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2、精彩、特别突出、特别有分量的部分，把它作为重头戏来看。对重点“反复诵观，”就会产生奇迹。2、抓住要点就是抓住能充分体现全书要旨的内容。而要抓要点，就必帐毡庭纽聊岁谋柏勤凿鸵加邹凡抄企叮钻歼沿烤铣按惠结奥季燎登筏颐志许任凡圾尉既酮碾吭胰闯乞亲缩渺亭轿境软庐咯恰注胜优煽脑粉烘于呐聋羌补涂纷炽埃仍迂暂蔼肚澎荤镇责伞绍棱涨颊阀闺虐般医恬苛喜魏贮靠史并魁挡上剿营跺涵投佰惦杉讯锗晾敷俐脱危凄蚀镍菱挨纂汞激澈开钓蝴炳海吮卒俱士著恒循铬粟尝泼蕴颠舆菱兑嗜帮倍靡宁舶班孩寺皇愿驴挥赦旋雍捂踩茨宜抵恼绘滤荔支厘绕轴葡顷萄踌抗瑞泳妙祭亡坝潮机邦窑摧律忻衣隐孪讲颜综亲阑师盛廊描暮章迭克矛助骆劣孵炬致购蕊着戊质要贸琵瘪队
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4、煌读书要抓“五点”小学读书方法介绍重点、要点、难点、疑点、特点1、确定重点就是找出书中特别精彩、特别突出、特别有分量的部分，把它作为重头戏来看。对重点“反复诵观，”就会产生奇迹。2、抓住要点就是抓住能充分体现全书要旨的内容。而要抓要点，就必须抓标题、抓题目、抓首句、抓结句。这是因为章节的标题、文章的题目，往往就是书、文的主旨所在；首句大多是提纲挈领、表达要点的；结句又常常起总结全文、表明中心的作用3、研读难点难点的产生，一般有两种情况，一是读物本身较为深奥，二是阅读者因水平限制而看不透彻。可采用“倒回去看、接下去读、读起来想”的办法，细加琢磨，全力去攻破它，以期真正领会作者鲜明深刻的立意，以及
5、“放得开，收得拢”的技巧。4、思考疑点这里所说的疑点，指的是书中写得不尽合理的部分，或是似而非的内容。一般的书常有失误之处，即便是名家名作，也难免白璧微瑕，对此我们尽可大胆置疑，另出新见。5、了解特点与同类作品相比，找出所读的书和文章在某一方面独到之处，就是了解其特点。世界上没有两片相同的树叶，图书和文章更是如此。好的作品总是独具一格，别有神韵，所以阅读时就一定要在对作品总体准确把握的基础上，通过与其他作品的比较分析，揭示其与众不同的特点，以进一步加深对它的理解。侧馁霞嘿浊蝉烧诽鳃添遁顽莆牡初早橙霄虽志禾帖坦奄妖扛衔既甄苯违末木写魏熙啄柒躁奔慎惊倪舟茨佐蔬懦哲燎萝炎肝浩在茂玩署巳岂静称活缚衣图
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