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1、生物试题练习题教案学案课件北师大版八年级生物(上册)知识点总结欣悦试卷网 试卷下载 试卷交流 学习资源 学生、老师、家长的得力助手 北师大版八年级生物(上册)知识点总结 第5单元:生物圈中的动物和微生物 第15章:动物运动知识点总结 1、动物的运动方式:水中运动的主要方式是游泳;陆地运动方式:爬行、行走、奔跑、跳跃。空中运动基本方式:飞行 动物运动的意义:生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。 2、骨的结构:骨膜、骨质(骨密质和
2、骨松质)、骨髓。课本13页图 骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关;骺骨软骨层的细胞与骨的长长有关。骨髓充填在骨髓腔和骨松质的间隙内，分为红骨髓和黄骨髓两类。幼年为红骨髓，有造血功能;成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪细胞，呈黄色，且不能产生血细胞，称为黄骨髓，没有造血功能。当机体严重缺血时，部分黄骨髓可转变为红骨髓，重新恢复造血的能力。 骨的成分:在成人骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，所以骨既有硬度又有弹性;在儿童少年的骨中，有机物多于1/3，则这种骨的弹性大，硬度小;老年人的骨中无机物多于2/3，则这种骨的硬度大，易骨折。 骨连接:关节包括关节面、关节囊、关节腔 骨
3、骼:种类分中轴骨(如颅骨、椎骨、肋骨、胸骨)、附肢骨【肢骨(肱骨和股骨)和带骨(锁骨、髋骨) 骨骼肌:肌腱和肌腹(人体有206块骨,600多块骨骼肌) 3、运动的形成: 运动系统:骨杠杆;关节支点;骨骼肌动力 屈肘和伸肘运动肌肉的变化 当神经传来兴奋，骨骼肌收缩，牵引骨绕关节活动，从而产生躯体运动。运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌的收缩为动力形成的。骨骼肌要受神经系统的协调和控制。运动所需的能量来源于肌细胞内有机物的氧化分解。 第16章:动物的行为知识要点 1、动物的行为:受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。 先天性行为:一出生就会(如本能)(课本2
4、4页) 后天学习行为:后天学习形成 1 欣悦试卷网 试卷下载 试卷交流 学习资源 学生、老师、家长的得力助手 学习是指动物借助个体生活经验和经历，使自身行为发生的适应性变化的过程。 动物行为的意义:动物个各种行为可以使动物对环境的改变做出有利于生存的反应。 ,、动物行为的主要类型:根据动物行为的功能分为:取食行为、领域行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、社群行为。(懂得举例和分辨,特别记住社群行为的有关知识。) ,、动物行为的研究:实验法以观察法为基础。 第,章:生物圈中的动物知识要点 ,、动物是生物圈中的消费者，同时促进了生物圈中的物质循环。 生产者:绿色植物 ;分解者:微生物 ,
5、、各种生物之间的捕食与被捕食的营养关系形成了食物链。 食物链写法:草?蝗虫?青蛙?蛇?鹰 ,、动物对环境的影响:依赖?适应?影响?改变。动物能促进植物的繁殖和分布。 ,、我国特产的珍惜动物:大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄(爬行动物) ,、保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。动物多样性保护:就地保护、易地保护、法制教育和管理就地保护的主要措施是(建立自然保护区 )(卧龙大熊猫、王朗金丝猴、洋县朱鹮、斑头雁、棕头鸥青海湖) ,、生物圈中生物物种的灭绝是个漫长的自然过程。就地保护是保护动物多样性的最有效措施。 第18章:生物圈中的微生物知识要点 1、凡是
6、个体微小、结构简单的低等生物，统称为微生物。单细胞:如细菌、蓝藻(体内无成形细胞核)，酵母菌;无细胞结构:如病毒。多细胞:如霉菌和大型真菌 2、微生物主要活动场所是土壤。腐生性微生物是生态系统的分解者;寄生性微生物是生态系统的消费者;自养型微生物是生态系统的生产者。(课本5455页) 3、微生物与人类的关系:用于发酵馒头的是酵母菌，用于发酵泡菜的是乳酸菌，用于发酵醋的是醋酸菌。抗生素是某些真菌和某些放线菌产生的。微生物的代谢活动特点(异养、自养)以及极快的繁殖速度，使它们成为生物圈的重要组成部分，腐生性微生物的分解作用是其他生物不可替代的。 第6单元:生命的延续 第19章:人的生殖系统知识要点
7、 1、生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。生物体的体积增大、体重增加的变化，就是生长。生物体的结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化就是发育。 2、 男性生殖系统 女性生殖系统 2 欣悦试卷网 试卷下载 试卷交流 学习资源 学生、老师、家长的得力助手 睾丸: 分泌雄性激素，产生精子 卵巢: 分泌雌性激素，产生卵细胞 输精管: 输送精子到阴茎 输卵管: 输送卵细胞到子宫，受精作用的场所 阴茎: 排出精液和尿液 阴道: 精子进入和婴儿出生的通道 附睾: 促使精子成熟并暂储 子宫: 胚胎发育的场所 3、胚胎在子宫内的发育时间为280d左右，这个过程称为妊娠(怀孕
8、)。胎儿通过胎盘从母体获得各种养料和氧气。人的发育是从受精卵分裂开始的,，胚胎发育初期所需的营养物质来自卵黄。胚胎通过胎盘和脐带从母体内获得养料和氧气，并排出废物。 青春期发育:青春期特点有一、身高和体重突增;二、脑和内脏的功能趋于完善;三、性发育和性成熟(第一性征:男女生殖器官的差异;第二性征:男性表现为长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉。女性表现骨盆宽大、乳腺发达、声调较高) 月经与遗精的出现标志着具有了生殖能力。课本72页 4、幼体到成体的形态、生理、习性等发生一系列的显著变化称为变态。变态发育的过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，叫做不完全变态(蝗虫、蟋蟀、豆娘、蜻蜓等)。如果经历了受
9、精卵、幼虫、蛹和成虫的发育时期，则叫做完全变态(蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶等)。 5、两栖动物:幼体在水中生活，用腮呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸。有变态发育。(如蛙)雌雄蛙抱对行为意义:刺激雌蛙释放卵细胞，雄蛙释放精子。青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是:体外受精、体外发育。 6、鸟类的发育无变态发育。鸟卵中发育成幼雏的是胚盘。鸟卵的结构中，胚盘发育成雏鸡， 卵黄 、卵白 为胚胎的发育提供营养。鸟类的生殖发育特点:体内受精,体外发育、卵生. 7、胚是新一代植物的幼体。不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。无性生殖的优点:子代个体数量多，繁殖速度快，且能稳定地保持母体
10、的遗传性状。 8、绿色开花植物能利用其营养器官繁殖新个体，这种无性生殖方式叫营养繁殖。嫁接(如桃、梨、苹果等果树)、扦插(如马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等)、压条(如夹竹桃、桂花等) 举例课本86页 9、嫁接时砧木和接穗的形成层尽可能靠近，是植株成活的前提。 10、组织培养技术的原理:植物体的每一个活细胞在适当的离体条件下都具有重新形成一个完整植株的潜在能力。 优点:课文90页 11、其他无性生殖的类型:分裂生殖(大部分单细胞生物，如变形虫、细菌、蓝藻)、出芽生殖(水螅、酵母菌)、孢子生殖(根霉、青霉、曲霉等)。 第20章: 生物的遗传和变异知识要点 一、遗传和变异现象 3 欣悦试卷网 试卷下载
11、 试卷交流 学习资源 学生、老师、家长的得力助手 遗传:是指亲子间的相似性。举例 :种瓜得瓜 变异:是指子代和亲代个体间的差异。举例 :一猪生九子，一窝十个相 1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式。 (如人的单眼皮和双眼皮) 二、性状遗传的物质基础 基因是控制生物的性状基本单位。例:转基因超级鼠和小鼠。 生物遗传下来的是基因而不是性状。 1(基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 2(DNA:是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3(染色体 :细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4(基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞
12、是基因在亲子间传递的“桥梁”。 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。 三、 性状遗传有一定的规律性 1( 等位基因:控制相对性状的一对基因。 2( 隐性性状基因组成为:dd ;显性性状基因组称为:DD或 Dd 3、基因随配子代代相传 135.215.27加与减（三）4 P75-80表现型:双眼皮 双眼皮 定义：在RtABC中，锐角A的邻边与斜边的比叫做A的余弦，记作cosA，即;基因型: Aa A a 一年级有学生 人，通过师生一学期的共同努力，绝
13、大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。配子: A/ a A /a 后代: AA Aa Aa aa 切线的性质定理:圆的切线垂直于过切点的半径.四、 人的性别遗传，遗传病 1( 每个正常人的体细胞中都有23对染色体(男:44+XY 女:44+XX) 2( 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体
14、(男性为XY，女性为XX( 男性精子分两种:22条+X 22条+Y; 女性卵细胞:22条+X 3( 生男生女机会均等，为1:1 (4)直线与圆的位置关系的数量特征:4( 我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚( 5( 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大(如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加( 6、常见遗传病:白化病、红绿色盲、血友病 5.方位角：从某点的指北方向按顺时针转到目标方向的水平角，叫做方位角。如图3，OA、OB、OC的方位角分别为45、135、225。7、预防遗传病有效措施:禁止近亲结婚 区分:
15、直系和旁系血亲 五、生物的变异 4 1、会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。欣悦试卷网 试卷下载 试卷交流 学习资源 学生、老师、家长的得力助手 1(生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。 基因型、表现性与环境的关系 描述性定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的圆形叫做圆；固定的端点O叫做圆心；线段OA叫做半径；以点O为圆心的圆，记作O，读作“圆O”基因型和环境共同决定表现型，其中基因型占主要地位。 若a0，则当x时，y随x的增大而减小。2(人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变) 推论1 经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点.5