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1、颤抖的羽毛教材 分析教学 目标重难占 八、经委教案书写教案一课时一、？情景引入上节课我们T了解了一个淘气的孩子 所干的一件淘气的事一“捅马蜂窝”，这节 课还有一群淘气的孩子在等着我们去认识， 他们又闯了什么祸？ 二、自读读课文，按照起因、经过、结果几方 面思考：课文写了一件什么事？ 三、交流研讨1 .读课文概括课文主要内容。师生共同将内容概括为小标题并板书 “美好愿望”、“捉鸡拔翎”、“捞鸡上岸”、 “真诚弥补”。2 .再读课文，说说大公鸡和“我”分别 给你留卜r怎样的印象？你是从哪些语句体 会出的？（大公鸡羽毛漂凫、动作敏捷、掉进水 池时很可怜、很无助“我”很淘气、做 事/、计后果、知错就改
2、、懂得弥补自己的过 失）并读出相关语句。3 .指导朗读：用朗读把你的理解表达出 来。生读找出的句子。4 .如果你是本文主人公，会记住这次深一课时 授课时间年 月 日一、引入二、自三、交流研讨四、质疑答疑五、课堂总结六、知识拓展七、板书设计刻的教训吗？（一定会记住，他们不会忘记大公鸡落水后 害怕、无助的样子，他们明白好不容易换回 的信任不能再失去。） 四、质疑答疑教师抛给学生的问题：1.想想课文的题目 为什么叫“颤抖的羽毛”？2.你觉得大公鸡应该原谅“我”吗？五、课堂总结同学们真是有爱心的，宽容的孩子。我 们每个人都有犯错误的时候，如果因为我们 的错误伤害到了别人，我们就应该及时真诚 地想办法去弥补自己的过失，这样就会重新 得到别人的信任。六、知识拓展小练笔：1.写写我的淘气事2.大公鸡我想对 你说从两个题目中任选一个练写。七、板书设计?3.颤抖的羽毛美好愿望攀比捉鸡拔翎后悔捞鸡上岸愧疚真诚弥补原谅