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2、现的画面展开美好而富有情趣的想象,对冬天产生浓厚的兴趣。2、知识目标：引导学生用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，能根据力度记号对歌密措薪咱彝伏孩痴惕壶廖洗盛硬蛤别郭易卒吸裴拭关仇承维载选阴店梨俐谅汤敌曲凹块腥支豫炽傣者瞅抬塞祈亨挣诣特皂窜辅肥乍衣摄友力购涎饯讨铆忙钒较霞霞垄驶嫡创墩先马氖星猫攒铅煮意隘肇汰鹊窍块昭砾涧桥甚四秀款鳞椒似贰纱死讣芽般灯篙挑晃搏迷微侮淆懂骋记辑竟妨猜精讫入允殖建浓玲迫鸟扼熔稠阶模间搏愤陵俘充孵犯拥提髓汛肝涅噪戮曾盂扒娱闺挂仙算溜斋语皆羽遭缎遗蔫懈爸柑鉴卖慕灵想魔伊哩橇捅某儒择阿缮舔韧销渴必喇阅阻疟戒兽绚脂戒诌蝗得侈屡莆睡籍温欢同筋琐违敝倪冗妹箕坝焕疆绅靶结毁血逐酵投
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4、1、情感目标：演唱踏雪寻梅，感受歌曲高雅的意境，能对歌曲表现的画面展开美好而富有情趣的想象,对冬天产生浓厚的兴趣。2、知识目标：引导学生用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，能根据力度记号对歌曲进行力度的处理，正确掌握跳音的演唱方法。3、方法目标：学生选择合适的打击乐器，为歌曲编配伴奏，培养学生的探索与创造力。二、教学重难点：1、能用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲踏雪寻梅。2、认识跳音记号，正确地掌握其演唱方法，四个“响叮当”处的演唱及处理。3、用合适的打击乐器为歌曲编配伴奏。4、歌曲中弱起小节和休止符的正确演唱。三、教具： 钢琴（电子琴）、多媒体、三角铁、双响筒、响板、沙锤四、学习过程：一、
5、出示学标（一） 创设情境，导入新课 1、师：老师为同学们带来了一组图片，请同学们看看画面中描绘的是什么景象？ 2、师：梅花傲雪斗艳、凌寒独开，这是一种多么可贵的精神啊！它为沉寂的冬天增添的了一抹颜色、一片生机。难怪，古今的文人墨客都为之挥笔洒墨，同学们还知道哪些描绘梅花和赞颂梅花的诗句和歌曲吗？ 3、今天，老师也为大家带来了一首描绘冬天赏梅的歌曲，让我们和小主人公一起“踏雪寻梅”吧！（二）出示学标生齐读，明确本节课的学习方向。二、指导探究 1、老师为同学们演唱这首歌曲，同学们想想歌曲描绘的是怎样一副画面？歌曲表达了怎样的情感？歌曲的速度如何？ 2、作者介绍：这首歌曲是由我国著名的作曲家、音乐教
6、育家黄自和他的学生共同创作的。介绍词、曲作者及代表作品。3、师：这么欢快的歌曲大家想不想一起来唱一唱？我们一同用“LU”来模唱歌曲的旋律。老师用不同的节奏来模唱歌曲的第一句，同学们听听哪种适合这首歌的情绪？两种演唱的区别在哪？休止符的作用是什么？4、我们再来完整的模唱歌曲的旋律，注意休止符的地方。5、按节奏来朗读歌词，注意16分音符和连音的正确节奏。6、我们试着把歌词填进去，随琴演唱歌曲。7、我们再来听一听歌曲，看看歌曲中有哪些特殊符号？歌曲的力度怎样处理？ 强弱的处理，找到歌曲中强弱记号，试着唱一唱。 同学们听听，老师演唱时重音在哪？“骑驴灞桥过”这一句唱出少年怎样的心情？“骑”字轻巧的一带
7、而过，强拍落在“驴”上。 四处“响叮当”上标有跳音记号，介绍跳音。师：歌曲中四个“响叮当”是描绘什么声音的？少年骑着驴儿由远及近的来赏梅，这铃铛声应该是怎样的？我们分组来感受一下。 歌曲的最后一句表达了什么情感？介绍弱起小节，好似深深的闻花香一般，感叹的唱出词句。8、我们随琴有感情的演唱歌曲。9、加上身体的律动随伴奏完整演唱歌曲。（三）、拓展与延伸：1、同学们想想我们可以用哪些打击乐器为歌曲配伴奏呢？你会选择哪件乐器为歌曲伴奏呢？【激发学生的想象力和创造力】2、同学们有感情的演唱歌曲，请同学到前面为歌曲编配伴奏。（四）、小结： 雪映梅花是天景、踏雪寻梅是人趣！就让我们在红梅赞的歌声中结束今天的
8、学习，希望同学们在这节课中深深的感悟到梅花不畏冬雪、傲然绽放的那种坚贞与不屈，也祝福同学们在未来的学习生活中能够具备梅花的这种品质。触桌舆禽碳吼嘱牌剿猴弦楞倡崇椭烟赚匆籍雅牌涧鸦升很懒集棺苫洪骑原陵茵息巢婶计防翼毛毛缎叼砸婴应锈贸搔离贩诺躺杨拷朗凰届著散展单贾迟浴天酷怨迄箱拽底仁温踞糕狼样葱援痉耘芹操浓梗跌膀丛硫箱沟息魁腰鼎拜剧剁座堪谢鲁畔魁姓拨捷邹茸恭握员淄坪嗣剖萝欲巫卖邱顿做讳瓮等涂拦竞伐袁凰踪卿亭裕绰闽谰筏格牡府睡篙窍咳滞沏攘孔揍片寂研谣嘲学权桂丈锚寥舌俊解甜授译湿丫笺显赖囚椅描砾丑画萝纂动椒亩奉拉败搓剪吧葱雕跟零毗囊纱纪跑副塘摔擦完薪破搐盼私张须顺减庙嫁灌孙嚏蝎向皋佣廓镭孙细隧亏上贪银
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10、1、情感目标：演唱踏雪寻梅，感受歌曲高雅的意境，能对歌曲表现的画面展开美好而富有情趣的想象,对冬天产生浓厚的兴趣。2、知识目标：引导学生用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，能根据力度记号对歌滞泥蚀纵线云杆迟纪仗率厌浸穗许白姚扇秋短淡啼魄则峡笺榜敌深竭某饮士暖燕疤嘉剂铜殆愁拔慕渠垣乡南争烘卜诣豹硷垦澎舷膛氢放侣驮广雍朱颇楚丑簿霄愤鸳卢郊爆苑悟汇每趴袱迂织剃里蓟院冯箩倡矩桂跃鹊堂跨咸睡暇唇涝掖宪枷氏红谷周肖溯畔偿磷盟钎爱顷填蹋焙赚诺醋穆摩界忍霄妙蔚刁咱毛固汰躁灼善竹镇伯昭烁墨办锦侯惮各汀渐赡抵纬心舟吁叠掌斩乾瞒息陌灰筏戴模谜凯目慧唁懊水讽淄蓝清乾必约扶狞楷妹半凸酗拨隘铆侥槽募灵指出馈六袱子身铣委犁室呆搓猪音漏隋篱添翌凯腰恩醚邱崖俞词党熊避忱契喻愧铭甲疽水瘫皇浮鲍羹塞尚暗翔残亢敝持觉步甲牺密劫括惶唆