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1、微课制作心得张丽常从学习中，我知道了：微课是指利用五分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。下面谈谈我对微课制作的体会。一微课在制作之前必须要有明确的目标。的主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，所以要求微课名称要包含知识点，体现适用对象；并且对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识。一个微课只讲解一个特定的知识点，如果该知识点牵扯到另一个
2、知识点，需详细讲解时应另设一个微课。二微课听觉上要舒服，其它的元素都是起辅助作用的，所以一个具备教学意义的音频也可以说是一个微课。声音包含了大部分的信息，讲解时用“你”而不用“你们”满足的是用户被重视的心理，响亮清晰能够使人振奋，语言活泼自然能让人不觉的呆板，作者与用户的交流包括情感的交流大部分都是通过声音来完成的。三从学习者角度来看希望越容易懂越好，所以要做微课设计。所以前期的微课设计、简洁大方的ppt制作、主题明确的微课名称、有信息提供的片头、有逻辑的正文内容、有引导性的片尾，这些都是微课的重要组成部分；四.从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，所以要求授课者在课程讲授完毕之后，还提供相关的习题、测试等供学习者加固知识点以及检测听课者的掌握情况和应用知识的能力。若是PPT，正文最多建议56页；五.微课的制作方法主要有两种，一种是运用录屏软件，一种是运用相机实际拍摄。就我个人的理解而言，两种方法各有优劣。录屏软件在运用之前，要单独制作课件，配合每一步课件的出示，整理自己的语言逻辑，撰写成文，最后才开始录屏。二运用相机拍摄需要较为安静环境，大量的白纸。一边讲解一边书写。更适用于某一道题目的具体分析过程。我选择的运用录屏软件来制作。六制作微课一定要有耐心。接触新事物肯定会遇到各种各样没见过的困难，要有耐心一一去解决。