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1、教案初中物理功率第三节 功 率 课前准备 一、新课标学习要求 1(知识与技能 理解功率的概念及功率表示的物理意义 W掌握功率的单位及计算公式:P,，并能利用公式进行计算。 t2(过程与方法 通过比较做功的快慢，能够判断出功率的大小决定于什么? 3(情感、态度与价值观 通过比较做功的快慢，培养学生动脑思考问题的习惯，并且有控制变量的思想( 二、整体感知 定义:单位时间内所做的功 意义:表示做功的快慢 W 功率 计算公式:P, t单位:瓦(W)、千瓦(kW) 1W=1J,s 功和功率关系:W=Pt 三、相关知识 机器铭牌上的功率 这里说的铭牌，是指机器上的一个小牌子，上面标有机器的主要性能，其中有
2、机器的功率，例如有一台水它的铭牌如下: 泵，型号 8B13 扬程 12(7m 流量 270m3,h 允许吸上真空高度 5m 轴功率 11(3kW 转速 1450r,min 配套功率 17kW 效率 83, 出厂编号 重量 11kg 水泵厂 出厂日期 年 月 铭牌上的轴功率，是指水泵在流量、扬程和转速都正常的情况下，水泵轴从动力机械得到的功率，配套功率是指与这台水泵配套的动力机的功率( 如果用电动机带动这台水泵，就应选择功率是17 kW的电动机(电动机的功率比17kW小，带不动水泵;比17kW大，是一种浪费(就像小马拉大车，拉不动，大马拉小车，又没有充分发挥马的作用一样( 在购买和选用机器时，要
3、仔细看一看它的铭牌，了解它的性能是不是符合要求( 四、学法点拨 功率是力学中重要物理量，我们要准确把握功率的概念及其计算，我们要加强 各部分知识间的联系，以解决实际问题( 功率(power) 探究 (1)完成相同的功，如何比较他们做功的快慢? (2)如果做功时间相同，如何比较他们做功的快慢? (3)如果两物体做的功不同，做功时间也不同，如何比较他们做功的快慢? 一、功率的概念 速度是单位时间内通过的路程，功率是单位时间内所做的功，速度表示物体运动快慢，而功率表示物体做功快慢的物理量( 说 明 ?功率只反映做功的快慢，不能表示做功的多少，如功率大做功就多，这句话不对，还得看时间;反之，做功多功率
4、就大，也不对，还得看时间(由此可以看出，功率是由时间和功两个因素决定的( ?功率与机械效率是完全不相关的两个物理量，不要混淆( 二、功率的公式及单位 W 功率的公式据其概念可以写成P,，在国际单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦，符号W，1W,1J,ts另外还常用千瓦、兆瓦、马力( 说 明 W ?功率的公式P,，是指平均功率，即在时间内的平均功率，而不是某一时刻的瞬时功率( ts ?当物体在力F的作用下，以速度z,做匀速直线运动时，由W,Fs，v, 可得pFv( ,t?马力是功率的单位，不是指马的力气( 三、比较功率大小的方法 功率是比较物体做功快慢的物理量，一般采用下列三种办法比较其大小( (
5、1)在相同时间内，比较做功的多少，做功越多的物体，功率越大; (2)在完成相同功的条件下，比较所用时间的长短，所用时间越短的物体，功率越大; W (3)做功的多少和所用时间都不同的情况下，通过计算P,计算，进行比较( t四、机械效率与功率的区别( 功率和机械效率是两个不同的概念(功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功;机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的功是有 用的( 功率和机械效率是两个物理意义不同也没有直接联系的物理量(功率大的机械，机械效率不一定大;机械效率大的机械，功率也不一定大( 典型例题精讲 题型I 面向全体，双基巩固 例1 下列说法正确的是( ) A.做功越多
6、，功率一定越大 B.做功时间越短，功率一定越大 C功率是单位时间内完成的功 D.机械效率越大，功率一定越大 分析:根据功率的定义和公式P, 可知，当物体做功一定时，功率跟物体做功时间成反比，当物体做功的时间一定时，功率与物体做的功成正比，故A、B都不对，功率和机械效率是两个不同的物理概念，二者之间没有直接联系，故D也不正确，由功率的定义可知C正确，应选C 答案:C 例2 一台液压起重机在10s内把一辆重为1 500N的汽车举高了2m，起重机对汽车做了J的功，功率是W(g取10N,kg) 分析:新课标要求知道功的概念和功率的概念，运用公式进行简单运算(本题主要考查计算功和功率的方法W(由公式W,
7、Gh可求出起重机对汽车做的功，再利用 P, 求出功率(答案:30000 3 000 t题型? 生活?物理?社会 下列说法中正确的是( ) 例3关于机器的功率，A.机器的功率越小，做功越慢 B.机器的功率越大，做功越多 C.机器的功率越小，机械效率越低 D.机器的功率越大，做的有用功越多 三三角函数的计算分析:(1)功率是描述物体做功快慢的物理量，功率大说明做功快，与做功多少无 关;(2)功率与机械效率无关( 答案:A 弧、半圆、优弧、劣弧：弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，用符号“”表示，以CD为端点的弧记为“”，读作“圆弧CD”或“弧CD”。半圆：直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧
8、叫做半圆。优弧：大于半圆的弧叫做优弧。劣弧：小于半圆的弧叫做劣弧。(为了区别优弧和劣弧，优弧用三个字母表示。)例4 甲、乙两个体重相同的同学同上五层楼，甲快步跑上去，乙慢步走上去，如 果他们做的功和功率分别是W甲、P甲和W乙、Pz，那么下列关系中正确的是( ) AW,W，P,P B(W,W，P P( 甲乙甲乙甲乙甲乙C(W W，P P DW W，P,P 甲乙甲乙甲乙甲乙（3）当0时，设抛物线与x轴的两个交点为A、B，则这两个点之间的距离：分析:甲、乙两同学体重相同，所以上楼用的力相同都是从一楼到五楼，所以通过 的距离也相同，因而据W,Fs做的功也相同，甲快步跑上去，用的时间小于乙用的时间，据户
9、,车所以甲的功率大于乙的功率( (2)扇形定义:一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形.答案:B 例6 正常人的心脏推动血流动的功率约1(5W，那么在一天时间内心脏做功 J。这些功可把一质量为60kg的人匀速提高m,(g取10N,kg) 分析:本题与医学知识相结合，是一道综合性试题(一天时间内心脏做功W,Fs =1(5WX24X3 600 s=1(296X105J;由公式W=Gh,mgh，这些功可把一质量为60kg的人匀速提高h,216m 答案:1(296X105 216 课标理念剖析 tanA没有单位，它表示一个比值，即直角三角形中A的对边与邻边的比；探究性问题剖析 （3）圆
10、内接四边形：若四边形的四个顶点都在同一个圆上,这个四边形叫做圆内接四边形.“科学探究”既是学习物理的手段，本身也是物理学习的内容，这是新课标提出的明确目标(按探究的步骤，自己对感兴趣的问题进行探究，是新课标所倡导的课改目标( 要求写出测量仪 例题 我们经常都要爬楼，你知道自己爬楼的功率是多少吗?请你设计一个方案来测定它，器，主要实验步骤及功率的表达式(用实验所测得的物理量表示) 7.三角形的外接圆、三角形的外心。课后小结 （2）圆周角定理:圆周角的度数等于它所对弧上的的圆心角度数的一半.一、知识梳理 功和功率的区别 8.解直角三角形：在直角三角形中，除直角外，一共有五个元素，即三条边和二个锐角。由直角三角形中除直角外的已知元素，求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形（须知一条边）。二、方法规律总结 功率是表示做功快慢的，公式尸,之中反映了三个量之间的关系，已知其中的两个 量可以确定另外的一个量，但如果只知道其中的个，将无法确定另外量的大小( 功率与机械效率的有关区别加下表。 (6）三角形的内切圆、内心.由上可知，功率与机械效率是根本不同的两个概念，功率大的机器机械效率并不 一定高，同样，机械效率高的机器并不一定做功快，二者之间无因果关系(