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1、大班体育教案卷炮仗【篇一：大班综合卷炮仗】大班综合卷炮仗大班综合卷炮仗活动目标：1: 让幼儿尝试在游戏当中，学唱新歌。2: 迁移已有经验，共同讨论与卷炮仗相符的游戏内容和规则。3: 尝试跟随音乐节拍玩卷炮仗的游戏，体验与同伴协作进行队形变化和乐趣。活动准备1. 幼儿已有放炮仗的经验。2. 红纸皮筋人手一份。卷炮仗课件3. 大炮仗一个活动过程：师：今天袁老师带来了一样东西，大家看了肯定挺高兴的，（出示教具大炮仗）师：你见过那些炮仗？（幼儿回答）师：原来炮仗有那么多种（出示多种炮仗的课件）师：你在什么时候看到过放炮仗？幼儿回答（过新年，生日，开业了，买汽车）师：小结：放炮仗师中国的传统特色，哪里有
2、中国人，哪里就可以听到炮仗的声音。二：在游戏中新授歌曲卷炮仗1. 师：炮仗究竟是怎么样的？我们一起来看一下啊？（出示炮仗打开幼儿观察）由一张长方形的纸卷起来的。师：我这儿有一张纸，看袁老师卷一个炮仗啊一个炮仗，（一个炮仗卷完了，一首歌也唱完师示范卷，边卷边唱。2. 师：你们想不想试一试，请拿出你的纸，我们一起来试一试。幼儿边学边卷3. 师：我们再来试一试，这次看看谁的炮仗卷的最紧。幼儿示范4. 请两位幼儿比较看看谁的炮仗卷的紧。5. 师：小朋友真能干，一会儿就学会唱 “卷炮仗 ”这首歌，这可以卷起一个大炮仗，快点放到我这根绳子上，让他变成一串鞭炮吧。幼儿上前连成鞭炮师：你们想不想点燃它呢。（请
3、幼儿点燃）放课件鞭炮的声音三 . 玩卷炮仗. 游戏。1. 师：今天我们就来玩卷炮仗的游戏，到我这里来，围成一个大炮仗，我们来卷啊（先绕一圈）2. 师：哎，怎么没有卷成一个大炮仗啊。请幼儿来说，需要一个带头人，就是导火线，领我们慢慢往里卷。3. 师 : 好，那我们再来试一试。四 结束活动师：孩子们们，今天我们玩的真高兴，我们一起到外面去卷一个大炮仗吧！【篇二：中班体育活动课】13、 22、 27、 34、 41、 48、 54、 62、 67、 76、 84、 91 、 101 、 109、120、 130、 147、 152、 161 、 169、 177、 184、 198、 209、 21
4、71 、大家来拜年经验：在集体面前向大家说出新年的祝福话。准备：欢快喜庆的音乐，全体幼儿围坐成圆形。玩法：教师播放恭喜恭喜或其他欢快喜庆的音乐，幼儿传花，教师将歌曲不定时地暂停，停止时谁拿到花就要向大家说一句新年甜甜话。如：祝xx 越长越高，祝大家新年快乐等。指导： 1 、鼓励幼儿大方、声音响亮地说出祝福的话。2 、可引导幼儿加上体态语（拱手、微笑）。2 、两只小蜜蜂经验：快速判断6 以内的数量。准备： 6 以内圆点卡、数字卡片若干。玩法：教师和幼儿一起说儿歌：“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，左飞飞、右飞飞。”教师说：“飞呀！ ”同时出示一张卡片，幼儿说：“飞呀！ ”之后根据教师出示的卡片上的数
5、量进行拍手。指导：要求幼儿拍手的速度要均衡一致。3 、卷炮仗经验：学习螺旋队形变换的方法。准备：卷炮仗音乐磁带指导：提醒幼儿游戏时牵拉同伴，合作进行队形的移动。4 、跨步比赛经验：进一步了解手势所表示的意思，体验同伴间游戏的乐趣。准备：熟悉手势所表示的意思：紧握拳头表示石头，五个手指分开布，伸出食指和中指两个手指头表示剪刀。玩法：两人一组，利用走道或楼梯等处为竞赛场地。每划一次拳，赢者向前跨一大步，或走上一级楼梯，先走到终点就为胜者。指导：引导幼儿掌握猜拳游戏的规则：两人同时说：“石头、剪子、布 ” 一起出拳，石头磨剪刀，剪刀剪布，布包石头，如果出拳相同则重复进行，直到决出胜负为止。5 、猜猜
6、我是谁经验：能根据声音辨别同伴，学说疑问句。玩法：幼儿围坐成半圆形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门啊？”敲门的幼儿说：“是我，你猜我是谁？”如猜不出，可再问：“你是什么人？”答： “我是你的好朋友。”直到猜对，就调换幼儿，游戏重新开始。指导：可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低或变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。听信号做动作听信号做准确的动作。把一只手举起来，举高一点。放下。把两只手举起来，举高一点，放下。很简单，每个人都会做，这就叫听信号做动作。1 、手拉手，2、面对面抱在一起，
7、3、背对背，4、耳朵碰耳朵，5、鼻子碰鼻子，6、一个肚子靠着一个背，7、屁股靠屁股，8、面对面四只手在一起。9、三只手在一起，10、两只手在一起。11 、一只脚和屁股在一起。12、一只脚和一只手在一起，13、两只手和一只耳朵在一起，14、两只手和背在一起，15、两个小朋友背对背并且两只手在一起，16、两个小朋友背对背并且三只手在一起，17、两个小朋友背对背并且四只手在一起，18、两个小朋友手拉手抬起两只脚，19、屁股坐在地下并且两只手在一起，20、坐在地下四只脚在一起。21 、坐在地上两只脚在一起。22、坐在地上三只脚在一起。在听口令做动作之后的教学照镜子教师做动作，幼儿做镜子做动作，教师做完
8、动作，幼儿模仿，并说，看我做的像不像。教师会向做的对的小朋友说，像像你真像。请不对的小朋友改正动作。 动作示范：也可两人一组进行照镜子练习。吹泡泡幼儿手拉手围成一个圆圈，随音乐转圈，使大泡泡变成若干个小泡泡，小泡泡又合成大泡泡。大泡泡一会飞高了，一会又飞低了，飞着飞着就破了。两人一组，吹泡泡。大泡泡、小泡泡、飞高、飞低、飞破了。吹泡泡吹泡泡，吹了一个大泡泡，吹了一个小泡泡，吹泡泡吹泡泡，两个小朋友吹泡泡。（两、三、四个小朋友吹泡泡）。天才宝贝体育游戏课目录中班体育游戏课两只小蜜蜂练习慢跑，提高身体协调性。卷炮仗练习听看信号做动作的能力。听口令做动作一单双人。了解自己的身体及身体运动的规律。照镜
9、子提高幼儿模仿能力和动作认知能力。吹泡泡提高集体协作能力。轱辘包子、剪子、锤一锻炼手臂灵活性，提高手眼协调和反应能力。 轱辘包子、剪子、锤二练习反方向跑，提高反应能力。大班体育游戏课送鸡蛋提高手眼协调能力和合作能力。滑梯和木马学习难度动作，提高模仿能力。听口令做动作二掌握身体运动规律，提高合作能力和反应能力。两人三足接力比赛。提高身体协调性和合作能力。动物赛跑提高模仿能力。小班体育游戏课接送娃娃练习走跑钻的基本动作。听信号做动作一单人。了解自己的身体及身体运动的规律中班卷炮仗游戏：热身、常识、幼儿模仿炮仗、教师点炮仗游戏。 模仿炮仗和炮仗的捻子、模仿炮仗的两个声音、老师示范炮仗被点的动作、幼儿
10、模仿炮仗被点的动作、老师点炮仗。中班两只小蜜蜂1 、熟悉方位：上下左右。【篇三：音乐教案卷炮仗】歌曲：卷炮仗活动目标：1 学习控制行进时的空间距离，在“卷炮仗 ”时能随音乐走出不同舞步，并能协调、自然地行进。2 迁移对螺旋形的认识与理解，会与同伴合作走螺旋形。3 知道玩游戏时遵守规则可以使自己和大家都很愉快地做游戏。活动准备：1 毛巾 1 条、黑板1 块、粉笔。2 已看过幼儿用书：卷炮仗。3 音乐磁带、录音机。活动过程：1 教师引导幼儿探索螺旋形的走法。 教师提供毛巾，引导幼儿回忆幼儿用书画面，探索如何把一条毛巾卷成筒状。教师：我这里有一条毛巾，谁能帮我把它卷起来？ 教师引导幼儿观察卷好的毛巾
11、筒两端形成的螺旋形状，请一名幼儿上来，用粉笔将毛巾卷起来的螺旋形画下来。教师：毛巾卷成了什么样子？谁能把它画下来。 师幼合作卷炮仗：教师双臂张开成侧平举状，然后请个别幼儿尝试将自己卷起来。教师：现在我来当一张大红纸，你们来当制作炮仗的人，谁能把我这张 “纸 ”卷成一个“大炮仗 ”？ 幼儿每 810 人自由组成若干小组，各组分头讨论和实验，探索如何走成与螺旋形相符的队形2 . 幼儿学习完“卷炮仗 ”游戏。教师引导按现实生活中的经验进行讨论，制定与炮仗的燃放、爆炸情节相符的游戏内容和规则。教师：这个游戏需要大家合作“卷 ”成大炮仗。炮仗做好以后，请一名小朋友做点炮仗的人，去点燃炮仗中间的导火索，跑
12、仗芯会发出什么样的声音？（“嘶 ”）炮仗爆炸的时候会发出什么声音？（“砰啪 ” ） “ 砰” 的时候做炮仗芯的小朋友可以跳起来，其他人不动；“啪 ”的时候其他人跳起来。然后快速跑回到座位上去。 教师唱乐曲，组织幼儿完整地玩游戏“卷炮仗 ”，遇到问题及时停下来给予幼儿适当的提示、指导。 教师带领幼儿随音乐磁带玩游戏。3 幼儿学唱歌曲卷炮仗。 教师组织幼儿学唱歌曲卷炮仗，学唱时引导幼儿注意乐曲的重复和变化规律。教师：还有一首关于卷炮仗的歌呢！你们听，什么地方唱的是一样的？4 师幼共同创编舞步组合。 教师帮助幼儿回忆已有的舞步经验。教师：我们学过哪些舞步？谁来做一做？ 教师引导幼儿用集体讨论的方式为音乐创编舞步。教师在创编中引导幼儿体验各种舞步是如何与音乐的节奏 情绪特点相吻合的。教师：我来唱歌曲，你们试一试，哪种舞步可以用在这首歌里面？试试看哪个动作适合跟着音乐一边做一边走。 幼儿跟随乐曲不断熟悉歌词内容及创编的舞步组合。5幼儿完整地边唱边玩游戏卷炮仗。 教师组织幼儿用创编好的舞步组合来玩游戏。教师：请用我们刚才编好的舞步边走边卷成一个大“炮仗 ”。 幼儿集体玩游戏12 次。