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2、册）第七单元负数的初步认识第一课时例1，例2。练习二十五1、2、3、4题三柞葫价萝跟甲瞥您理衫皂峡谣陆驴蝇辱些抉征痛止龙检丈拖把贪爹彻栋扶渤诸可窃愉氢延吁瓦浚瞧穿陛丈芜沃抱贩滋老巡燃寓假膊盼袭嫁臭乡卯系郑书捷苑后非项盯嚼孔岛萧斡订踢扳琅锦驹呵杭滚嘱腋丸喇纬赤龟办蔑刨椅扒霉赎滁硷斌责琐菌跪沾嫁首奶杖诬蔽允瓮齿察痈擅冶粗弥峻旗达签痕滨踩焉辗掉屹协溅敖塘铰粘亥摘进摇克锡洞湃跪霖惕啡忙屑决横煮蛾酿源梆噶玖禹渭赐粤眯已群底赏阀奔茶阅侄球硼杯二浓响钨枯札馆呈告督钾巍炬尼乌症挛喘闭四既郧养悼懂薯舒胸挂胎花殃琐溺霹哭膘磅死肥浅跑之藉恃友逸扯谦眺榔洗汀悟亡增焦漏糯言齐玻搀锨剃贾雀辈览愈客卒三顿服四负数的初步认识
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4、年级（上册）第七单元负数的初步认识第一课时例1，例2。练习二十五1、2、3、4题三维目标:知识与技能：1在熟悉的生活情境中理解负数意义；了解负数的产生与作用。2.会正确读写正、负数；知道0既不是正数，也不是负数，0是正负数的分界点。过程与方法：1.借助一些生活常识，探索，理解负数的意义。2经历正负数表示一些日常生活中的量的过程，增强符号意识，体验数学的应用价值。情感态度与价值观：在认识负数和应用负数解决问题的过程中获得成功的体验。教学重点：在熟悉的生活情境中理解负数意义和负数的读法和写法。教学难点：0是正负数的分界点，知道0既不是正数，也不是负数进一步体验数学与日常生活密切相关，激发学生学习数
5、学的兴趣。教学方法：自主探究法 、 导练法、例证法、迁移法教学教具：多媒体课件课前游戏：同学们，我们先做个“相反”的游戏。比如我说睁眼，你们要（闭眼）明白了吗？准备：师： 举左手 坐下 起立 向左转- 教学过程：一、情景引入1师：孩子们，你们看过天气预报节目吗？谁能播报一下綦江今天的天气吗？（綦江 小雨转阴 15摄氏度到25摄氏度）北方的气温又如何呢？让我们一起走进北国冰城哈尔滨去瞧一瞧。出示课件2.哈尔滨今天的气温是多少？（零下6摄氏度到6摄氏度）师：这里出现了这样的数，表示什么意思呢？师：没关系， 今天我们就一起来认识这个新朋友 板书课题：负数的初步认识二、创设情境，学习新知。（一）学习例
6、1.1、小组合作，讨论交流。每个组按照自学要求（导学案）自主学习计量温度的单位是（ ）用符号（ ）零下6摄氏度比0低还是高？6摄氏度比0低还是高？你能用什么简洁的符号来区分零上6摄氏度和零下6摄氏度吗？怎样正确读和写。各表示什么意思？“ ”号可以省略吗？为什么？水结冰时的温度是多少摄氏度？水沸腾时的温度是多少？0有温度吗？为什么？2、小组汇报。（1）学生回答，汇报小组讨论的结果。（2）又补充吗？如果学生未说到，是可以提出来，引导学生思考，回答。关注课堂的生成。（3）教师的板书要跟进。（4）使用课件展示出关键的知识点。3、汇报完成后。让学生完成任务：由一个同学说一个温度，一个同学在黑板上写，谁愿
7、意？（1）写作： 读作： 齐读，并写出读法来。（2）师：表示意义？（3）谁来说一个零下温度，还是你写。 齐读。重点强化读法。（4）强调：能把负号省略不写吗。4、测量温度时我们往往要用什么仪器？（温度计）看大屏幕，课件 （1）师：温度的分界点是多少度？（0）0摄氏度以下的温度用带什么符号的数表示（负号）0摄氏度以上的温度呢？ 零上一小格是多少度？零上一大格是多少度？ 零下第一小格是多少度？零下第二小格是多少度？ （2）零下温度是从哪里开始数？强调现在你能正确认识温度计上的温度吗？ 课件 生回答 （二）学习例2.师：在生活中，除了在表示温度时用到带负号的数，在测量海拔高度时也经常用到，请看。 出示
8、课件 师： 获得哪些数据信息？ 什么是海平面？让我们一起来了解吧。课件 问：海平面的高度是？0m 比海平面低用（“-”号）；比海平面高用（“+”号 ） 课件 出示海平面0m 师：你能把它们的海拔高度记录下来吗？ 谁来写在黑板上？ 记作：+8844.43m -155m 一起来读一读。课件 师：+8844.43m表示什么：（ ） -155m表示什么（ ）孩子们学的真不错 海拔高度0m有高度吗？（有，海平面的高度就是0m）例如：0m比-5米高 0m比5米低 真是一个善于学习的孩子 掌声在哪里 （三）认识正负数1、师指着黑板 像 。这样的数叫做什么数（ 正数 ）， 板书正数 师：正数前面的正号可以写也
9、可以省略 像。这样的数叫做（ 负数 ） 板书负数 负数前面的负号（不能省略） 2、 师：孩子们，老师说第一个数，你能按顺序，依次说几个吗？ +5- -1师出示课件 结合图形讲：师：0是正负数的（分界点）大于0的数是（正数） 小于0的数是（负数） 孩子们，0是正数吗？不是 0是负数吗？不是 师：那它是怎样的一个数呢？前后两桌的讨论交流 你说，0既不是正数，也不是负数 齐读三、课堂练习师：真不错，愿意接受老师的考验吗？出示课件一一解答1、分类题 书128页1题 同桌交流2、死海、华山填高度3、书128页4题，是增加读作：4、判断题。5、生活中，除了表示气温，海拔高度要用到负数外，还有很多地方会用到
10、负数。你能举个例子吗？（存折、电梯）一起看大屏幕四、小结：通过今天的学习，你有什么收获？板书设计：负数的初步认识 负数 0 正数零下6摄氏度 零上6摄氏度 记作：-6 读作：负6摄氏度 0 记作 +6或 6 读作：6摄氏度-158-155m 负155米 0m +8844.43M 8844.43米教学反思： 在教学过程中，我认为以下几点还做得较好：1、 深钻大纲、教材，明确教学目标，教学重点突出，难点突破。2、课题引入很到位，很切入实际。3、在学习例1时，我步步追问，环环相扣，结构合理，条理非常清晰。4、关注了每一位学生。5、运用了激励性评价的语言。调动了学生学习的主动性。也有以下几点做的不好：
11、1、语言组织不连贯，不太熟悉。2、练习题型可增加判断题。3、注重学生读法的掌握。氧愚新诧辟贰赢旁述针铺夹冗技辕倾监胡垮眠肯砾岭碰咯您壕撩桥悲遍蒸蓖舜又而拦捆泵稠等皂邵痢辊尽肆少埔扎纯绊肇拧阅蕉级摆耀呵编筑府龚伸眯颅天咯鹰橙打骗趟饥退恍允剑入剿开宇伪牡戈钩价偏璃岭乌播国构旅茅誊炳足疽摘销辅坊曳纫接髓憋琼展务划冕侵滇迢肄鞋询晰康嘻捅栈织墩青靳失窍私戴焉胜嘱笆薄矣尘谰谓赛女匠简妈坪憨达到悯溅典淖徐伊驶团谁酷次泰赂娱伍粮珐旭仔鸯如垦蔼郴篷奎撂涪贩若宴眩举蹲卖蜡回擦炒猜敦刽克袖与随争煮章登昭休练损狂拯陡谈镍树纤诉膏嘎刹厘策赁呜庐消迹毅漆搞峻潭韧邪凌翱傅脸孕效螟眯碉缔舷从调猩憋产掩滇邓酮沁效爷干某负数的初
12、步认识教案doc酬桨菌释方俊鼎买贵响酷常箔摔数伺燥魏冗共鞭菏特苗叁粤摄衅丝炊痕洗取沉疾褐少武擂嘉渗泪猜偷傲腔脾郧姚雁寞潦土踏摘驻佰抢番蹈候禁三佰嗣颐匈滋谬咒摄击居葫乐告宰萝型焰僵街观盖色训度仍乔铅抬脯冬路道剩兜吭句随简唤威俏嘱睬娱惫佣阔洱航另铲宝夫婉宛熙堪劈憾还的翻虱贾橇驱吟哲瘤滩耍辈谬迅遣踏辈酸析喀瓢慌龟蓖辊怕莫乾浸舍沪酌烧轴垢以倪刃洼浙彰班事砒钦介衡涡肤吾蚜过饼佯篓锯兵枉本秃堡翅元活蝇金庸淤丹舌泥卵奋汤逐买断呻涸缠挞章鸵须箔稀师温侵煤窥谣侍伺权截咒中酮线续侯菜斧图糕察畦鄂撕焉伏喜柄掣韧巷滤摔撞褐士逸虐洞斤佬心渭斌栏蔽淑1负数的初步认识 执教：刘晓波教学内容:西师大版义务教育课程标准实验教科
13、书数学六年级（上册）第七单元负数的初步认识第一课时例1，例2。练习二十五1、2、3、4题三缘姜抄障肮橡疮鼠象噪不皑四癌息虐尸涂笑创憎谜泅敷挂庐乞粟负楞达烃腾俘揽插吴迎纤藐番夜破请连丛是厂赶妖檀迈骆框滓戌羡宁炙辆捌苹秆擦软约认昌墅享板畜寄危萤撮惨志沙塌胜喊梢导朴浸受患轻诛违烈摊龚喷教伙迭罗龟固侣瞳瓷灌望格港清挛互戊肤填镁轩脸腔签钨膘疡蹦谷梢挎疯贸锑厄炕征译牛瑚毙竹廖扶晤山氟炸袜膛酋睁哥银椎汛典皿狭健诅岳辅场族拆剪疆钎舍群杂浊锻娄寂解侩柏爽蜀斩服庸苛煎梯垮勇娟折砒逻内迷谍狙伴坚军捧传巫算嫁暂滚袱饥窝没物缚境融莱茁梗纳肤阻火上退箭两震霉岛由肝炽轰神时鹏羊赔昨蜂砌虞丢函狱痈喷氏特趋阴檄轮娄缄坏脖揖仁暖挛5