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1、智能建构游戏：旋转乐园（中大班混龄）鲍晴艳活动目标：1、了解梁绕轴转动的原理2、体验探索操作获得成功的乐趣。活动准备：1、材料准备：机械类乐高玩具。2、经验准备：已有搭跷跷板的经验、梁、轴、基础块等活动过程活动过程：一、图片导入指导语：六一节快到了，我们的儿童乐园就要正式启动啦！你们玩过旋转木马吗？是什么样子的？旋转木马是由哪几部分组成的？ 总结：是的，旋转木马中间有一根粗粗的很牢固的柱子，柱子的顶部上有几根梁组成，梁和椅子上有根线联系起来的。二、第一次操作（尝试建构木马）1、指导语：今天想请小朋友们用乐高玩具搭一个旋转木马，两人一组搭一个旋转木马，在搭建的过程中，哥哥姐姐可以做些什么呢？弟弟
2、妹妹又可以做些什么？请你们轻声商量一下。2、指导语：下面就按照你们商量的好办法来搭旋转木马吧。注意：当音乐结束后，小朋友们就要停下手里的活。3、展示作品，请孩子介绍一下建构的旋转木马的用了哪些材料。提问：你们的旋转木马用了哪些材料，弟弟妹妹做了什么？哥哥姐姐负责什么？总结：柱子可以用基础块搭建，用梁做顶，梁和椅子可以用轴连接起来。三、第二次操作（让木马转起来）1、展示幼儿的作品，进行比较、观察。提问：你喜欢哪个旋转木马？为什么？2、提问：怎样让梁转起来（小游戏）3、总结：只要把梁穿在轴上，梁就能绕轴转动了。4、提问：想办法让你的木马转起来，音乐停下来我们就要停下手里的活。5、幼儿展示第二次作品
3、6、游戏指导语：请带好你们的旋转木马，走到这边来，用自己的方式让木马转的又快又长又稳。 四、第三次操作（装饰）提问：怎样让你的木马转的又快又稳？有什么好办法？指导语：先完成的小朋友可以和弟弟妹妹一起装饰你的旋转乐园。五、结束环节1、请小朋友们将装饰好的旋转木马进行摆放在展示区。2、让孩子向游客介绍自己的旋转乐园有什么特色（哥哥姐姐介绍好了，弟弟妹妹补充）指导语：让我们去邀请更多的游客来玩旋转木马。活动调整：1、教师在活动中要让幼儿探索齿轮除了可以装在上面外，还能装在什么地方，让幼儿了解有孔积木的用途。2、鼓励哥哥姐姐先要和弟弟妹妹商量好先做什么，再做什么，避免大班幼儿一手包办，中班幼儿无事可做的局面。告诉幼儿“其实选积木的工作也很重要，但是弟弟妹妹完全可以做到，哥哥姐姐负责搭建，两个人商量好了，速度才会快。”