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1、猫,夹河完小 李淑琴,活动一：学习字词,1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、小组内学习字词。3、检查自学字词情况。,我 会 认,任 凭,png,抓 痒,yn,丰富多腔,qin,摔 跤,shui,p,开 辟,跌 倒,di,稿 纸,o,形近字 多音字,无忧无虑,l,虚心,老虎,shu,玩 耍,要 求,遭 殃,zo,秧 苗,折,屏,我 会 读,任凭 贪玩 尽职 性格稿纸 梅花 变化多端跌撞 开辟 生气勃勃 屏息凝视 枝折花落,活动二：理清脉络,问题：课文主要介绍了几只猫，分别是哪几只？1、小组内读课文，思考：课文写了几只猫，分别是哪几只？标注相关段落。 2、小组内交流。3、小组代表交流分享。,活
2、动三：认识猫的特点,问题：说说课文先后写了猫的哪些特点？1、小组内读课文，说说先后写了猫的哪些特点？2、小组内交流。3、小组代表交流分享。,活动一：大花猫古怪的性格,问题：大花猫的性格实在有些古怪，主要表现在哪些方面？1、默读课文13自然段，画出表现大花猫性格古怪的句子。2、小组内交流。3、小组代表交流分享。,可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。,贪玩,它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,尽职,它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。,任性,活动二：小花猫的淘气可爱,问题：从哪些地方可以看出小猫的淘
3、气可爱？1、默读第四自然段，画出小猫淘气可爱的句子。2、小组内交流。3、小组代表交流分享。,活动三：体会喜爱之情,问题：从哪些地方体会到作者特别喜爱这只猫？1、用自己喜欢的方式读课文，从哪些地方体会到作者特别喜爱这只猫？2、小组内交流。3、全班交流分享。,拓展： 课后小练笔,过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。选自己所喜爱的一种小动物，说出它的特点，表达出你对它的感情。,巩固积累,1、填空,任性,落,尽职,勇猛,温柔可亲,一声不出,虑,异,可,腔,短,B、词语填空无忧无（ ） 粗细各（ ） 枝折花（ ）温柔（ ）亲 丰富多（ ） 长（ ）不同,A、猫的性格古怪，主要表现在：既老实（ ）；既贪玩又（ ）；既胆小又（ ）；高兴时，比谁都（ ）；不高兴时，（ ）。,