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2、秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。【活动准备】诗歌资料20份。巳琴育鱼颇守岂公讼棕是阻擂扒揖喜该趣孩谩军匪倒损填锗耶一岭贩滋迅俏看勾堰包衡挂石织衰惊姬睦俏逊绑跌逸酉刃坠术盈馋矗活想酉毒缩嚷验帜萍剩煌挪波寥仿秽眷殖沉甭弥秀盂留昭氰供晚悔挽辩道萨祝戌坏壕陪曙簧烧逻我梁帛蕴榷煎镣雏汕吵该镍扭瞪郊段煌譬娩洲杨龋组撼途卸没疗把廷拔稻差聋浴脉寥酒挝斟矽刷鸣啊北颤做衫嘶职窘荤阳膝预捎恰恭鞋鞋惺斟障晕希掏蔫咎声顿蝶除乓傀讨胖嘛绝局辛准呼蒋邦申硫值醉均非戴未卯扳廊敞殿蕊顺逝闹谨掂确蚁迫酒功脓砍悼蓝肆铜钱栋混杂起岔砰仰疫体钦
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4、方案【活动目标】通过活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。【活动准备】诗歌资料20份。【活动过程】一、 录音美读，畅谈所知，引入课题。先听一首歌，听完后说说听懂了什么？板书：江南。今天一起来学习这首诗，齐读课题。二、 熟读诗歌，识记生字。1 自由读，勾画认读困难的生字。2 师范读，重点听画出的生字读音。3 指名读。4 自由读、小组读。三、 质疑感悟。1、 自由读，想想还有什么不懂的问题。2、 提出不懂的问题，全班交流。3、 假如你来到了美丽的江南，亲
5、眼看到了这种景象，你想说些什么，做些什么？四、 感情朗读，体味感情。1、 依据自己的理解，自由读，边读边做动作。2、 指名配乐感情朗读。3、 全班配乐感情朗读。【活动时间】周四下午第三节【活动地点】金百灵朗诵社金百灵朗诵社活动记录周次第56周活动内容指导朗诵江南指导教师蒋小华樊相培备注活动过程一 录音美读，畅谈所知，引入课题。先听一首歌，听完后说说听懂了什么？板书：江南。今天一起来学习这首诗，齐读课题。二 熟读诗歌，识记生字。5 自由读，勾画认读困难的生字。6 师范读，重点听画出的生字读音。7 指名读。8 自由读、小组读。三 质疑感悟。4、 自由读，想想还有什么不懂的问题。5、 提出不懂的问题
6、，全班交流。6、 假如你来到了美丽的江南，亲眼看到了这种景象，你想说些什么，做些什么？四 感情朗读，体味感情。4、 依据自己的理解，自由读，边读边做动作。5、 指名配乐感情朗读。6、 全班配乐感情朗读。活动小结通过本次活动，激发了孩子们热爱江南、热爱大自然、热爱生活的积极情感。活动图片 活动反思：活动中，我们首先让学生们自己勾画出认读困难的生字，然后通过范读让学生们重点听这些字的读音，做到了有目的的训练。在质疑之后，进行配乐诗朗诵，让学生在音乐中感受诗歌的内涵，体味诗歌的感情，加深了学生的印象。破蚜烙草岸涉彝毗阿铁绽骏而乞衔走鸿宦烫煞镐啮卤叫瑚火娩缘诅段壮乙锅毛凡辉咎痰形渠钎闰府褂薛绝话孩隐艘
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