手，在对手运球脚触球即将着1、边示范边讲解 地或刚着地时，支撑脚用力后蹬，2、将学生分组组织学生进行练习 抢球脚以脚内侧对着球跨出，膝关3、找学生做示范并进行讲解评定 节弯曲，上体前倾，身体重心移至 抢球脚上，另一脚立即前跨。如果要求: 双方的脚同时触球，则要顺势提拉，1、注意力集中，认真练习 使球从对方脚背滚过。同时身体重2、运球的同学要进行消极运球3、 心要迅速跟上，把球控制好。在离最后两步抢球动作要迅速 球稍远抢不到的情况下，则可用脚 尖捅抢。 练习方法: 1、两人一
4、组，一人消极运球，一人 抢球。抢10个球进行交换。 二、学习掷界外球(原地) 20 分要领:面对场内出球方向，两脚前组织: 钟 后或左右开立，膝关节弯曲，上体? ? ? ? ? ? ? ? 后仰呈背弓，重心移到后脚上，两 手自然张开拇指相对，持球的侧后 部，曲肘将球置于头后。掷球时， 后脚用力蹬地，两腿迅速伸直快速摆体，同时两臂急速前摆。当球摆 到头上时，用力甩腕将球掷入场内。? ? ? ? ? ? ? ? 掷球时，脚可沿地面向前滑动，但 不得离地或踏入场内。 顺时课 的 内 容 练习份量 组 织 教 法 与 要 求 序 间 次数 时间 基练习方法: 教法: 本1、两人为一组，面对面站立，进行
5、1、边示范边讲解 部练习。 2、将学生分组口令指挥学生进行 分 练习 3、找学生做示范并进行讲解评定 要求: 1、注意力集中，认真练习 2、抛球不能违例 3、注意发力的顺序 2、游戏:比谁掷的远 规则:学生站在同一水平线上，依组织: 次掷球，记下第一落点，看谁掷的 最远。 教法:组织学生练习，进行评判。 要求:尽最大力量掷球， 三、正脚背射门 20 分练习方法: 组织:距球门6米左右进行练习 钟 在大禁区线上，学生排队站立，用教法: 脚背正面打门，依次进行。 1、讲解并示范 2、组织学生进行练习 3、点评并提出要求 4、距离由近到远 6、因材施教，重视基础知识的掌握。要求: 1、只能用正脚背打
6、门 9切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长想等，圆外切四边形对边相等，直角三角形内切圆半径公式.2、根据要求认真练习 四、素质练习 组织: 10分1、俯卧撑 20个 ? ? ? ? ? ? ? ? 钟 2、抱膝跳 20个 ? ? ? ? ? ? ? ? 3、蛙跳 15个 ? 教法:口令指挥学生进行练习 要求:认真练习，动作协调 分析性质定理及两个推论的条件和结论间的关系,可得如下结论:顺时课 的 内 容 练习份量 组 织 教 法 与 要 求 序 间 次数 时间 基游戏:长江、黄河 组织: 本规则:将学生分为两组，一一对应， 部面对面站立，教师指定一排为长江另 , (一)教学重点分 一排为
7、黄河，教师喊黄河，则长江追 , 顶点坐标：（，）黄河，教师喊长江，则黄河追长江。 教法:口令指挥学生进行练习 惩罚:被追到的同学罚做俯卧撑10个。 要求:注意力高度集中 2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。结一、集合、整队 组织: 10(2)两锐角的关系：AB=90；束分二、总结本次课，提出注意点 ? 部钟 三、布置课后练习的内容 ? 分 ? 要求:安静、放松 四、放松练习 组织: 等弧：在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。1、手臂放松 ? 2、背部放松 ? 3、腿部放松 ? 教法:1、组织学生进行练习 1、会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。2、帮助学生进行放松 点在圆内 dr;要求:充分放松身体各部分 五、归还器材