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1、统编版小学道德与法治学科六年级下第四课地球一我们的家园第 1课时教学设计导入新课播放视频：欣赏歌曲地球是大家的家思考：从歌曲中你了解到什么?点拨：在茫茫宇宙中，有一个孕育生命观看视频并思考通过歌曲导入，轻松欢快,切入正题课题地球我们的家园第一课 时单元第二单 元道德与 法治年级六年级学习 目标知识目标：通过学习明确地球是唯一适合人类居住的星球。 认识到地球环境面临 到的巨大威胁和挑战。能力目标：通过展示图片、案例，播放视频等方式，培养学生分析问题解决问题的能力。情感态度价值观目标：初步形成保护地球、保护环境的意识，做到人与自然和谐相 处。重点地球环境问题的存在以及人类面临的挑战。难点形成保护地
2、球，保护我们生命家园的意识，落实环保行动教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图的蓝色星球，那就是我们可爱的家园 球。地球为人类生活提供了所需要的空间、 环境和资源等。今天我们就来学习地球我们的家园第一课时的内容。讲授新课七嘴八舌：学生思考假如离开了地球，我们怎么生存?教师展示两位同学不同的看法。小明：假如离开了地球，我们可以到月球上知道月球和火生活。学生思考星都不适宜以小红：假如离开了地球，我们可以到月球上人类生存生活。同学们根据课前搜集的资料展示:氧气水月球173-172C无无火星125-20C极少里极少里点拨：月球和火星不能满足人类生存所需的 水、氧气、适宜的温度等条件，不适宜人类 生存
3、。过渡：有些同学也许会产生这样的疑问：我 们能不能利用高科技手段，创造出一个像地 球一样适合人类居住的生存空间呢？知道生物圈 2号失败的原因及地球是唯一 适宜人类生存星球20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生 态系统的“生物圈2号”。8名科研人员满怀 希望的走进了这个“世外桃源”，计划在这 个封闭的系统里生活两年，为人类今后人类 登陆其他星球建立居住地进行探索。但是一 年多以后，“生物圈2号”实验宣布失败。活动一、合作探究：1 .生物圈2号”实验为什会失败？2 .生物圈2号”实验的失败让你有什么感想 和设想？点拨：地球是目前已知的唯一有生命存在的、 适宜人类生存和发展的星球，我们要珍惜地
4、球资源，保护地球环境，珍爱地球为我们创 造的生存条件，守卫我们共同的家园。过渡：地球孕育了人类，提供了人类生存的 自然环境。自古以来人类就在用自己特有的 方式于自然环境和谐相处。活动二：我们生存的家园（一）说一说，谈一谈，想一想1、学生以小组为单位（四人为一组），在组 内交流你所知道的人与自然和谐相处的例子 2、全班交流人与自然的和谐相处广西桂林人与自然和谐相处一一乌镇人与自然和谐相处一一因纽特人的冰屋人与自然和谐相处中国哈尼族的村寨过渡：曾经我们与自然是那么和谐美好，然 而随着人口的士外长和人类需求的增加，地球 越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖 泊、湿地等正以惊人的速度减少，煤炭、石
5、油、天然气等不可再生资源因过度什米而面 I四竭，化学燃料燃烧产生的大量温室气体 导致全球变暖让人类面临许多严峻环境 问题。观看视频：环境污染1、视频中反映的是哪些方面的环境问题？2、说说这些环境问题会带来哪些危害？3、面对日益突出的环境问题，我们应该做些 什么？点拨：1、大气污染、水污染、固体废弃物污 染、海洋污染、水土流失、土地沙漠化2、环境恶化加剧自然灾害的发生，破坏了生 态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康.3、(1)、增强环保意识，积极宣传保护环 境的重要性。(2)、保护环境，从我做起，不使用一次性 餐具，节约用水、用电，不乱扔垃圾，尽量 乘坐公共交通工具。(3)、积极参加保护环境的
6、公益活动，同破 坏环境的行为作斗争。阅读教材日本水俣病事件讨论：1 .水俣病发生的原因是什么？2 .水俣病事件告诉我们什么？小组交流观看视频并思考明确人与自然 要和谐相处知道人类面临 着环境问题， 及青少年应该 怎么做延伸活动：全球十大环境污染事件：(1)北美死湖事件(2)卡迪兹号油轮事件(3)墨四哥湾井喷事件(4)库巴唐“死亡谷”事件(5)西德森林枯死病事件(6)印度博帕尔公害事件(7)切尔诺贝利核漏事件(8)莱茵河污染事件(9)雅典“紧急状态事件”(10)海湾战争油污染事件请同学课后任选其中一个搜集启关的信息， 继续深入了解人类为了利益肆意破环境而受 到惩罚的故事，课间与小伙伴们分享你的心 得。学生搜集资料知道人类不合 理的活动带来 了大自然的惩 罚课堂小结世界上只有一个地球，如果它被破坏 了，我们别无去处。如果地球上的各种资源 都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环 境，让地球更好地造福十我们的子孙后代吧！板书第四课地球一我们的家园第1课时只有一个地球/我们的生存家园环境问题敲响了警地球是唯一适合人类生存的星球保护环境，守卫家园