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1、济南的冬天教案_1?精品文档? 济南的冬天教案 教案首页 教材版本 人教版 学段 七年级 学科 语文 章节 第三 单元 课题名 济南的 冬天 课时 第一课时 执教教师单位 萍乡四中 教师姓名 教学 1 / 8 ?精品文档? 目标 1.识记课文字词的音、形、义。 2.了解济南冬天的景物特点。 3.学习老舍的写景方法,抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。 教学重点 引导学生把握阅读写景抒情散文的方法, 特别是比喻和拟人手法的运用。 教学难点 景物描写方法和作者感情的抒发。 教具 多媒体课件投影仪 时间安排 一课时 课后 小结 本文重在引导学生把握阅读写景抒情散文的方法,因此教学
2、过程中先引导学生整体把握课文思路,而后再掌握描写济南的天气和山水的方法,最后归纳总结写景的技巧以指导学生写好家乡冬景,实现由阅读到写作能力的转化。 2 / 8 ?精品文档? 备注 教学环节的用时随学生的课堂反应作灵活处理。 教案内容 第一课时 本节课主要掌握字词、课文朗读及整体感知课文结构内容。 一、导入新课,多媒体课件显示画面文字, 同学们,在朱自清先生的春中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后,今天我们要步入老舍先生济南的冬天去领略冬日的景色。春天是昂扬向上的,夏天是热情奔放的,秋天是收获幸福的,谈到冬天,大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象,又会想起“千里冰封、万里雪飘”的
3、辽远,想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天,可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步,然而北中国的济南,由于特殊的地形,冬天非但没有一副严酷的面孔,反倒是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天,就让我们追随老舍先生的足迹,到济南去感受一下济南冬天特有的温馨,济南那秀气的山、澄澈的水,一起去体味浸蕴其间的浓郁情致,体味文章的意境之美,品味文章的语言之美。 二、解题,了解济南 济南的冬天是1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。题目明确交待了描写的地方和时令。 3 / 8 ?精品文档? 关于济南的山和水,多媒体课件显示画面背景音乐,高山流水,解说, 在济南南面有著名
4、的千佛山。千佛山古名历山,传说帝舜耕稼于此,又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛,遍布山崖,遂称千佛山。层峦叠翠,形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”,千佛山的主峰也只有海拔285米。 济南多泉水,素有“泉城”之称,所谓“家家听泉,户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠,泉水平地涌出,喷涌如沸,隆冬季节依然水雾缭绕,四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱,宛若仙境。除泉水而外,还有大明湖也是出名的,清人刘凤诰有“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的咏湖名句。 三、介绍作者,多媒体课件显示画面文字, 老舍,原名舒庆春,字舍予。北京人,满族。老舍是他最常用的笔名
5、,著名作家。是语言大师,被誉为“人民艺术家”。著名作品有骆驼祥子龙须沟茶馆四世同堂等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。其作品以描写城市人民生活著称,使用地道的北京口语,富有幽默感,有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1966年8月24日,老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害,不幸逝世,终年67岁。 4 / 8 ?精品文档? 与课文有关的经历, 1918年,师范毕业后在北京任教, 1924年,在英国伦敦大学东方学院任教, 1930年,回国后在济南齐鲁大学,青岛山东大学担任教授。作者称山东是自己的第二故乡,济南的冬天为1931年在齐鲁
6、大学任教时所写。 四、听读课文,多媒体课件展示视频朗读, 要求,1、给不认识的生字词注上拼音。 2、把不理解的词语在书上标记出来。 五、读准字音,多媒体课件显示, 济南,j,镶,xing,水藻,zo,贮蓄,zh, 发髻,j,澄清,chng,着落,zhu,看护,n, 六、理解词义,多媒体课件显示, 响晴,文中指天气晴朗、燥热。 设若,假若。 秀气,文雅,不粗俗。 贮蓄,储存积蓄。 澄清,清澈明亮。 空灵,清净透明。 七、自由朗读,整体感知课文。 学生自由朗读并认真思考, 济南冬天的总体特征是什么,文中是怎么得出这个结论5 / 8 ?精品文档? 的, 课文描绘了济南冬天的哪些景物,这些景物各有何特
7、征, 课文表达了作者怎样的思想感情, 组织学生讨论,归纳明确, 总体特点是“温晴”,通过与多风的北平、多雾的伦敦和日光毒的热带对比得出济南是个无风声、无重雾、无毒日的宝地。 课文描写了济南的山水,有阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山和城外的远山,分别突出其可爱、秀气、淡雅的特点。还写了水中的绿萍、水藻和垂柳等景物,突出水的暖、绿、清。 本文抓住济南冬天温晴的特点,以山水为主要描写对象,用准确优美的文字,从不同角度描绘了济南冬天独有的美景,抒发了作者对祖国大好河山的热爱。 八、整体回顾, 本文采用总分总的结构,先总写济南是个宝地,再分写济南的山水,最后收笔为“这就是冬天的济南”,呼应开头深化主题。全
8、文赞济南冬天之美,抒发作者喜爱之情。 九、布置作业 假如你是一位导游,冬季带领游客来济南,追随老舍的足迹,以济南的冬天为参照,介绍济南冬季美景,设计一下导游词。 板书设计 6 / 8 ?精品文档? 赞济南冬天之美,抒作者喜爱之情 温晴 ,宝地, 与北平相比 无风声 11.利用三角函数测高与伦敦相比 无重雾 与热带相比 无毒日 74.94.15有趣的图形3 P36-41对比 阳光朗照下的山 可爱 六、教学措施：薄雪覆盖下的山 秀气 城外的远山 淡雅 山 八、教学进度表水 推论1: 同弧或等弧所对的圆周角相等。济 南 的 (2)中心角、边心距：中心角是正多边形相邻两对角线所夹的角，边心距是正多边形的边到圆心的距离.冬 点在圆上 d=r;7 / 8 (6)直角三角形的外接圆半径?精品文档? 天 冬 (1)三边之间的关系：a2+b2=c2；天 的 济 南 暖 绿 清 初中阶段，我们只学习直角三角形中，A是锐角的正切；8 / 8