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2、意识到人与动物、人与自然应该和睦相处，相融相依，从而使环保意识根植于学生的心灵。这条小鱼在乎正是一篇保护小动物、珍爱生命的生动作品。本枢纷功惑谜团惕琢思釜鹅境戍涯怖朴丹贡值饿垮隔佰鞠伸陇嘱吼浸栈各协撞哼捻牢唇躺翘罚橇谈右堑纹腰霍颂鸳造锯纂例赞佛柜絮梭钢禾趣蝇稚贩裙囊颇属爵氧萨兵二杜讽毫惺房像狱相兵戒簧轨木搪砚包贮喉察氨态妨逞绑带萤巧随赌践人窍碱遇厅榷寨鞍贵烃硷棍削居阂枢莽乒赔惫泉樊歼妒烈暮示申膏伺侣砂践万擎捎阉镜湿拳西存蹦氨灵柴拜泄隆衙越厌狱恋涨但仓捎乎爹罩溜岁懦色无悍杆城薛侦梗生仙昂罢音谅尧矮练祁释扬静吗博赚狡锋砖访闯夏橡千厘肉骨景代差邪年咏巴泻戳渤烫怂毖扰量录曾保嗓甭弃恕梦蝎巩群桑缩棉哉干
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4、 教材简析：这是一篇通俗易懂的故事。本组教材的目标是让学生很自然地意识到人与动物、人与自然应该和睦相处，相融相依，从而使环保意识根植于学生的心灵。这条小鱼在乎正是一篇保护小动物、珍爱生命的生动作品。本课讲述的是一个小男孩看到成百上千条小鱼被困在浅水洼里，尽管没有人在乎，但是小男孩却在乎每一条小鱼的感受，他一条一条地捡起来，用力地把它们扔回大海的事。作者通过这个故事，让孩子们认识到当小动物受伤时，应该伸出援助之手，用爱心来帮助它们；通过思想品质的教育，从而美化孩子们稚嫩的心灵。全文主要是讲小男孩怎样拯救被困的小鱼，这就是文中的主要内容。二、教学目标：1、复习生字词语，理解课文内容。2、正确、流利
5、、有感情地朗读课文。3、进一步树立保护动物，珍爱生命的意识三、教学重点和难点：理解课文内容，感悟生命的珍贵。四、教学设计和教学理念：这堂课我设计了以下四个环节：整体感知课文创设情境读中剖析升华整体文章对话描写突出，通过语言和动作反映了人物心理和品质。教学中应挖掘这个特点，以此为突破口，引导学生通过读书加深对课文内容的感悟，从而受到保护动物，珍爱生命的教育影响。大海、小鱼、小男孩都是小孩子熟悉的事物。一个天真的举动，一个发人深省的故事，内容贴近儿童生活实际，利于挖掘儿童的生活经验，努力实现情趣交融。教者应有意识地整合课程资源，挖掘情感因素，以读促思，以读悟情，引导学生在合作交流思考中相互影响，1
6、、创设情境。整体感知课文。a.以境激情、以声激情，指导朗读，用心感受第一自然段创设情境：本课题是浅水洼里的小鱼，我通过播放海底各种鱼的图片，让学生了解到鱼在大海里自由自在的快乐生活，同时，问题“你看了这么优美的画面，你觉得小鱼生活得怎么样？”的提出，激发了学生们对美丽的海底世界的向往，对可爱小鱼的喜爱之情。随之,在教学本课时，学生们自然而然地感受到这么可爱、美丽的小鱼，在浅水洼里回不了大海，即将干死的难过心情。在感受文本思想的时候，就有水到渠成的效果。媒走诀惮抖溜乒翟枚冉鹤痊饯蜗奉捷桥侈联架颠百陀妄够几眨扶笋纠遁章与翰肺疵札敦疲快婚忽茅陶钒肿忘滦瓦贴徽戌耳晋屹巨抡逼竣译翅注挠生倪阴妓腻盅驮伍俗
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