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1、对子歌,天对地，室对家 ，落日对流霞。 荒芜对杂乱，甜菜对苦瓜。狗尾草，鸡冠花。白鹭对乌鸦。莺唱勤劳地，树荫和睦家。黄梅时节家家雨 ，青草池塘处处蛙。,圣洁 麋鹿 骏马 滋润 雄鹰 潺潺 回荡 善待松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 嗡嗡鸣叫,这片土地是神圣的,洋塘小学 胡琼,写作背景,19世纪50年代，华盛顿的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。,印第安人,印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把这些山称作“父亲”。印第安人
2、相对比较封闭，他们不希望陌生人打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多村落还没有电、自来水和电视等现代生活设施。目前美国有印第安人253万，分属560多个部落，居住在200多块印第安保留区内。印第安人中，中低收入的人口占了绝大多数。,每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中都是圣洁的。,小溪河流,闪闪发光的松针,蓝天上的白云,我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。,我们和大地上的山峦河流、动植物共同属于一个家园。,在蓝天翱翔的雄鹰,麋鹿,奔腾的骏马,溪流河川中闪闪发光的不仅
3、仅是水，也是我们祖先的血液。,小组合作学习：,问题：西雅图是从哪几个方面告诫白人的？怎样才能保存这份神圣、留住这片圣洁呢？学习提示： 1.朗读：我是西雅图，我这样激情演说。 2.勾画：我是西雅图，我希望白人这样做。 3.思考：这一部分告诉我们要善待哪些事物？,河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。,你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。,任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。,大地不属于人类，而人类是属于大地的。,读了这篇课文，我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源。它们是得到了保护还是遭到了破坏？,大气污染,土地被破坏,美丽的韭菜坪,美丽的韭菜坪,草海风光,美丽的草海,五、作业布置1、把自己感受最深的语段背下来。 2、小练笔：联系家乡的土地、身边的资源是否得到了保护，写写自己的发现和感受。,再 见,