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1、2019湘教版七下地理亚洲及欧洲教案 一中云龙实验学校 2019-2019七年级地生学科教学设计 一、师复习提问后，导入新课： 亚细亚和欧罗巴是什么意思？ 【二】师指导学生自学 1，亚洲东西跨多少经度？ 2，从经度的角度分析，亚洲处于什么半球？ 3，亚洲南北跨多少纬度？ 4，从纬度的角度分析，亚洲处于什么半球？ 5，亚洲邻哪些大洲？ 6，亚洲邻哪些大洋？ 7，完成P3活动题 二、教师指导，学生展讲自学内容 【四】师生共同总结本节主要内容 【五】当堂检测: 一，填空题 1、读图1-1，分析亚洲的海陆位置 1，亚洲北临 洋，东临 洋，南临 课 题 课 型 新授 教学目标 1，运用地图说明亚洲和欧洲
2、的经纬度位置、海陆位置、半球2，分析亚洲的经纬度位置、海陆位置、半球3，能在图中填注亚洲和欧洲的位置 教学重难点 教学重点：亚洲的经纬度位置、海陆位置、半球教学难点：亚洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置 教学准备 课件 教学课时 第1课时 教学过程 二次备课 洋。 2，西南隔 运河与 洲相邻， 东隔 海峡与 洲相邻。 3，亚洲西面和 洲相接，分界线从北向南是 ， ， ， 。 4，亚洲主要位于 半球和 半球。 2、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置 欧洲大多在 半球。全在 半球。 欧洲北临 洋，西临 洋，南临 海，东邻 洲，西南隔 海峡与 洲相望。 二，选择题 1，世界最大的大陆是- A，非
3、洲大陆 B，亚洲大陆 C，亚欧大陆 D，南极大陆 2，亚洲和非洲的分界线是- A，巴拿马运河 B，白令海峡 C，苏伊士运河 D，土耳其海峡 A，亚洲 B，非洲 C，北美洲 D，南极洲 【课后作业】： 板书设计： 教学反思 一中云龙实验学校 2019-2019学年度七年级地理学科教学设计 时间： 主备人： 审核人： 总第 教学目标 1、世界地方时、世界时、时区、区时的2、学会简单的区时和时区换算 教学重难点 教学重点：计算时差、教学难点：计算时差、区时 教学准备 课件 教学课时 第2课时 教学过程 二次备课 一、师复习提问后，导入新课： 全球各地看到同一天日出的时间相同吗？ 【二】师指导学生自学
4、来源:来源:Zxxk 一认真阅读文本P3-4 阅读材料及图6-2，思考以下问题： 1、什么叫地方时？ 2，什么叫世界时？ 3，什么叫时区？ 4，怎么划分时区？全球共划分多少个时区？ 5，什么是区时？怎样计算？ 2 课时 课 题 课 型 新授 6，什么是国际日期变更线？如何计算日期的变更？来源:Z,xx,k 三、教师指导，学生展讲自学内容 【四】师生共同总结本节主要内容 【五】当堂检测: 一、填空题 1.全球共划分为 时区。其中 区和 区合为一个时区。 2.不同地方的时间不同，一般来说，东边的时刻总比西边时刻 。 3.北京时间就是北京所在的 区时。 二、选择题 1、2019年北京夏季奥运会开幕式
5、于北京时间东八区8月8日20时举行，在莫斯科东三区收看现场直播的时间是- A ，7时 B， 9时 C， 15时 D ，23时 2、瑞士网球公开赛于当地时间东一区2007年6月7日18点进行决赛，在北京收看现场直播的时间为- A， 6月7日11点 B， 6月8日1点 C ，6月7日9点 D ，6月8日3点 【课后作业】： 课 题 课 型 新授 课 题 课 型 新授一、师复习提问后，导入新课： 亚洲的海陆位置如何？ 【二】师指导学生自学 一认真阅读文本P4-5第二框题： 高原、山地为主的亚洲地形 板书设计： 教学反思 一中云龙实验学校 2019-2019学年度七年级地理学科教学设计 时间： 主备人
6、： 田万兵 审核人： 总第 3 课时 课 题 亚洲及欧洲 课 型 新授 教学目标 1，分析亚洲和欧洲的地形等自然地理2，能在图中填注亚洲和欧洲的地形 教学重难点 重点：能在图中填注亚洲和欧洲的难点：能在图中填注亚洲和欧洲的地形 教学准备 课件 教学课时 1课时 教学过程 二次备课 及图6-3，思考以下问题： 1、亚洲地形有什么特征？ 2，欧洲的地形特征是什么？受什么影响很大？ 3，分析得出地形特征的学习要从哪几个方面入手？ 4，完成以下表格。 亚洲 欧洲 平均海拔高度 世界上海拔最低的大洲 相对高度 地面起伏大，高低悬殊 主要地形类型 地形分布特点 来源:ZXXK 山地主要分布在南，北两侧 三
7、、教师指导，学生展讲自学内容 【四】师生共同总结本节主要内容 【五】当堂检测: 1、选择题 1，世界上最高的山峰是号称地球之巅的 A，厄尔布鲁士山 B，乞力马扎罗山 C，珠穆朗玛峰 D，阿空加瓜山 2，世界陆地表面最低处是 A，里海 B，黑海 C，死海 D，贝加尔湖 3，关于亚洲平原的表达，正确的有 A， 平原多分布在大陆周围 B， B，许多平原土壤肥沃，农业发达但人口稀少 C， 亚洲最大的平原是我国的东北平原 D， 平原是亚洲最主要的地形类型 4,世界最高的高原是 A，巴西高原 B，青藏高原 C，东非高原 D，云贵高原 5，欧洲的地形受什么影响大？ A，河流 B，风 C，大雪 D，冰川 【课
8、后作业】： 板书设计： 教学反思 一中云龙实验学校教学重难点 重点：1，知道亚洲气候2，分析亚洲气候的难点：分析亚洲气候的特征 教学准备 课件 教学课时 1课时 教学过程 二次备课 2019-2019七年级地生学科教学设计 时间： 主备人： 田万兵 审核人： 总第 4 课时 课 题 亚洲及欧洲 课 型 新授 教学目标 1，知道亚洲气候2，分析亚洲气候的特征 一、师复习提问后，导入新课： 亚洲地形有什么特征？ 【二】师指导学生自学 一认真阅读文本P7-8第三框题： 复杂多样的亚洲气候及图6-9，思考以下问题： 1、亚洲气候为什么复杂？缺失哪种气候？ 2，亚洲的气候哪种特征最显著？ 3，季风气候的
9、形成原因是什么？ 4，完成P8活动题 四、教师指导，学生展讲自学内容 【四】师生共同总结本节主要内容 【五】当堂检测: 一，选择题 1、亚洲与欧洲相比，气候最显著的差异是 A ，年降水量大 B ，年平均气温高 C ，大陆性显著 D， 年温差较小 2、世界上各种气候类型中，在亚洲没有分布的是 A，温带季风气候 B，温带海洋性气候 C，地中海气候 D，热带雨林气候 3，总体上看，亚洲气候不太显著的特征是 A，大陆性特征 B，海洋性特征 C，季风性特征 D，差异性特征 二，非选择题 1，在亚欧气候类型图中用字母填注以下气候类型分布的位置。 A、亚寒带针叶林气候 B、地中海气候 C、热带季风气候 D、热带雨林气候 【课后作业】： 板书设计： 教学反思