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1、新目标英语七年级下册第十二单元第四课时教案新目标英语七年级下册第十二单元第四课时教案 新目标英语七年级下册第十二单元第四课时教案 教学目标 1.学习使用“I have to ”,“I an ant ”,“Dont”描述每个地方的规则，新目标英语七年级下册第十二单元第四课时教案。 学习无论在任何地方都能成为一个懂礼貌的学生。 教学重难点 1.掌握句型“I have to”,“I an ant”和 “Dont.”。 祈使句肯定形式与否定形式的运用。 3.能准确流利地描述每个地方的规则。 教学过程 一、热身和复习(Warming-up and revision) 教师说T: Good morning
2、afternoon! Ho are ou? Whats the date toda? What da is it toda? Whats the eather like toda? Are ou happ? Learn the song “If oure happ.” T: Im ver happ toda, do ou kno? Please guess! 说明: 课前听一些简单的英文歌曲使学生快速地进入英语课堂。 二、教学Setion B-3a Present the photos of Emil and Dave on Page 74and ask: T: Are ou happ? Wh
3、? Revise Part 1 in Setion B. Then sho the photo of Zhao Pei in 3a. Ask: Is she happ? Let Ss read the letter and find out the ansers. After that, ask Ss make a list about her rules . T: What an ou do at our house and hat ant ou do in our house? 三、教学SetionB-3b，3 1.教师说T: As ou are Ss, ou have to obe ma
4、n rules. No if our headmaster asks ou to help him make a rule for our shool librar, an ou help him? What kind of rules do ou ant to make? Please tell us the rules. Work in groups. Then make a report. 教师让学生认真看图，用一个句子描述每幅图的规则。 3.学生发挥自己的想象力，根据平时的生活经验，在补充一些其他的规则。 4.教师做出评价。T: You are all good Ss. I hope
5、ou an be Ss both at home and at shool. Be a good student. 5.仿照上面，讲讲自己家里的一些规则。教师叫几名学生将这些规则读出来，其他学生给出修改建议，教案新目标英语七年级下册第十二单元第四课时教案。 四、教学4 1. Make a list of the rules at our houses. T: OK! There are so man rules in our houses! No make a list of the rules at our houses. You an use Zhao Peis list of rules
6、 as a model. Give the Ss some minutes to rite. And then have some students read their lists to the lass. Make language orretions as needed. 说明: 由课本内容直接引入到学生自己身上，提供一些句子框架，要求学生通过对话的形式来完成对自己家中规则的描述。(这里如果用单人描述可能有一点难度，因而通过提供一些框架通过一问一答的方式来完成。) Make a surve First, point out the sample question and anser in
7、 the piture in the book. Ask to students to read it to the lass. Ask students to move around the lassroom and ask eah other questions. Their job is to find other students ho have the same （1）圆周角：:顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角,叫做圆周角.rules. When student A finds another student ith the same rule, 33.123.18加与减（一）3
8、P13-17student A rites the other students name next to that rule on his or her list. Then do a quik hek to see hih rules are most mon. 三三角函数的计算说明: 让学生列出自己家中的规则清单，从而对祈使句的肯定形式与否定形式进行了巩固，同时也对列清单这一技能进行了操练。 最值：若a0，则当x=时，；若a0，则当x=时，说明: 班级调查活动是对本课所学知识的综合运用和巩固。让学生在教室里自由活动进行调查，对自由交流的能力进行了锻炼与提升。但可能课堂调控有点困难，场面会
9、有点混乱。也可换成四人一组的小组活动，但调查的结果还是前者比较真实一点。 五、教学Self Chek 函数的取值范围是全体实数；1(Self Chek 1 tanA是一个完整的符号，它表示A的正切，记号里习惯省去角的符号“”；四人一个小组教学Self Chek中1部分的单词，相互纠正发音，检查单词的拼写。利用第一部分中的单词，在班上快速轮流做句子，要求不能重复运用同一个句式，教师对于每个人的表现做出适当的评价。 (2)如圆中有直径的条件,可作出直径上的圆周角.（直径添线成直角）2(Self Cheek 2 本单元在学习过程中，学生不可避免的运用到许多课本不曾出现的新单词，要求同学们将自己所掌握的新单词写出来。 (1)二次函数yax2的图象：是一条顶点在原点且关于y轴对称的抛物线。是二次函数的特例，此时常数b=c=0.3(Self Cheek 3 学生认真观察图片，对不同的图片进行描述，把每幅图片代表的规则表达出来。 74.94.15有趣的图形3 P36-41六、作业(Homeork) 2、会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。背诵本单元的词汇和句型。