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1、综合性学习古诗苑漫步,1.了解古诗相关知识,积累古诗常识和名篇佳作,体会中华诗词文化的灿烂辉煌。(重点)2.体会古典诗词语言凝练、意境深邃、韵律优美的特点。(重点)3.提高理解与鉴赏能力,提高审美情趣与文化品位。(难点),1.中国诗词大会让“飞花令”这一借鉴古人酒令的游戏火了起来,今天请你们在小组内从“月、春、水”三个字中任选一个进行“飞花令”游戏比拼。(游戏要求每人说出一句带有选定字的古诗,不能重复,接不上者认输)2.源远流长的古诗词是祖国文化经久不衰的瑰宝。那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受;那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益;那一首首感人肺腑的诗歌给了我们丰富的情感体验。请你
2、从古诗苑中撷取一句来表达以下感情。,成功的喜悦: 与友人分别: 浓重的悲愁: 闲适的心情:,示例:春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。,示例:海内存知己,天涯若比邻。,示例:问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。,示例:倚杖柴门外,临风听暮蝉。,3.欣赏画面,根据画意写出古诗,并用诗意的语言对画面进行解读。,示例:游子吟唐孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。寒灯下,慈祥的母亲一针一线细心又密实地赶制衣裳;她唯恐将要出门的孩子长时间在外会挨冷受冻。此情此景让人不能不感慨,子女的孝心就如同小草,如何能报答完父母如同春日暖阳般的深情呢?,4.请仿照下面画线句子,说说读古诗的感受。传承古典诗词,感受的是一个个鲜活生命的脉动,传播的是文化基因。字字珠玑,句句莲花是留给后人心灵的盛宴。陶醉于“绿池荷叶嫩,红砌杏花娇”,我仿佛欣赏到了鲜花芳草的姿容; 。随着你的仄起平收,我陶醉于山川花草;伴着你的字斟句酌,我感受着离合悲欢。你把静谧汇成流动,你把平凡写就壮观。你创设的意境,引起我浮想联翩,你营造的气氛,勾起我心意起伏! !,示例:流连于“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,我如同聆听到了良师益友的教诲,示例:你描绘的美景,升起我旅游遐想,你荡漾的涟漪,激起我心底波澜,