《教你玩游戏.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教你玩游戏.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、江苏省启东市新安小学 二 年级 说话 学科备课专用纸 课题 教你玩游戏 总第 个教案教学目标：1能向别人介绍自己喜欢玩的游戏，把游戏的名称、步骤介绍清楚，提高口头表达能力。2培养学生自主、合作，开展有益的游戏活动的意识。3在交际活动中学习倾听、表达与交流，发展合作精神。重点难点：重点：.把游戏的玩法介绍清楚 学会倾听与交流。难点：把游戏的玩法介绍清楚。课前准备：搜集、整理玩一些游戏，熟悉、掌握积累一些游戏，室外自主合作一些游戏，如：丢手绢、贴鼻子、猫捉老鼠等。教具准备： 录音、课文挂图教学流程：一、营造氛围，激发兴趣。师生交流：同学们，你们喜欢玩游戏吗？老师小时候也特别喜欢玩游戏，游戏是我们最
2、好的伙伴。在游戏中我们可以尽情享受激情，尽情收获欢乐。你们平时都玩过哪些游戏？ 指名学生交流，如：我玩过丢手绢的游戏，或我玩过老鹰抓小鸡的游戏等。鼓励学生说完整的句子。看来，小朋友们都喜欢游戏，今天我们就选择一个有趣的游戏教大家玩一玩。出示课题（教你玩游戏），齐读课题二、呈现范例，提高实效。老师发现同学们都有些迫不及待了，不过，大家等等，还有小客人呢！你们听（录音资料）i，小朋友们，你们好，我是大头儿子，我最近可无聊透了，都没什么好玩的，我的小头爸爸决定举办一次游戏大观园，征集一些有趣、好玩的游戏，你们想不想参加？师述：老师想第一个参加。我最喜欢玩反口令的游戏，这个游戏可以几个小朋友玩，也可以
3、许多小朋友一起玩。玩的时候选一个小朋友当指挥，底下的小朋友必须根据他的指挥做出相反的动作。比如，说：坐，就是站，停，就是走，走，就是停。可有意思了。3你们听明白了吗？有没有听懂呀？我们一起来试试看，怎样？（站、坐、走、停、离开座位、站）4看你们的反应就知道刚才我的介绍很成功，你们听得也很仔细。那么，接下来我就和大家分享一下我成功的经验。教师归纳要领，相机板书：说明游戏名称 说清参加人数 说明游戏方法5.其实，游戏的种类很多很多，让我们一起来为大头儿子出谋划策，你们愿意吗？悄悄把你的金点子游戏说给你同组的小朋友听听。要把游戏的名称说明白，特别要把玩这个游戏的规则、方法说清楚，最好让别人一听就马上
4、想玩。同组的小朋友要做文明小听众，有什么不明白的可以马上向同组的小朋友询问。6小组交流，师巡视，随机指导。（我最喜欢的游戏是_，它是这样玩的_。）（下课了，我和玩起了_游戏，我们_。）三、创设语场，自由表达。谁到前边来大大方方地介绍一下。你就是第一个吃螃蟹的人。你可以讲你喜欢的游戏，也可以讲你好朋友喜欢的游戏。其他小朋友认真听。生：我教大家玩的游戏的名字叫词语接龙，它可以由许多同学来玩。游戏的玩法是这样的：参加游戏的同学围坐一圈，猜拳角逐出一个同学当龙头，并说出一个字，其余的同学依次组词，如：学（学生）生活活动动作作业业务。如果谁将词语长龙接不下去，就被逐了局，游戏继续下去。你们听明白了吗？有
5、什么疑问请举手。（若有学生举手，小教员解答）指名学生玩游戏，小教员适当指点。师生评议：你觉得他教得怎样？你们学会了吗？谁还愿意当小教员，向某某挑战，争取比他教得更好？2.(再请一名学生)生：我觉得“贴鼻子”游戏很好玩。先在黑板上画一个大脸，有眼睛，有耳朵，有嘴巴，但没有鼻子。参加游戏的人蒙上眼睛，从远处走到黑板前，给画上的人贴上一个鼻子。这个游戏常常会闹出笑话。记得有一次轮到我“贴鼻子”，蒙眼之前，我瞄准了鼻子的位置，心里觉得肯定能贴好。结果，鼻子刚贴上，大家就哈哈大笑起来。我睁开眼睛一看，原来鼻子被我贴到了额头上，成了一个怪人。听清楚了吗？你们给这个游戏打几颗星？为什么？我们一起来做一做他的
6、这个游戏，结合一起玩游戏，教师相机进行语言指导听了他的游戏，你有什么想法？师小结：在介绍游戏时，如果能把自己在游戏中最难忘的体验告诉大家，让别人也感受到欢乐的游戏氛围，那么这个游戏一定会得到更多人的喜爱。（板书：阐述游戏体验）3.再推选小教员选择有趣的游戏教其它组成员玩，并集体示范游戏。如请你悄悄告诉他击鼓传花等。四、打破壁垒，拓宽视野。1.听了这么多精彩的游戏，不知道大头儿子满意吗？（教师再次出示录音资料）小朋友们，你们真了不起，一下子有了这么多精彩的游戏，我都听不过来呢。太谢谢你们了，我和我的小头爸爸一起慢慢研究。你们说的那么好，也祝你们玩得更开心。2.游戏，是我们小朋友的最爱，它不仅可以帮助我们更好地巩固所学的知识，还可以锻炼我们的体魄，开发智力，让我们的生活丰富多彩，其乐无穷。希望课后同学们之间也能多交流，学到更多的游戏。3.回家以后，向邻居小朋友说说自己所知道的游戏，教给他们方法。板书设计：教你玩游戏 说明游戏名称 说清参加人数 说清游戏方法 阐述游戏体验