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1、教案-足球脚内侧踢球-李 锐_图文脚内侧踢球教案 授课 授课内容 足球脚内侧踢球技术 李 锐 教师 授课 授课 40分钟 实践课 课时 2016.11 授课班级 九年八班 人数 40人 类型 时间 一、认知目标:提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念。 二、技能目标:通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球技术。 教学 三、身体目标:通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。 目标 四、情感目标:通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，集体主义 荣誉精神。增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。 五、社会适应目标:增强学生安全责任意识，合作互助，共
2、同提高。 教学 脚内侧踢球的完整技术动作。 重点 教学 踢球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力。 难点 引导激励法、讲解示范法、个别辅导法、完整法与分解法、游戏比赛法。 教学方法 练习 教学 教学步骤 教师活动 学生活动 教学意图 时内容 次数 间 一、课堂一、 一、 一、 常规 (一) 向学生问1(向老师问好 1.体委好 组织形式: 教师提出本课内容、整队报 ? 目标及要求，使学生告人数 (二) 教师提出? 带着目标上课，让学 本课内容及目? 生尽快进入课堂状激情 2.师生标 ? 2 态。 导入热问好 1(语言激发兴? 身准备 趣。 要求: 阶段 3.宣布2(提出学习希队伍整齐、精力集中。记
3、1次 本课内望:认真学练多好学练要求,产生学习欲1次 容及目思考，互帮互学望，进入学习状态。 10分标。 勤鼓励，团结合自我评价:感受活泼而严 钟 4.检查作勇争先。 肃的 二、 服装、安 课堂气氛。 通过做游戏让学生排见习预期目标:共同二、组织形式: 把注意力集中到教生。 参与，激发热情 ? 4 学中，并激发学生的5.徒手二、讲解游戏的? ? ? ? 学习兴趣。 操 方 法:教师鸣? ? 哨一、二、三、? 二、集中学生分别采用 注意力原地跑，原方向的游戏 跑，反方向跑。 三、准备操(4三、教学方法 8)拍 1.头部 1.讲解示范徒运动 手操动作。 2.肩部 运动 2.激励学生积3.扩胸三、学
4、习方法 极练习并带领 运动 1.认真听看教师讲解、示三、 1次 4 学生做操。 4.踢腿范。 通过做徒手操，达到 运动 热身效果，预防运动 5.膝关2.在教师带领下集体做操 损伤的发生，为后面 节外展 的课做好生理和心预期目标:逐步运动 自我评价:积极主动，动理方面的准备。 热身，适应课的6.腕踝作到位。 练习要求。 关节运动 掌握新足球:脚足球:脚内侧踢一、学习方法 一、 知师生内侧踢球技术。 1.学生思考教师提问并敢1.教师提出问题，学4次 2 互动与球技术。 一、教学方法 于进行动作示范。 生自己思考并敢于 自我展重点:脚1.教师提出问 示范，养成勤于思考示阶段 内侧踢题并观察学生2.学
5、生认真听、看讲解示的良好习惯。 球的完动作。 范。 整技术2.讲解示范脚 2.教师通过讲解示26分动作。 内侧踢球方法。 3.徒手动作练习 范给学生建立正确5次 3 钟 难点:踢动作方法:直线4.学生原地一对一体会动动作概念。 球时脚助跑，支撑脚落作。一人踩住球，另一人 对球的在球的侧后方，助跑踢球10次。 3.教师采用分解动控制。 膝关节微曲，踢 作练习的方法，降低关键:踢球腿脚尖外展 动作难度，使学生容球时膝呈“一”字形， 易掌握技术动作。同关节外以髋关节为轴、 时也增强了学生完展幅度。 由后向前摆动， 成整个动作的信心，同时屈膝外展， 让学生循序渐进地脚尖稍翘起，脚组织形式: 掌握技术动
6、作。 底与地面平行，? 用脚内侧对准? 4.教师通过让学生10 8 球的后中部，小? 反复练习的方法掌次 腿加速前摆用? 握技术动作，突出重力击球，使球沿? 点。 地面向前滚动。 ? ? 5.一对一相距3-5米踢球3.徒手动作练 5.教师鼓励学生练习30次. 习。 积极进行展示，培养组织形式 学生的自信心。同时?4.分解动作练教师根据学生的展? 习。 示情况和学生一起2010? 进行评价，有利于学次 ? 5.完整技术动生更好地掌握技术? 作练习。 动作。 ? ? 6.教师巡视并 ? 指导。 3、认真做好培优补差工作。 开展一帮一活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成
7、绩，帮助他们树立学习的信心与决心。6.学生展示踢球动作6次 1、第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念。7.学生自我展 6.学生通过巩固6次 3 示。 练习进一步提高动6 确定圆的条件:作质量，突破难点。 （3）当0时，设抛物线与x轴的两个交点为A、B，则这两个点之间的距离：8.巩固练习 107.学生继续练习巩固10次 5 二、按规则进行游戏 次 游戏2:运球过 94.234.29加与减（二）4 P49-56杆 2次 8 23.53.11加与减（一）4 P4-12方法,在球门前 用标枪每隔3米 插一根标枪,每 个拿球的
8、运球 186.257.1期末总复习及考试过杆然后射门， 5.二次函数与一元二次方程运用本节所学 技术控制球与 射门。 一)放 在教师指导下完成动作， 松练习 个别辅导完成，注意动作 抖动四肢肌肉效果 身心二)课放松。 使学生的身心得到恢复后小结 组织形式: 彻底的放松，同时养阶段 1次 4 ? ? ? ? ? ? ? 成做完运动后进行 三)布 ? ? ? ? ? ? ? 放松运动的良好习8分钟 置作业 ? ? ? ? ? ? ? 惯。 要求:放松充? ? ? ? ? ? ? （4）二次函数的图象：是以直线为对称轴，顶点坐标为（，）的抛物线。（开口方向和大小由a来决定）四)师分、到位。 ? 生再见 4、在教师的具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价他人。足球20平均心率92次每分钟 场地个 预计生理负荷 最高心率110次每分钟 器材 标志 预计练习密度 练习密度40,