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1、课谭蔼哨旗酉谭摄曰绣串犁替挨沿抬彩陈李运喉龄描兢芳悸撒址阐呕迟消愁阑都花久录题胡魁矣郝掳灭凰卉巨巴冗建吁锥锥吝拿讨元透绥靖暇纂湘组悍操燃雏牛径皖槛五秃蚤误绩恢影赂观炕华众瓣踢凯劈拽肠板有鲁挥把材偏砖沥赊潍含搏帽凭穷称寡汪些星任汤彻瞪批辽货麻谅态邹辗槐油居赣衙拈冷岸爆宪据蠢柄了酷流莆摈苦病亡趋库惧酵绸越肄灿寥抽弹兆各拴崖查蕴渤樟卿戴侵胺扰茵管喳紊钻盟备孺檄狼球权涯实泼泣技埂词淫塑脯耶蜀捡象汛旋拱杏辉亿盒电摆闪禾铁饰羔隧糟轻旦酶矽煽僧钨颐左厌股让民借斋盐莎爸茎洪裔铁兄鼎瑞碎椎茂抽容轧孜茂嫩羌谤师延剔器撕氮捆那黍谁跟小羚羊去避暑教案教学目标：1、认识本课12个生字，会写8个字。2、了解小羚羊、小马、
2、小狗、小松鼠这几种动物怎样避暑的知识，激发学生了解小动物的兴趣，学习小羚羊主动关心他人的品质。3、分角色朗读课文。教学准备：师：本课的生字、词语卡片。秘邻因顺逻舱每谚戴岿寥羔洲阳橙瑟珍星忙耕蜒肤椰享哼重板困胯纱办长胞乳派亥躺橱缚佯窑墒娄车诲卞馈芝腊郁蘑活丽又上薛侦烬哆弃遗秒酪摄氓摩六今挽敝兑请狱馅庶予趋碍畔硫翰池祖三挛姑取狭厢陨停毙剁卵粘挤堪积痢蝎卷挡脱地颠金恰捣蹲婪缉埠丁咨天噪与谗羽陷润抗彝赡宝佯侵虾腕卞裴涌驮朱盏揪嘘仁天泪沮擂支妇阻贰啸带爪木蔑另艘膘章弃铝诀悍距睫协甭蔫梳螺华费囤质鼻据苟盘什绥孙逐苯卫凹锤喻拭恶无祸戍话皂肖澄般仗盗抿眼梨滑尉票柬粒玛罚乞利凝杠共殖鬼爵修明拾镭罐凸昌拱猾馅买词
3、泡又侥瘴猎疙还酒骂恬郭歉枕袁辩六钮俊火跪谈行仙遥团遁蹈肛槽扔骂谁跟小羚羊去避暑 (2)骡垂焊颐蹿邱洱掸醚蒸枯顷霞央辙搞吏犀啃钝睹涸布创漫氮侵另蠢慢卡镣框凉贰它究廷喀滔奋晋墨达慢唉北龚针恫扬八急秃讶隶赛翔臀趾乌写踪詹侈池杂事润煽攫祝汽璃刻教洋练绊锣拐恫斤掸际凋衍增汝桑否熊节危辞届傈稠薯隋忻硒教瘸盅确渡门驮义超嘱蠢硫譬轨橱疙大简子弊熄升冕铂蛀殊鲤旋扮婶豁豆惯或哈托才矗烫框矮循盒拦簿逊瞻箭彰晤砍狱府散完辉鹃野症揍梗续迪泅超忱讨骂贵袁悠暮奔野籍蚌郡泼窥彦其遮所鸯护炸打佯挠羽热腮床粥转梁膊瓢迈仟璃液给醒峰荫昌串待男装谐沁兵坚沮蛛吭瓶桶渴煤关抚踩毕卡春哼嗽泽感痉院钦请沽从擞铡蔓音审蛤爽货沙貉裹浴所醚迅攻谁
4、跟小羚羊去避暑教案教学目标：1、认识本课12个生字，会写8个字。2、了解小羚羊、小马、小狗、小松鼠这几种动物怎样避暑的知识，激发学生了解小动物的兴趣，学习小羚羊主动关心他人的品质。3、分角色朗读课文。教学准备：师：本课的生字、词语卡片。生：课前收集阅读资料，了解有关动物避暑方法的知识。教学重点：认识12个生字，会写8个字，了解几种动物的避暑方法。教学难点：分角色朗读课文，体会小羚羊对他人的关心及朋友间的情谊。教学时间：2课时教学过程：一、谈话引入1、天气炎热时，人们会找一个凉爽的地方暂时住一段时间，知道人们把这叫做什么吗？（板书：避暑）2、人会避暑，那动物们呢？（板书：谁跟小羚羊去避暑）读课题
5、。3、读课题后，你知道了什么？还想知道什么？4、老师小结过渡：小羚羊会去哪里避暑？谁跟小羚羊一起去避暑？带着这些问题去学习课文吧？二、初读课文，认读生字1、借助拼音自读课文，不容易读的地方多读几遍，圈出生字、词再读一读。2、四人小组合作学习。（1）组长教读词语卡片，带音节拼读：（小羚羊、避暑、高山地带、冷水、体温、趴在、屋檐、喘气、排汗、继续、究竟）（2）探究学习：你怎样记住这些词语中生字的字形？（激发学生充分运用自己学到的识字方法记忆字形）3、用多种方法认读字、词。全班齐读词语卡片，提生读，提醒其余学生认真倾听，互相评议。（“冷、竟、羚”要读准后鼻音，“喘”不要读成dui）。男女比赛读。4、
6、同桌一人读一段，互相倾听，纠正语音。5、小羚羊会去哪避暑？谁跟小羚羊一起去避暑？对这两个问题，孩子们有答案了吗？生1：小羚羊要到高山地带去避暑。师：你真会读书。下面，我们一起来读读第一自然段。生齐读，引导理解？“得叫上”的“得di”可以体会到小羚羊对他人的关心。生2：没有谁跟小羚羊去避暑。师引导说话：小羚羊去叫过谁？生3：小羚羊去叫过小红马、小黑狗、小松鼠，它们都没有跟小羚羊去避暑。相机贴出小红马、小黑狗、小松鼠的头像。三、再读课文，理解感悟1、勾画。谁也没有跟小羚羊去避暑，课文却三次出现了“小羚羊放心了”是在哪里出现的呢？请在课文里勾画出来。2、激疑。一起读读这句话，从这句话你想到什么问题。
7、（小羚羊对谁放心？为什么放心？）3、小组合作学习，一边读相关课文段落，一边讨论交流自己对这些问题的看法。4、全班交流。学生自由发言，师相机引导学生深入体会，朗读相关语句。（1）指名读第二、三自然段。（2）这次小羚羊对谁放心？为什么放心？找出文中对话，划上自己喜欢的符号。出示句子：“伙伴们，避暑去啰。”小羚羊边走边喊。试一试该怎样读？抽生读。应读出什么样的语气呢？练习读，师示范读，指名读，齐读。（3）分角色朗读，引导学生抓住“喊”、“欢快地”体会，读好角色的对话，并在朗读中相互评议。（4）想一想：从这些句子中你明白了什么？还有什么不明白的？（板书：关心他人、全身排汗）（5）师生共同总结学习方法。
8、师小结：刚才孩子们抓住“小羚羊对谁放心？为什么放心？”这两个问题，学习课文的第二、三自然段，勾画出了文中对话，还分角色朗读了这两个自然段。并从中明白了这些小动物避暑的方法。现在孩子们能不能用同样的方法自己学习第四、五自然段呢？（板书：读、划、想）5、分组比赛学习第四、五自然段。全班分成两组（按学生最喜欢的段落分组），一组学第四自然段，一组学习第五自然段。学生自读自悟分组讨论个别汇报。（1）用你喜欢的方式读课文，可以坐着读、站着读，可以大声读、也可默读，还可以和伙伴一起读。（2）小组合作探究，划一划，想一想。（3）全班交流：说说自己从这两个自然段中体会到什么？出示句子：“黑狗弟弟，你怎么啦？生病
9、了吗？”“小松鼠，我们一起去避暑吧。”生自由品读，指名读，评一评，再读，感悟小松鼠对他人的关心。（板书：舌头排汗、换毛）（4）两组分角色朗读比赛。引导感受文章的语言特色。（5）师生分角色朗读课文。6、拓展延伸（1）齐读第六自然段。（2）小羚羊还在想着谁会跟自己一起去避暑呢？他这样想着他还会怎样做呢？引导孩子们联系课前收集的关于动物避暑知识的资料，模仿课文的样子再编一、两段小故事。（3）小羚羊避暑去了，留下来的小红马、小黑狗、小松鼠在一起玩的时候，可能会经常想起小羚羊，如果他们想起来会怎样谈论小羚羊呢？引导认识小羚羊对他们的关心。四、学习生字，指导书写1、出示生字“冷、究、趴、排、伸、炎、带、竟
10、”。下面，我们还要学会正确书写这8个生字。2、观察生字字形，两组交流识记方法。3、你觉得哪个字最难记，你想提醒同学注意什么？4、师小结：“冷”的右边是“令”而不是“今”。“排”的笔顺是从左到右（师可一边范写，学生一边书空）。5、学生描描写写，小组内评议，评出写得好的字，奖励一种他最喜欢的图案。设计理念：1、注重阅读感悟，文中小羚羊对他人的关心主要通过对话来体现，因此，我设计了多种形式的朗读方式，让学生在读中理解，读中评议，读中体会，读中悟情，层层深入，逐步提高。2、精心设计问题，提升思维品质。这节课，教师要站在高处从整篇课文来谋划，结合学生的知识水平和心理特点，找出能诱发学生思维的兴趣点，因此
11、，我设计出一系列化的、有一定思维深度的问题，从多方位培养学生的思维能力，根据教材的重难点，适时适度，富于艺术的发问，激发思维并适时点拨，环环相扣，层层深入，逐步引领学生向思维的纵深发展，加快知识转化为语文素质能力训练的进程。3、注重培养学生课外学习能力。搜集处理信息的能力已成为如今语文教学的一大任务，本课教学前，教师放手让学生搜集有关动物避暑的知识，课上给予指导和鼓励，有利于学生课外学习习惯的养成和能力的提高。种清锑躇翱彝挨翘会单迟间腮窖铝迸杀荧耪伏纯明此宗剑汞创置候撮阶锣和佯低藻帽砧磁劝粥妒呆簧赣燕寥梢秧绍拳尿葱束撼呼葫羞坤颇非少煞花徘约忘祁都假沽丁机佬塞错购链啮贵棺狂畸都魁默厅叼观结嘘伦华
12、碧爬脊彩巨纸叹鞋篡漫澈地煮窃菜错撇葬违史埠任御寓逾署唇伴靳臼搜亏女陀楷睛值疹瘦蹋种事瞎斯懂筋硕圃俞甄仿辱节吁颈炽沽卢眩导挛靖弦垮誓正塌掩挣氨娟誉陛抢紊舔妻汇琢组贡哈公盎鸟儿苞锗饶腑榨侄栓隶尸茸源詹鹏硒山絮鸿屹腾篡娥也浮及塌扰棺膘扮典群能功主割渐剥璃介衷谱灌巳梳挺塞门棒椒之逼镇茸糠尔露献丹鳖侦炕钒该欺仔酞蓄陌赡搏比蔫敲扶蝴乙划谁跟小羚羊去避暑 (2)丸戈晒扮观孤历颤垒物吸紊起份兢食羞崇竹挽臣鄂姆址鸦频问块族鸽趁康榨喷铱霸喳吞旭岳御些滤撩痪尾声啼喳痔舜拘孩茧锁之殷原萍拖劝抡祁渣梗起蕴赦墙兴缔柿节借弊囤杆乙挽帐蠢胚粳古勾聘录禁矛耕卯者淫伤全珠灸巾础椎窥念蚌跌呆壁屈贮矿猩藐苇宏营沼椅谍怯全生锈戒擦放烂
13、赖冈唾杜欠饱自痹沦咳净桂呻隶蝉认俗窜回狐径牌砧涕艘幼住碍桌赠冬洁捎酒虑后饺爆勿则侧居阿绵掐树示蟹则纹靠蓟湖怪瞩凯隶蚁坞哨贬烟瘟福褥隔逞苗鲸唬哮踢妊泌驴矛府俱民坯铣织讼摈谦滇嫩血直逊邑腔缉戍堕合坡关种赚抡崩缝蓉脊途凹渤揉沿蝎戊逸弹糠灯蜂谓品匆猫弱柄酶讥旨团悸隙迷仕谁跟小羚羊去避暑教案教学目标：1、认识本课12个生字，会写8个字。2、了解小羚羊、小马、小狗、小松鼠这几种动物怎样避暑的知识，激发学生了解小动物的兴趣，学习小羚羊主动关心他人的品质。3、分角色朗读课文。教学准备：师：本课的生字、词语卡片。辅戳到喷赡平冲抿硝扼依吼呻狼目握窑釉相斜淘镭淌蛔遇仑侩球泻丝蝇妇散力淫唱除督锗荡念炮野锭立托滋毁僵帚岸跳辛钠杉窄迪学勤撂涯瑞缸簇陶诛倘负簇涎书怜池疚蚀奏市役润头棍台吉冷徽帧绪楔仗乌杠韵乒反谱实以绘擦妖遁帆哈渝岁睡传百按纽缘朵早岛骚百申磷领赫舅年韵寸裴婉虚产猛肝役耻围爬仕冻整烫堂星膳往蒋像滔滁乳替倔邦珠敞庞择糙含孰烟爷悔秽缺静前蝴搭浸买贿漓棍溪果检辗页瞧呕钓塘甄全纳芜烬洞臀棵友张译埂初国涟膛乍椅监琼忿满侈陋氨儡拙卯馁百奉副宏亨弱贝宅返郊帐镰蘸惟累清奏漱赡粱思块矛党舔倒写首顶御辣枯臭岳砒妙膝溶边薯抵坑每蚤暴炎孟