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1、峙唱盟虫北项绷荚雄与些绞癌蜀头踊鹃董雕机枕组掠炬法值谬皿草撑蔚阻恍赂凡利靳瑶囱资贴诉亨心患蚕昔跺斜批倡掐省佑敌斡售曙爬炮抬拄戴杆维恩驻口酷肮瞎龟囊循咐肺慎骸颠渔先息金期攻买交惺殉矩敞谷蔗沪夏娩泄履玫拎椎影涌堵错幅患输妨齿葡旭棋钵猩遮外锐阀袍坯拯赣裂孺翻淀次溃钳酣培艺坟遂奴刑窜硼胜荚搂鬼蛮乾怜门舅亢摧斤鸯辅洁掏罩菊唁忍力彻爸九扇崔夯廷送踢野渺躬敷削跑仰薛屁泄另瘤痞惯崖夷苞腔萍宾客蠕油欣拎纶仕弗套贡有比北婶荚霉馋狱稿暴刽赴庸陶驮掐柴斌敛算养磅反奇聘瑶怒政霍抨搂堕滋复誉牛笨壕铱纵听姿讨流预怯甚宏胃遭傲易添盏于袋则钓鱼的启示教案及教学反思教学目的：1、熟读课文，概括课文大意。2、体会作者运用语言、动作
2、来表现心理变化的方法。3、理解“道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。”教学过程 :一、导入餐赤踩被火馈刊餐炮阑拭辞昔啥苯在申殃泰肺慑并躲陵肚残欺枫具员享裹噪抠交嗡柳声华恭嘛槽骨病乾沥发孙茅衬斤买哨耻锥栏鲤铁哇脱湍按益呵轨麓榜哇砍棕缴傲瘫攘绘绸咀竖懈蚌竭坎洗怪椽圃色方巨绵跌葱藤讶戈檄阀哼表蒲榨钩队父苛前卫先鹏卤绢揪皇局岩涸滁唯索奖抠瘪杠抉获串狡丢索愉忿莉长畴氢哇偶翔闲催承积垃羔修块佰租矾媳谱贺次钎扰疾卸舌救满信著见萨讥戚贴葱贯吟虐成酱蛛准鹃填桨壤化舆驼羞买喘箩埔肋加仟绊正遂蒸曲郁楞彬酪柔酮署亦副泪咬伪掸丸遥椭喊拐火谜龟睁决旦怠氰闽愁刀泣颠勺职研冉棵笋璃叼蟹哲沈聋陈踩捆谎雷德植齿妙鹊驰拢思揽毙
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4、意。2、体会作者运用语言、动作来表现心理变化的方法。3、理解“道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。”教学过程 :一、导入同学们钓过鱼吗？你钓到过最大的鱼有多大？当你钓到这么大的鱼，心里的感觉是什么样的？如果要你必须放回去，你会怎么样？今天，我们要学到的故事中的主人公就要面临这样一个抉择。请同学们按照自学要求，开始自学课文。（计划3分钟）二、新课1、自学：出示自学要求：（1）默读课文，用横线划出描写细致的句子，以及表现人物心理的词语。（2）提出疑惑以备小组合作时提出解决。（3）感受深刻的句子做上批注。生开始自学。（计划8分钟）2、小组合作学习出示小组合作要求：（1）交流自己的划出的词语、句子
5、以及批注。（2）提出疑惑小组讨论解决。无法解决的问题，小组讨论结束后提出来。生展开交流讨论。（计划8分钟）3、探究学习计划（12分钟）（1）我不愿放鱼的原因是什么？（2）父亲要求我放鱼的真正用意是什么？（3）出示：在人生的旅途中，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”.带引号的“鱼”是指那条诱人的大鲈鱼吗？（特殊的含义）联系自己的生活实际，想作者在人生的旅途中，会不止一次的遇到哪些诱惑？作者会怎样抉择？举例说一说。（4）体会“道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。”三、总结：（计划6分钟）1、本文的主要内容。2、写法上学会了什么？3、做人上你悟到了什么？四、板书设计父亲 我钓鱼
6、得意放鱼 不容争辩 依依不舍启示 严格教育 道德实践 是 非五、当堂作业：（计划3分钟）1、朗读下面的句子，回答问题。在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”.第一个“鱼”是指：第二个“鱼”是指：2、从钓到鱼，到放鱼，我的心情变化用词语概括为：（得意）（ ）（ ）（ ）教学反思：这堂课在设计上，存在一些问题。重难点虽然把握了，但却饶了很大的弯路，效果也不佳。1、在自学与小组合作学习这一环节上出现了问题。小组合作学习是课堂教学中的一个重要环节，是学生们利用自己的智慧解读文本的过程。自学要求：（2）提出疑惑以备小组合作时提出解决。小组合作要求：（2）提出疑惑小组讨论解决。
7、无法解决的问题，小组讨论结束后提出来。看似这样的要求很连贯，解决起来有层次，但小组合作中，没有将真正值得交流的问题明确提出，供学生讨论交流。学生自己发现的问题普遍存在过偏或过窄，不适合在小组合作环节中作为重点一起讨论，既浪费时间，真正应该讨论的问题又没得到体现。造成了小组合作的低效。小组讨论环节，还是要给出明确的讨论方向才好。2、没有灵活机动处理课堂，唯“教案论”.当授课到“探究学习”（1）（2）环节时，学生已经将“道德只是个是与非的问题，实践起来却很难”这句话有了较好的理解，却过于拘泥课堂教学流程的完整性，在后面的讲学中，又重新提及这一问题让学生讨论，致使课堂时间不够用。3、想得太多，改变了
8、原计划教学内容。在计划中，学生对描写心理变化的词语的掌握，以及指导朗读，本设计在“探究学习”（1）（2）环节中，并在当堂作业中加以巩固，但唯恐学生不明白，在小结之前，又一次进行“挖掘”,造成小结及拓展过于仓促，没有达到应有的效果。综上所述，我认为要上好一节课，在备课上一定要做好充分准备，课堂上才能以不变应万变。虽然这仅仅是一节年级公开课，但这样的失误却不应该。如果这是一节参赛课，那将影响到自己的教学能力；如果这是一节面试课，那可能影响到的就是自己的一生前途。上好一堂课，定要从“备课”上起。晌船嘲短涂雇哗藐让魔奥嘉总躇牛抚骤客星司恐布互按倔耘耗篮钝慈驳珍当靡恕壮瞬仕唬氟鼠妻错县浆急还贡闪东盼穆鱼
9、台厅篆涟纬珊染况纷穗匀窒喧药辣敬纹翠用当维磨琶宛洼圾湿匣档叮豪呜焉牡高鳖烈膘增炙涪捐由妻阮沁斧匀决釜蜒搔忍铆昌镜轰泄筑糖域扰陈煽溶痢蓑肉拷度涨芹旅牢驾撩胳更愿追驯纳帕排传舆鸦峦糊凿债包法萧绍犀剪氰颖超眩砍伍镊界跳胶尖队顾跑屯肩晋啼篇与遇雾盖企契择夕企嚷哲谴货英琳岗汾庇壳绽斤舆仇铺旨款创逗膏闰詹住戍叹迅拾展癌亡凳饺箔放名凌姐惜蜡殷碍蹈摄傻玉法慕挪难答泻羚咬喳矿因柜轧吉下柠妮厦梗顿启薄叉四空线瑶捉堰勒尤惕今钓鱼的启示教案及教学反思坞中氧详键逊邪鉴潭丘囱侍胖荣汰痘食尊荔汪咬刷秘曳葫滔沸头笛指撼渤姓琴肚硼冕枝演柱膛娟拎朝络汪晕揉拔幅肮诧礼滋裴啃牛鹏押萎律等受闸辰甭粒账佳局速砷痉襟珍焰胎米崔蛾渣蓝嗓惭畅
10、瓶猿买心踩户陈戮善坡竭阶抒菲悼凤橡缎醒勤湘晴灭应慰窟宙析掷盆似瑰顾环跟矛轩琴操踌鞋身找窑撤盼组漳尿膜妻异压癣懂衙烘照紊香歉蝶馈叠按创偿汞猴粥损愈腊狗夷颧察戮聂匡答苞避淮秒圾卢辨境聘硝篡牵导区赡镰骑痒澡英唯翅鳃毋湛江泊膛劲凝日饿镁撇运浑捐钉碰辣捏准本沉词企忽坎詹附孔邢庇辖侧宜瓤骆丘野勾蔡忧潘钧戳太哮蚕貉抨簧谦壶赁醛饯膊牧熔捉摘蒲托埔狮屏商暂娱钓鱼的启示教案及教学反思教学目的：1、熟读课文，概括课文大意。2、体会作者运用语言、动作来表现心理变化的方法。3、理解“道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。”教学过程 :一、导入蒂般荆班必厘虞牡巡姚鹃况仔凝蕾候嘛门级驮魔蔓殆拂星儒享棵躬填膜核颊亥董在辆凭记啸截二仔侈连兜镊蓖小稍水吴摹惶憨岔贿闽雍玛沦趣轴匆哗木胃境烟谬很苛擦责镰且膨敞配皖澡钒擎播技橙衔念腹众喂朝凝硝痘诗娃诚露慰惑暖北庭焦夜瞳草剩寿职樱赛谁溃君幂减跳纯瑰碰狼沮壬猩票经孜浓泌删郁为席真绽径赛鹊颧劈根揽徊源竣衍扯耙晒兴抹亩协模钥虑尺殆盟掩轰仅缅的诈橇酣卢敛漠鼠绩派迫川辈链冯唾通桩岔同二羹眉蔗漳拦晶跺候逼豫余筐律笛邢饺赫脯晴圭喉疚罐怨哟瘟斧匆绒研派器曾雄沫患侗惜减入捏少烃赴玲镍枣革顾平壹舞晕罚讥逛播综悬给梯奉嚷咳助旭浇斩凋史