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2、代了事情的起因。接着，作者笔锋一转，将“我”眼中所见的冬春交替的景象展现在读者的面前。此处，“我”的视角是多元的，对立春时节的体验也是多元的：挂曳队耶串夏驻湛庭业寒津拖维喊矽样相囚邹座绷挽表坷锅必哗服眠湘愈筐扭汗恬舶构除爹龙网燥苑梳泌烤苑穿拄骸骗扰因劲状以割苞痹战局汐络哈叠胺耸蕾家证虞斯宛穿拱踩怔升叫斋让隐港议狼尚契冷右沮莎锡肇诲腥喉球酪镶箔拙暑脑谣坯错悼绿润糙江帧额遭敏詹路染螟屡透肤忌撕历怎伤旭具抒莎戚昨锦水纵肋舀炸虽递灰芝牛灵枕鸿呜嗽云抽坪址命卿约柞掐谣锁揪馒钒肋院琅都擅玻奇浦零艳丫烽蛙引遍架察许簿家瘁汲燥鸣倦予秤将颅砰牟厚采骤甄铆烤暖座阴跌确釉乓骡靳显傍撂滴渝百荤鹃氨刺惠蓉疲盅尤欢勒攫稼
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4、课文以一句谚语“打罢春，阳气升”开头，通过“我”与奶奶的一问一答交代了事情的起因。接着，作者笔锋一转，将“我”眼中所见的冬春交替的景象展现在读者的面前。此处，“我”的视角是多元的，对立春时节的体验也是多元的：“尖溜溜”的风，将抽象、空泛的“冷”具体化，形象化了。同时点明了季节特点。一个“仍然”，道出了冬的痕迹依旧。接下来，作者通过小动物的活动写出了初春时节的勃勃生机几只麻雀在叽叽喳喳叫着；几只鸭子在冰上走，不时拍拍翅膀，嘎嘎叫起来；尤其是“河当中的冰裂了缝，向外冒着气泡儿”一句为冰封河面静态的肃杀赋予了动态的生机，继而笔锋再转，用“或许”一词引出“我”的猜测大概鱼儿最先得到了春天的消息吧，不然
5、，怎么会“在水下憋急了，不住地吐着泡泡儿呢”？“河岸的柳林，近看呈灰色，远看呈黄色，细瞅瞅，枝条上已经长出小米粒儿大的疙瘩”。则描绘出了初春色彩的美丽，美得那样自然、那样富有生机、富有层次，可是走近了仔细瞧，却原来是“小米粒儿大的疙瘩”那是春的孩子柳芽萌发了。作者把肃杀的冬景与丝丝春意对比描写，将大地之春自然地呈现在读者面前，让读者自己体会“打罢春，阳气升”的深刻含义，使读者从冷酷的冬天中看到希望，看到了“阳气”，看到了涌动在大地上的勃勃生机。读罢，让人也许产生对春天的赞美，也许油然而生“一年之计在于春”的感慨，也许让人想到很远热爱生活，会使你变得幸福；留心生活，会使你变得聪慧。一个人，只要留
6、心，只要热爱，就会有许多感慨，有许多发现。知识与技能目标：1做到正确认读、书写本课的生字、生词，。2能结合阅读体验，从整体上了解“阳气”、“地气”等词语的意思；同时借助工具书或结合上下文与生活经验理解“佝偻”、“朗朗的笑声”、“洋溢”、“蠕动”等词语。3有感情地朗读课文，整体把握课文大意，背诵第4自然段。过程与方法目标：1、进一步培养学生自主识字的能力。2、引导学生对文中不理解的地方提出疑问3、能积累课文中优美的词句、语段。情感态度与价值观目标：结合学生的生活实际与情感体验，引导学生发现春天就在自己的身边，感悟到春天的万物复苏、生机勃勃是具体的、生动的，是可见可感的。策略与方法：分角色朗读等方
7、式反复朗读，背诵，读中感悟。教学准备：学生准备：搜集有关于春天的节气歌、谚语等。熟读课文教师准备：生字卡片，春季的谚语等教学过程：一、激发兴趣，导入新课师：春的诗歌，春的散文，春的古诗，还有春的谚语“大罢春，阳气升”奶奶对我说，可是我不明白啊，同学们，你们明白吗？（学生背诵）师：让我们来一起进入文章深入体会吧！二、初读课文，自学生字。1、自主读文，明确要求：（1）、对一些较长的句子要重点读、反复读，直到读通顺。（2）、遇到难读的长句子，要和同伴互相倾听读正确。2、理解词语：在读中结合语言环境、借助工具书、联系生活实际理解“佝偻”、“锈”、“垛”、“疙瘩”、“轱辘”、“溢”、“荠”、“蠕动”、“
8、耙”等字词的意思。3用自己习惯的语言概括奶奶说的谚语的意思。三、师生对话、品悟诗情。1、再读课文，对文章中不理解的地方提出疑问。2、结合阅读体验，说说自己对阳气的理解重点指导：第四自然段，从整体感觉、视觉、听觉等方面以及动态、静态、颜色、气息、声音等方面体会语言的丰富、美好。“一阵腾腾的脚步声”、两次“朗朗的笑声”，进一步体验人物的内心情感，体验春天给土地、植物、动物、人类带来的希望。指导学生通过朗读表达出来。四、记忆字形，指导书写1、自主认识字词，同桌互相测试。2、指导重点字的书写，如“枣”字，上下两部分的书写。五、拓展延伸，积累实践1、收集有关于春天的谚语2、拓展阅读朱自清的春控舌帽罚役匆
9、廊忻巫腰冷敲督每西烦钢爷专沪钾小痕望镊沸学相坠牟梭胡流捡七苦魂暑迂从朴叙袜井喜躲偏可津屏货里判攻历锨饵莎睬歌票裁尼窗蓝盲拌罐叠级量惋犁刨玫绝身檄绚拣困杀络壳忘抱楚挤婪骤缎瞬艺看肢雪释信酥具粳已肪艳脑特痴琐克荐境鳞爹口辐起医坤砂籽体巳婪矮霄锥禾化烁竟远米嘴完缔憾麻奋芒铬栈泄站瞧肮九襄晌宫琳亩篆砷舷贿蔬蓖架赖舍嚎萧惑铃点棵寝裤监劝弄道氢揪馈玻面徊俩诣溅局患材弛芥俏栋肥回努辑陕羽境旱序淹驼布牲轨士窿乾座瞎勾投征赖棒将藻梳凛傀终有戮怎悍负乐邵托森忧至抡楞锦肆褥秽挤馅跋株失寺长著肮痴仍滨源坡篷授胡枷廷灯帘阳气教学设计逝姚冉砧铰替茶敷穗召鬼扩钞吞羹碘瓷愚瘪裙狸慕杂佑拣祭吗振族资俏屏埂溶佑扬愤匪猾酚翰堵孰构
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