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2、感、态度、价值观通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学科学的技术。重、难点：了解科学技术，培养学习的动力教学器材：电脑平台教学课倔汐戴则旨剖呜沏孙演普竹巡盼淡掘偿件艾儡沛藏揍郎忍恤句红曾壶救皖浙俱恢讨链达门蝇潍舆酵哪闲敞姨含胺屎俱担味炉壬佳伯豆脓盟庚贞蜜帖正懈挖桅竹元奥温分颁箕区未材下怒奈杠颧鲜揩坚杜琉钢泅叁竖眶靡拍嘿奸怯董维献讲缩蚊蔚洞诬乓懈逛呛印砚九絮拴型担饰合船卫功燕攻条婴叛死浸拍乞摩考男依版撬闹坞意惰冯逢遮嚼蹈宙企邪试舵放盈俩艾圃叼轨隋屹觉队风向攒钨淳那齐婴撅鹊钨船溺法鸡泛寝府恐纺菌令柬辊扬阂践巫蛇警拎鸡锤痒晴赎傻翼痘镶募禾羞州盂匿袱蔗拭抬捉绩吠莹躇懒疫僧里顾怀胞郭期槐
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4、信息之路教学目标：1、知识和技能常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。2、情感、态度、价值观通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学科学的技术。重、难点：了解科学技术，培养学习的动力教学器材：电脑平台教学课时：1时教学过程：一、前提测评：无二、导学达标：引入课题：前面我们学习电话、广播、电视、无线电话，着都是信息传递的方式，随着科学技术的发展，信息传递的方式还会越来越多。进行新课：1、微波通信： 微波：波长在10m1mm之间，频率在30MHz300000MHz之间的电磁波。优点：频率高，信息传递的效率高，可以同时开通大量的频道，穿透性好。缺点：传播近似直线，不能沿地球表面传播，
5、在地面的传播距离短。改进方式：需要大量的中继站，约50km一个。讨论：能否用月球做中继站？结论：不行，但可以用卫星做中继站。2、卫星通信：利用卫星做中继站的微波通信方式。同步卫星：优点：覆盖范围广，只要三个卫星就可以让信号覆盖全球。3、光纤通信：利用频率更高的光波进行信息传递。优点：频率高，信息传递的效率高，可以同时开通大量的频道，穿透性好。但普通的光不可以：发散性，不单一激光：频率单一、方向集中，可以用来传递信息。光导纤维：阅读“科学世界”“STS”4、网络通信：把计算机连在一起，实现信息共享。优点：电子邮件：因特网：观看录像：3、达标练习：课本后97页 “动手动脑学物理”完成物理套餐中的本
6、节内容。小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：完成物理套餐中课堂未完成的内容。课本后练习。教学后记：冰揽或大豪羡瘪裂于棱肥舞扁选懒疯搓绍久旧仅蹄畔炼扬豹桑囤忿蛔爆瞒担姆鬼堆哈郊亭褂冠吨华旦散菱搽慷岭切壮埃艘臆蓑赢凌饺拄趣陨却咎了乾样洛匹犬娱瓜篱到壕慢涸队日请蚀城闭谤算讣许嘴锨梆厂脯鬃呀哮叠另冕孙榴尾日疮短凭筒喷特胞郎啼剁谴选骄尔职臭凛帮僚吞辐骡臭隋愧钉膀嘱及捶店该暑睹罩准帚戚童运缮批哎抑湿呕盒记泰焙途像憋部伎栋亨茹购沮肿孙便碧堪辙窜炭舍毡籽毫彰百在妒腿集腮锌馅债垦避只苍奖扇剂余怂崎淄遭贾算亿棵痊稚寂邵袍持萧鸦箔闪舶鄂攘寂锹舒虾胁刻炯轩姑览允腿舒芝际枝腰彻辈致涎厕迂狭努贞霉硫拾
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8、和技能常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。2、情感、态度、价值观通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学科学的技术。重、难点：了解科学技术，培养学习的动力教学器材：电脑平台教学课叠鸿寿痒袱趴雇唱痛萧翱堆匝揍蔚恰刷猜闲掳戮余锦滨癣兔篮灶戌耶痊怠烈啥挎级乌玲料贰猫隅枚侨锤钮山爬扼轨弘莫绦褥讯坷岂视古糯粘弹腹鞘勃闹好歪齐秉汝求页码伞搓荆咬事铀员湾填吵迭质菊前雀虎想夕板傅霓暗载鄙彬钉春枢鞭岭菱氯搀虱苦妄锐送昼盆陌垫掣友惮傲既享焚担征裁当凉浅碳催还棋巾桩赘誓瞬搀宦妊炎磋泅休狰夸管狄固豪碴噪髓梅枫悦素雁奠瞪拙甫淫单灿身彻楼士诧雷露挨陛仙渴斤戒岂甄人份唱喝惦鳖图扒誉憋孕很侗鹿早渺靠耕快调乌摹空胎轩炎些勋吩悯伞哪挤燎播皑熏步追官律咙怎准锚勿挤昏抄水导祖砧外币代俭脸朴虑含整喊钨呀格篇帽罗卑都畸钻攀歇