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1、2019 年第二学期小学六年级毕业班班主任工作总结 -范文汇编伴随着时间的脚步，转眼间一年的教学时间又过去了，为了清楚认识过去的不足，在即将到来的一年里* ，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即 “以点带面 ” ；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即 “以面带面 ” 。使每个学生具有 “服从集体，服从命令” 的思想，具有自我约束力， 形成习惯， 保证整个班集体随时表现出 “活而不乱， 严而不死 ”的良好班风班貌。4、营造向上氛围根据毕业班学生的年龄特点， 制定班级公约， 努力营造
2、平等、围结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设立 “小小图书角 ”、 “光荣榜 ”、 “成长评比台 ”等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。5、建立互助小组 以互助小组（一一对应的优生帮助差生形式） 、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。6、拟定奋斗目标有目标才有动力。班主任要根据本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而 增强集体的凝聚力和动力。7、建立竞争机制让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长
3、其才能的重要途径。(1) 、人人都有一个竞争对手每个学生自找一名水平相当的对手(我依据学生的可比性，稍作调整) 。让每个学生在自己的文具盒上贴上竞争对手的名字，与竞*争对手比学习、比思想、比体育。通过这样的竞争， 优等生更优， 基础薄弱的学生也不甘落后， 奋起直追，进步也较快。(2) 、组组都有一个追击目标 除了个人竞赛，我在班上还实行 “一帮一、一盯一” ， “最佳表现小组” 、 “冠军挑战小组” 、 “最佳合作小组”等，分别对得分最高的小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛
4、围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。8、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。 班主任应在班内掀起激烈的、 持久的竞争活动。必须强调， 这是 “互助 ” 、 “友好 ”的竞争而不是 “敌视 ”和 “保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。9、设立评价制度以 “小红花（或五角星） ”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。10、开展好班队会要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻
5、印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会古代勤奋学习的故事等等。三、继续教育方面新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。在过去的一年里，我积极阅读党报党刊，积极学习法律法规，不但注重集体的政治业务学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会*新形势下怎样做一名好教师，认真学习走进新课程 ，认真听讲并做好笔记，写出心得体会，并将所学理论运用于教学中，提高了自己的教学能力。四、取得的成果我的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。同学之间团结友爱，学习气氛浓厚， “小雷锋 ”层出不穷，无论在
6、学习上还是在其他方面，我班在各个方面都有了很大的进步，受到了学校领导和全校老师的称赞，在教学工作上对学生的耐心辅导赢得了家长们的一致好评，于 * 年元旦被评为先进班级。在* 年 6 月小学毕业考中，我担任的语文学科23 人参加校花五、存在的不足和努力方向虽然不断总结经验、改进方法，但在班级管理、教育教学中仍存在许多不足。首先，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。其次，对班级学生了解仍不透彻，对班委管理能力、学生自理能力及自觉主动能力等方面的培养还有待提高；另外，对差生的辅导还不够。针对以上不足，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，提高自己的业务水平，全面提高教育教学质量。第 5页 /共 4页