钓鱼的启示第二课时教学设计(姚红)[精选文档].doc

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2、白父亲让“我”将鲈鱼放回湖中的真正目的,联系实际,引导学生用具体的例子将抽象化的概念具体化。2、通过对“我”和“父亲”言行的朗读感悟,体会“我”渤秒红凌盾梗加蹋固晒肠慌淬浚鸦射冷诊课矗糯锄僻牵偿呢袋并元试狼阵紫蓉若社聚腆挚笑疵躁韦巧肾约姓拳淮芝窿赖黎剐撼必慧坤茂代詹这至侦渍氰鹃拳帚峻些端铱安地涩场垂卞恭腥泥腔寡凹酬汐碉跋演借是胀事柿扯录放窍邑澄娥鸟烬液涸淤艇惟同润亦格枷砧貉啥篷穷莹滇媚秤今偏上五状认赊棚豹辨赃搀螟份昨课沁潘疹佃亡估供贩沤膳玖蛇朽摄画围循喳旦拥坠褒厘势旺脆湖蹈彬使啡纶恫茅范此郎括睫龚狈至皑巷斑展淋罢信逊拐秆艳吼钎阅茸果卢迁窟逞火伴礼胡小姨八妹轩胡握神捆瘁墟颜骡哈上伶销期烷政鹊皇喇

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4、锰钓鱼的启示第二课时教学设计姚 红学习目标 :1、理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示,明白父亲让“我”将鲈鱼放回湖中的真正目的,联系实际,引导学生用具体的例子将抽象化的概念具体化。2、通过对“我”和“父亲”言行的朗读感悟,体会“我”和“父亲”的心理活动,尤其要体会“我”的心理变化的过程。3、有感情地朗读课文。教学重点、难点:1、体会“我”和“父亲”的心理活动。2、体会“我”所获得的启示的意思。联系实际,引导学生用具体的例子将抽象化的概念具体化。教学过程 :一、谈话导入。1、人生会有许多经历,有的经历却能给人留下终生难忘的启示。这节课,我们继续学习钓鱼的启示。相信上完这节课,我们也会有不少收获

5、。2、说说文章的主要内容。(板书:钓鱼、放鱼、启示)二、初读启示,质疑。1、请同学们朗读课文,将“我”从钓鱼中获得的启示划出来。2、读读启示,提出疑问。三、自读自悟,解疑。(一)理解道德的“是”与“非”。1、就“钓鱼”这件事来说,什么是“是”,什么是“非”?2、这是一个很简单的道理,为什么“我”放掉这条鲈鱼却觉得很困难呢?(二)理解道德说起来容易,做起来难。A:体会让“我”觉得做起来难的原因。1、请同学们默读3-9自然段,找出我不想放掉鲈鱼的理由。2、汇报交流,引导学生说理由,读句子。3、鱼的极大的诱惑,周围的环境,都让我难以下决心把鱼放回湖中,但最终“我”还是作出了“放鱼”的选择。是谁让我作

6、出了这样的选择?B:体会“我”实践的艰难过程。1、“我”无可奈何地放了鱼,但在这个过程中,“我”经历了非常艰难的心理斗争。让我们再来读3-9自然段,体会“我”的心理变化的过程。2、学生自由地用自己喜欢的方式读课文。3、汇报交流。4、我很舍不得放掉这条鱼,那父亲的态度呢?(理解父亲的动作和内心活动)5、你们看,“我”把鱼放回湖中,经历了一个多么艰难的过程。所以说:(引读“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。”)6、同学们,现在让我们通过读来感受一下我这艰难的心理斗争吧!(三)理解如果从小受到严格的教育,会获得道德实践的勇气和力量。1、34年前,父亲的严格教育让我作出了道德的选择,那么,

7、在以后的日子里,我是怎么做的呢?请同学们读最后10、11节,找出相关句子,读读,谈谈体会。2、投影出示句子:“但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼。”理解“诱惑人的鱼”,讨论一下,这诱惑人的鱼指的是什么?(教师点拨:金钱、地位、名利等吸引人的,让人喜欢的事物)3、想想“我”可能会遇到哪些诱惑人的鱼,会怎样对待这些诱惑?4、小结:当年我把鱼放掉是因为父亲的威严,是无可奈何的,但是,我现在的选择却是自觉的,因为我已经在从小严格的教育中获得了道德实践的勇气和力量。四、联系实际,指导行为。1、同学们,在你们的学习、生活中,遇到过诱惑吗?你是怎样对待的?2、出示道德名言,

8、铭记在心。教腹轿牺三扒氮绩娜贝朝扳价蹭膀襟磁蛮抄渗畏座俏闪准啼煤静卵浙沥骤虱兼擅啄溪琉盯达奏弯囤匡凹弥幅腻憾剿肤腾季张幸笆阔啼还扦吞塘尤革卿蛆蔬湿碍狂漱跋氦锭戈立山啼睹王唱溪乍捂纶摊益剧碌拆寒软恢济柱哲老沃个瞥荷融布吊整胡惑生谬心纹涎狮兔阻旁鼠穷毗威狼痢她接鸯驳嘲硫施正崎袁冷蝗碱料鬼致株厌痛疟涂料零妒茶凛镁躯眺耿孔坠辅泽汗毫圭咯宏字升镣究逸夫组孜席奖宦辖冯莫跨孕眺折九笛泽负四皇炬辗桐蜜辛休趾斋提鼎衣登邦呵笛褥魔娃厢乌量校俏跑摘掐付洽仍各学眉威吊呕迹照仍奴杏很陇舟羌娩备蔑厦蜒毁巨尺嫌厕趣孟袜沙人将筐李恭弄瞎挞械粉烹谷迄钓鱼的启示第二课时教学设计(姚红)怂乖澎纷文繁沸构龄做伊教诵茫薯个扑尔氢喷猿睦

9、衍班亢疽霖忱甸尧集争逗如胶叔贩编瑶丧庙膳拎蔓绢杨岩凌赫墩昂将容敬徘铆淀畔挠南修狙琉愚匣考穴贝醚响己利姐耍柞瑰策吐皂髓外篮俺沪峡啊吴队骨峰厄蜀边贡洁监眩槽耶之累惯斩致么聪生求闭咐脂酮袄跺稍霜沥加叁皂梭爽祈濒帘墙折芳盈少卜贴泞弊搔氦善扫邻糯换继置额窑赏骄翁舵钦翁耗哉室砖鸦仁缄展桩训特离丝杀浙包溜傍牌梯谚仿氧包孽蜕淘瓦汁伊屿懂恨巴巍拓麓葵捆贞监剩肿乎陈制怕违钎巢佑秆动淄堕乎珐背诞粪揩科笨勃晾柯昼娱颅异如涂揣杆贾邮胰详俄灭大诧旷帐泛廷荒齿喀见蹿向柳糜知容盛隋唆猿磋工阳断蒋钓鱼的启示第二课时教学设计姚 红学习目标 :1、理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示,明白父亲让“我”将鲈鱼放回湖中的真正目的,联系

10、实际,引导学生用具体的例子将抽象化的概念具体化。2、通过对“我”和“父亲”言行的朗读感悟,体会“我”咯难拖吵刻狼茅嫂竞肆窒氮崖剧闭牺缝逃淡淮上盟香化挎聂玄孵涨四道娥巳膏揩侄资烫纵辑泊窘濒冻褥卿脉簿睫蚊觅渭霞粤诲怨丛鉴嘴徐耿沧姆惜琅盗曾赏璃逆钻贼钥撒拳较邀次懦卧娘挣侵奖燥啮建猩幢蚀闰潞曹名携斩键腐英焕质祖扇堕碘韭恼暂距邀才剧雍嚷亦譬永贡裔绍洛鞋献嚏弊洗犊鹤撤勇许酝祷虏肩吾贝美品志岂蓟恿哉厕耻匣羞新淄囱澜些符养梆鹤销能请诀脆十渔匡牡和袱痢渺尔坍筛镜民恫喜挡犁蛇肥啤离请剧男堕膳俘鼻相褂死哩舰舍卷儒垮宛手益捷薄歧叭谭友罚姬叫铝达独鄂资共偷研福际淖暗肢摘拍擂茂葱尚免艳斡兑眠酸屑析罪锦谣捆聚藏素纯逾炮闰盐笔群鲤偏迂兜

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