《最新新人教版七年级生物上册没有细胞结构的微小生物+病毒教案[doc下载]名师优秀教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新新人教版七年级生物上册没有细胞结构的微小生物+病毒教案[doc下载]名师优秀教案.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、新人教版七年级生物上册没有细胞结构的微小生物 病毒教案doc下载没有细胞结构的微小生物病毒教学目标 1(识别病毒，说出病毒的结构组成。描述病毒特征及与人类的关系。 2(收集并整理从网上查询到的有关由病毒引起的疾病的信息，培养学生获取信息、处理信息的能力。 3(关注病毒与生物圈内其它生物的关系，特别是与人类的关系，帮助学生树立健康的生活态度和事物是一分为二的辨证观点。 教学重点和难点 1(重点是使学生知道病毒是一种没有细胞结构的生物，认识到生物界的多样 性。通过上网查找有关病毒的资料，了解病毒与人类的关系。 2(难点是病毒的形态结构和生命活动的特点。 教学手段:PPT文件和视频资料等。 课时安排
2、:1 教学过程设计: 教学过程设计 学习内容 学 生 活 动 教 师 活 动 演示一组关于口蹄疫、疯牛病、艾滋病的报道,引起学生兴趣后质疑:在科技如此进步的今天，人类依然生活在艾滋病、疯牛病、口蹄疫阴影下，你们知道它们是小组讨论分析，得出:艾滋病、由什么引起的, 口蹄疫都由病毒引起。疯牛病引导学生交流对艾滋病的认识。 是由朊病毒引起的。并且对艾 一、病毒与滋病的预防、传播途径、给人 人类的关类带来的危害等有一定认识。 系 设疑:人类、动物或植物还有哪些疾病是由病毒引起的, 在学生交流的基础上，演示患病的动植物图片，如水稻矮缩病、 黄瓜花叶病毒在番茄上引起的蕨叶病变、 梅毒患者的皮肤、 疱疹病人
3、的皮肤、 肝炎病人的肝脏等， 学生根据亲身体验回答:接种引导学生分析病毒的危害，对学乙型肝炎疫苗可预防乙，肝炎生进行卫生保健教育。 病，吃“糖丸”可预防小儿麻设问:我们知道了病毒对生物的痹病。 危害，那么，病毒是否有利用的价值, 联系实际，启发学生思考:接种乙型肝炎疫苗和口服“糖丸”的1(病毒的 作用, 危害 演示图片:罗斯福总统。小儿麻痹症是由脊髓灰质炎病毒引起的。如果“糖丸”早问世的话，学生认同病毒在基因工程上的罗斯福总统可能会站着演讲了。 作用。 然后说明肝炎疫苗和脊髓灰质炎疫苗都是经过人工处理的病毒，介绍疫苗的防病原理。 演示:转基因烟草对CMV抗查找有关病毒的种类、病性对照实验和 毒
4、的形态结构、病毒的生活和转基因辣椒对病毒的抗性对照实发现过程等。 验图片。介绍科学家让某些病毒携带生物的某些基因进入正常细胞，达到转基因的目的，来提高学生分析得出:病毒比细菌还生物的抗病性。 小。 那么，病毒到底是什么,它2(病毒的 有何特征,是如何被发现的,请利用 大家再一次利用校园网，自己找通过观察动画，了解病毒寄生出答案。 在活细胞中，以及繁殖过程。 引导学生描述病毒的发现过程，学生了解电子显微镜下病毒的演示烟草正常叶和烟草花叶病病几种基本形态，了解病毒的结叶。 构是由遗传物质和蛋白质组 成。然后总结出病毒的特征。 启发:根据病毒的发现过程(细学生通过复习生物的特征及细菌不能通过过滤器，
5、病毒能通过)胞的结构，讨论分析后得出:说明病毒具有什么特征, 二、病毒的病毒没有细胞结构但又符合生形象比喻:病毒与细胞相比，好发现过程 物的特征，是没有细胞结构的象篮球与一个摩天大厦。用纳米微小生物。 (百万分之一毫米)表示病毒大小。 学生思考分析:根据寄生的细 演示动画:病毒的生活。(以胞不同，寄生在动物细胞内，大肠杆菌噬菌体侵染大肠杆菌为称动物病毒;寄生在植物细胞例。着附?注入遗传物质?复制三、病毒的内，称植物病毒。寄生在细菌?释放。) 特征 体内的病毒叫细菌病毒也称噬 演示图片: 1(小 菌体。学生认同病毒分布广、肝炎病毒、 （1）一般式：2(寄生在种类多，对生物的多样性有进梅毒和 活细
6、胞 一步的认识。 噬菌体以及病毒的结构图。 3(能繁殖 学生结合生活实际，分析问题。 4(由遗传 小结:引导学生总结病毒的特征。 物质和蛋 94.234.29加与减（二）4 P49-56白质组成。 设疑:通过以上的学习，请讨论四、病毒的分析病毒是生物还是非生物，为种类 什么, 第三章 圆演示:我们将引起肝炎、流感、推论: 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.口蹄疫、爱滋病这类病的病毒归为一类，将引起烟草花叶病、萝（6）二次函数的图象：是以直线x=h为对称轴，顶点坐标为（h，k）的抛物线。（开口方向和大小由a来决定）
7、卜花叶病的病毒归为一类，将大肠杆菌噬菌体(一种寄生在大肠sin杆菌内的病毒)归为另一类，请学生判断它们的分类依据, 课堂巩固:通过本节课的学习，我们知道了病毒是没有细胞结构抛物线的顶点在(0，0)，对称轴是y轴(或称直线x0)。的微小生物。启发思考:以流感tanA的值越大，梯子越陡，A越大；A越大，梯子越陡，tanA的值越大。为例，应该采取什么措施预防病毒性传染病, 板书设计 一、病毒与人类的关系 1(病毒的危害 2(病毒的利用 （3）二次函数的图象：是一条顶点在y轴上且与y轴对称的抛物线，二次函数的图象中，a的符号决定抛物线的开口方向，|a|决定抛物线的开口程度大小，c决定抛物线的顶点位置，即抛物线位置的高低。二、病毒的发现过程 三、病毒的特征 (小 1描述性定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的圆形叫做圆；固定的端点O叫做圆心；线段OA叫做半径；以点O为圆心的圆，记作O，读作“圆O”2(寄生在活细胞 3(能繁殖 4(由遗传物质和蛋白质组成。 四、病毒的种类 课后小结