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1、部编版三年级语文下册第一单元测试题基础训练营1 .每组中有一个注音是错的，请找出来打“X”，并在后面的括号里改正惠崇（ch Sg）翩翩起舞（pi小圆晕（y in）河豚（t m） 闲散（s cn） 疲倦（ju衣裳（sh cn。（）斑点（b m）（）几痕细线（hm）（）2 .下面带点的字，读音完全正确的一项是（）A.河豚(t m)伶俐（l in 电杆（g固膜翅（m ）B.距离（j。 瞎子（xirC.联络（lu c）平凡（f cn）D.荡漾（y 羽翼（y i）紧挨（缭绕（li有益（y 0翩翩起舞（pi闲散（s dn）纤细（xi3 .选择正确的字填进括号里。梅枚（） 子 （2） 潦缭（）乱（3） 胀帐
2、饱（）融熔消（）（5）篷蓬莲（）（6） 姿资（） 产4 .选词填空。偶然 偶尔（1）小燕子的翼尖或剪尾，（）沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。一次（）的机会，我认识了他 轻巧 轻快 燕子有一双（） 的翅膀。（4）春姑娘迈着（） 的脚步来了。5 .用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。援缭贷贡掷缚捞络资归类理由：（2）莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿归类理由：轻声儿化音6 .仿写。1.例：剪刀似的尾巴一剪尾柳叶一样的眉毛一（）（ 限两个字）杏子一样的眼睛一（)(限两个字）2.例：轻风微微地吹拂着小溪（） 地（） 着细雨（） 地（3 .仿写，注意词语的构成特点。例：乌黑（） 白（
3、）（2）例：翩翩起舞（3）例：挨挨挤挤4 .填量词。（）羽毛一（）翅膀一（图画清香形象一（）复眼5.结合课文内容填一填（） 的尾巴（）的燕子的图画的天空（） 的荷叶（）的细雨的湖面的电线6.先补充词语，再选择填空。（） 粼粼光彩（）咯咯（合缝伶俐（） 颜色（1）埃及胡夫金字塔的墙壁,犹如一整块石头。（2）站在舞台上的这一刻，她是那么7 .仿写，注意用上带线的词。（1）过了好一会儿，我才记起我不是莅花，我是在看荷花呢。 凡是有复眼的昆虫,视觉者L很灵敏。凡是对的，我们都应该坚持。8 .写出下列句子运用的修辞手法。(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。()(2)青的草，绿的叶，都像赶集似的聚
4、拢来，形成了烂漫无比的春天。()(3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。()9 .句子练习。(1)修改句中用得不恰当的词语：这只小狗的鼻子真灵活，老远就闻到了食物的气味。(2)体会句子表现了燕子飞行的什么特点：叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的 高柳下了。(3)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)荷叶又大又绿。(改为比喻句)(6)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领真了不起。(用关联词把两句话连成一句话)(7)春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝
5、草。(根据描述写诗句)(8)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。过来，告诉我(9)荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的。 有的。 有的O(10)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改为“把”字句)(11)燕子掠过湖面。(扩句)(12)春天，燕子从南方飞回来了。春天，燕子从南方赶来了。(照样子，改写句子)一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。(13)我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃观虫吗？变陈述句：(14)独角仙的力气一定似乎很大。(修改病句)(15)清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
6、(用加点词语造句。) (16)瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一一膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。(仿写拟人句)二、综合展示厅1 .语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。但小明的妈 妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话，说服他妈妈。养蚕是为了更好地观察蚕，了解蚕。这正是在实践中增长知识，这样的学习比单 纯从书本中学习，更能获得真切的体验。妈妈，请你相信我这是在实践中学习，在体 验中学习，并不是玩。而且，我保证不会因为养蚕，耽误其他的功课。2 .写一种小动物，抓住特点描写其外形。小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏
7、小绿灯三、教材回顾。1 .蜻蜓飞过来，告诉我。小鱼在脚下游过，告诉我学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的 ,夏日荷花的,还知道了、 ? 等昆虫的秘密。2 .荷花已经?荷叶,像一个个。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到荷花的生机与活力4.美丽的画面古诗三首 绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1 .诗歌以领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。2 .诗歌前两句描写了 “ 二字突出了诗人强烈的感觉。3 .后两句中动词 写出了燕子的繁忙；写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人 安适、喜悦 的心情。(1)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。用自己的话描绘一下诗中的画面： (2)惠崇春江晚景描写了(季节)的景色，抒发了作者的心情和对 的赞美之情。5.可爱的动物燕子(1)一身羽毛，一双 尾巴，一对翅膀，凑成了那样的的小燕子。作者从 三方面来描写小燕子的外形，突出了小燕子的,表达了作者对小燕子的 之情。(2)燕子一文写了 。(多选)A.燕子的外形美 B .春之美 C .燕子的飞行美 D .燕子的歇息美3.昆虫的秘密昆虫备忘录和都有复眼，凡是有复眼的昆虫，视觉都很 。(2)有的瓢虫吃观虫，是 ;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是 。(3)是昆虫里的霸王。