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1、浅论小学语文课堂有效性教学 浅论小学语文课堂有效性教学 摘 要：为了进一步开展教育事业，有关教育部门公布了“新课改的教育方案，随着“新课改教育方案的实施，许多小学都在不断转变传统的教育模式，以“人性化的教学培养小学生的自主学习能力，以提高小学生的有效性学习。 关键词：小学；语文；课堂；兴趣 “兴趣是孩子最好的老师。只有让学生对语文产生兴趣，才能更好地投入到学习过程中，“怎样培养孩子对语文课程产生兴趣已经成为了许多小学教师亟待解决的重点问题。 一、“多样性的教学方法 回忆以往的教育方式，往往就是“一跟一随的方法，即老师领读、学生跟读的学习方式，而这种教学方式具有单一性，不利于小学生对语文知识的学
2、习。小学语文教师应该对小学生进行深入了解，根据小孩儿天生具有的活泼性的特点，制订一些行之有效的措施。比方，多样性的教学方法，在日常的教学过程中，老师要改变传统的教育方式，多采用一些比拟有趣的教育方式，比方，让学生进行朗诵比赛等，以提高学生的兴奋点，增加小学生对语文学习的兴趣，或者语文老师设置一些小问题，让学生讨论完成，因为小学生头脑比拟灵活的原因，总是喜欢去探索新知识，所以，老师提出一些比拟开放性的问题，还会让小学生陷入主动思索当中，在思考过程中寻找自身的价值，培养学生的情趣。 二、对学生进行多方面培养 如今的社会正在培养多才多艺的人才，促进学生全面开展，已经成为社会对学校教育的要求，这种期盼
3、性的培养目标应在小学就开始实施。小学语文课程不像数学课程，令小学生感到枯燥乏味，本来就具有开放性特点的语文课深受孩子们的喜爱，但是，如果教育方式不得当，就会使学生丧失对学习的兴趣。所以，小学教师要采取得当的教育措施对学生进行指导，当然，在引导的过程中要注重多方面的培养，那么就需要学校聘请对口专业的老师，比方，写作专业、文学专业等有关方面的老师，多方面地对学生进行有效的指导。 三、充分利用多媒体教育设施 小学生的好奇心极强，不喜欢老师对自己采用固定的教育方式，然而，随着许多小学配置了多媒体设施，小学生对多媒体教学产生了兴趣。小学语文老师要充分抓住小学生这一心理特点，使用多媒体进行教学，以保持学生
4、学习的积极性。小学语文老师可以提前制作好相关课件，课件内容要新颖，符合小学生的审美情趣，多下载有关课本内容的音频、视频和图片或者拓展一些课外知识，同样用做课件的方式对学生进行有效性的引导。因为小学生喜欢动态的东西，利用多媒体课件可以充分调动起学生的听力、视觉感。所以，老师要充分利用多媒体设备对学生进行有效性指导，以提高学生对语文课的兴趣。 为了培养小学生的自主学习能力，促进小学生的全面开展，小学老师要紧跟时代开展的脚步，及时调整自身的教育方式，不断探寻最适合学生学好语文的教育方式。 参考文献： 【1】连永红.如何提高语文课堂教学效果探析J.成才之路， 2021. 【2】李翠苹.小学语文的教学方法J.小学科学：教师论坛， 2021. 【3】陈秀兵.小议小学生学习兴趣的激发J.剑南文学：经典教苑，2021.