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1、第2课 快乐的罗嗦教学内容:欣赏民乐合奏快乐的罗嗦,演唱乐谱。教学目标:1.欣赏民乐合奏快乐的罗嗦,感受彝族舞曲的风格,熟悉音乐主题。2.能击拍、口读四分音符和八分音符。3.在稳定拍子的辅助下,能独立击拍演唱歌曲快乐的罗嗦的乐谱。4.能随教师的琴声初步体验、尝试演唱快乐的罗嗦二声部的乐谱。教学重难点:使用击拍唱谱的方法独立演唱快乐的罗嗦,感受彝族舞曲的音乐风格。教学准备:课件、电子琴、小鼓课时安排:2课时第一课时教学内容:欣赏民乐合奏快乐的罗嗦,识读乐谱。教学目标:1.欣赏民乐合奏快乐的罗嗦,感受彝族舞曲的风格,熟悉音乐主题。2.能击拍、口读四分音符和八分音符。3.在稳定拍子的辅助下,能独立击
2、拍演唱快乐的罗嗦的主题乐谱。教学重难点:使用击拍唱谱的方法独立演唱快乐的罗嗦,感受彝族舞曲的音乐风格。教学准备:课件、电子琴、小鼓教学过程:一、导入1.听民乐合奏快乐的罗嗦,组织学生随音乐律动,感受音乐欢快的情绪。2.揭示欣赏作品题目民乐合奏快乐的罗嗦,并向学生介绍“罗嗦”的含义“罗嗦”在彝语中就是彝族的意思;快乐的罗嗦就是快乐的彝族之意。二、学习识读乐谱1.听音乐主题8小节的节奏,听辨音乐的拍子。2.教师击鼓为主题音乐打节拍,学生一边口读节奏一边单手模仿老师自上而下的击鼓动作,感受击拍动作。3.出示击拍口读节奏的示范图(四分音符、八分音符),边读边做击拍动作,然后把8小节的音乐主题节奏随音乐
3、连贯击拍,并口读节奏。4.再次听辨音乐主题,说说使用了小音库中的哪几个音。然后跟随老师琴声击拍视唱第14页的乐谱。5.师生之间每两个小节接龙演唱,跟随伴奏音乐击拍唱谱。三、独立完成演唱。第二课时教学内容:学唱歌曲快乐的罗嗦,学习二声部合唱。教学目标:1. 能随教师的琴声初步体验、尝试演唱快乐的罗嗦二声部的乐谱。2. 能用不同的速度、力度演唱歌曲,感受音乐营造出来的快乐的气氛。3.在音乐的伴奏下,能独立击拍演唱歌曲快乐的罗嗦。教学重难点:能随教师的琴声初步体验、尝试演唱快乐的罗嗦二声部的乐谱。教学准备:课件、电子琴教学过程:一、复习上节课所学内容。二、学唱歌曲快乐的罗嗦1.老师弹琴辅助,带领学生以击拍唱谱的方法演唱歌曲齐唱部分。2.老师钢琴辅助,学生击拍演唱二声部。3.听歌曲伴奏,全班齐唱第一声部。4.听歌曲伴奏,全班齐唱第二声部。5.全班跟随音乐,合唱歌曲两个声部。三、拓展欣赏1.再次欣赏音乐,感受主题每次重复是否有变化?怎么变化?请学生鸡排身体的不同部位来表现主题重复出现的次数。2.在老师的指挥下,尝试运用由慢逐渐加快(渐快)的演唱速度与“mf”的演唱力度演唱歌曲,感受彝族歌舞音乐营造出来的快乐气氛。3.组织学生模仿彝族人民围成圆圈载歌载舞的欢乐场景,随音乐跳起来!